(熱門)青春的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
教室的門突然開了，他瑟縮著抖了一下。
“現(xiàn)在開始發(fā)試卷……”老師進來說。
他聽見自己如鼓而響的心跳，還有同桌看到分數(shù)后如釋重負的舒氣聲。發(fā)試卷的同學踩著細密的步子在各組之間穿梭而過，那些慘白的試卷不斷翻飛間或作響，沉重的打在他心上。
43分。
他鼻子一酸就模糊了雙眼，他深深的低下頭去，在眼淚尚未滑落的時候，他伸手撕下了寫著分數(shù)的試卷的一角塞在了課桌的角落，像藏著一個秘密，小心翼翼的。不知道是不是緊張又或者膽怯，他直直的瞪著雙眼盯緊了自己的手，但是眼淚沒落下。
他走在回宿舍的路上，看著陰了的天，被風吹落的'銀杏，他苦澀的想這算不算是“凄凄慘慘戚戚”了呢？明明一直都很努力了啊，一直以來都很好的啊，怎么偏偏這個時候……到底是……是……為什啊……為什么還是……他瞧見不遠處的湖，突然有一種走進去的沖動。
他邁出了腿
“誒？你在這兒啊，你媽媽來了，我跟你說啊
他還是邁開了腿，只不過換了一個方向。
母親看見他就笑了，嘴角揚的很高，眼睛周圍的皺紋快樂地籠著一片陽光，溫暖極了。他聽著母親關心，看著母親的臉龐，他突然也笑了。有時候也許我們會突然找不到方向，然而總會有一些人愿在你成長的路上讓你豁然開朗。
回去的時候，那陰風又吹落了銀杏的葉，恰好落在他腳邊，他撿起來夾在手中的課本里。
他知道自己正值年少，年華正好，他為自己曾想錯的思緒感到好笑，但這就是青春，這就是成長。在不斷出現(xiàn)的挫折與磨難中，打磨雕刻自己的心，直到有一天，我們青春的自己穿上時光的盔甲，意氣風發(fā)。
是啊。誰說不是呢？在你等待自己穿過青春的長廊，慢慢長大的時候，你會發(fā)現(xiàn)這條長廊縈繞曲折，你會看見這廊邊的荊棘，身邊的溝壑。然而不要怕，因為這兒也有盛開的鮮花，也有婉轉(zhuǎn)的百靈，而且成長之路雖長，可一路上會有人陪在你身旁。然后我們就這樣不斷成長，克服自己內(nèi)心的恐懼·害怕·迷茫，變得堅強茁壯，面對困難能夠撐起一片天來，這樣才是不悔青春啊。
他坐直了身子，認真看著黑板，用心聽著老師的講解。過去他很努力，現(xiàn)在繼續(xù)，以后更加是。因不愿悔，所以不愿棄。他坦然地從角落里拿出曾經(jīng)被他藏起來的秘密，43分的秘密。將它舒展開來與試卷粘好，一直未曾落過淚——終于痛快的砸在試卷上。他爸43分的試卷攤開來，在陽光下審判自己的無知與怯弱，現(xiàn)在他接受這一切，獲得了一個關于勇氣與希望，未來和力量的秘密。后來啊后來，又一次發(fā)試卷的時候，他笑了。
看這青春成長，它一直陽光明媚。
我們在時光的長河里遇見青春，在青春的長廊上碰見挫折與希望，再挫折與希望中一步步成長，然后笑著面對無悔的陽光歲月，無悔的的青春人生。
青春的作文 篇2
二中最美麗的風景，莫過于門前的泡桐樹了。
喜歡獨自站在巨大的泡桐樹下，任憑風吹雨落，欣賞著淡紫色的花朵盤旋而下，飄零在枝繁葉茂的樹隙間。在這個旺盛的時節(jié)里，顯得過早的零落，就這樣，謝完了我的整個夏天。
還記得嗎?食堂門前那個年輕的老師激情澎湃的演說，惹的所有同學失聲痛哭。那一幕，另我至今難以忘懷。后來就特別看好那位老師。每次經(jīng)過他的身邊都會裝作若無其事的瞄上兩眼：一件黑色夾克，散落在兩邊的拉鎖，只手牽引的單車，在我的視線中緩慢走過。帥氣的模樣，干凈的微笑，我的思想也隨著那單車走掉了。他很像一個調(diào)皮可愛的小正太，即使那個年齡早已過去了。如果，他是我的老師，那么他所任教的那一科我一定會往死里學。鬼才知道這到底是個真命題還是假的，難說!不過還是喜歡這樣簡單的想想。
滿心歡喜的把那個老師指給瑩瑩看，結果她一句好矬，惹的我?guī)滋於疾幌牒退钣�。笑…我總是這樣，喜歡追著青春里一閃即逝的流星小跑一陣兒，不為別的，我只是在做自己想做的。
其實類似的事情還有多。
以前，我喜歡我的英語老師。所以我會努力的學習英語讓她看到我傲人的成績。私下里，我們也是很好的朋友，我會買來我最喜歡的怡口蓮和朋友剛剛送給我的德芙跑去送給她，只因為我喜歡。而現(xiàn)在，每當在英語組看到她都會有一種想哭的沖動。好想把自己受到的委屈一一講給她聽，卻只能強顏歡笑，告訴她我很快樂。
以前我很信服我的語文老師，所以我會經(jīng)常拿一些青澀的稿子讓他看。雖然有時候他會用滑稽的動作告訴我，我寫的十分惡心，但我依然很快樂。我會努著小嘴假裝很生氣的告訴同桌，然后我們在一起哈哈大笑，一帶而過。而現(xiàn)在，我連去語文組看他一眼的勇氣都沒有，因為我怕他發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在真的很落魄。
以前，我很敬重我的數(shù)學老師，所以我明知道自己沒有數(shù)學的天賦依然愿意去做那些四節(jié)自習都算不出來的`五星級數(shù)學題。即使我的數(shù)學老師會因為我的反應過慢而生氣的罵我小笨蛋，我依然會對她傻傻的笑著。而現(xiàn)在，她離開了我，我們再也沒有見過。
泡桐樹上的花朵，依舊永無休止的的飄落。它們的形狀，像極了縮小的紫色百合。等到最后的一朵花落地的那一刻，我想的我的夏天也該結束了。
向著我的微青春，微笑著告訴它：我來過……
青春的作文 篇3
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛奔的列車。而我，則是那個懷抱著書標的趁客�？粗巴饽秋h動的人生，不停淌轉(zhuǎn)的時間，我陷進了尋思……
——題記
難記，與書籍相伴的每一分每一秒。有過會意的微啼，有過感傷的淚水。徐徐地，我嗅沒了那沁人肺腑的幽香。
相識
三四歲時，在母疏道的娓娓動聽的故事中我取書相識。匆匆地，我開端本人讀書。時常單獨陶醉在《安徒生童話》的世界中。我用那單稚嫩的小手撐伏了一片小地空，嗅到了這淡咸的朱臭。就這樣，爾望到了丑小鴨的.執(zhí)著，灰姑娘的真摯……
書籍，伴我走過純摯的童年。
相知
四五年級時，我慢慢的交觸了名著品讀著更多的己生閱歷。
《東紀行》中，孫悟空的虔誠跟英勇令我折服；《三國演義》中，諸葛明的智謀令我欽佩；《紅樓夢》中，“寶黛”的凄美戀情故事令我替之嘆惜。那悠悠大觀園一覽無余，黛玉一哀葬花，嘆歲月的更迭我生的百態(tài)；《水滸傳》中，梁山英雄的豪放氣勢令我稱頌……
我喜歡詩詞歌賦的精美意境。李紅的“舉杯邀亮月，對影成三人”的豐盛的設想力讓我為之贊嘆；李煜的“答臣能有多少多憂，恰似一江春水向東源”讓我為之愁緒謙天……
我也愛好散文的簡練雋永。墨從清的《春》讓我感觸到春意的盎然；魯迅的《晨花旦丟》讓我沉暖了一段別樣的童年……
書籍陪我走功多彩的青春。
相依
回想讀書的歲月，如許空虛、無愁、幸福。一路走去，書籍始終隨同在我的左左。撫摩書的脈絡，品讀層層人生。那言云流水般的語句，注入了我性命中的每一滴血液，每一根命根子，喚醒了我輕睡的口靈——如花，在春陽中綻開。
青春的作文 篇4
秋日的清晨漫步在紅梅公園的小道上，抬頭望著那凋零殘破的楓葉，泛黃的色采像落魄的詩人的臉，無力地在風中顫抖著。
這不由讓我聯(lián)想到我們的青春，天天從早到晚一頭埋進作業(yè)堆里，還不如這殘破的楓葉來的詩情畫意。青春就要這要逝去了嗎？
恍然間，透過朦朧的早氣，恍如聽到陣陣歡快的歌聲。我被這歌聲勾了過去，沿著青石臺階向上走，歌聲近了，那聲音美好得像蒙娜麗莎的微笑；在樹枝分分叉叉的遮擋后，我看見了像是亭子的檐角，聲音似乎就是從那里發(fā)出來的'。
走進那座亭子，眼前的一切讓我震動！老人們把本來不大的亭子擠得滿滿的，他們每個人手中都拿著歌譜，認真的享受的歌唱著。那歌聲如山間活動的清泉，如佇立天邊的高山，像東風呢喃的細語，似雨滴落地的歡樂……大自然也被這歌聲吸引了！鳥兒飛上枝頭靜靜的凝聽，風兒在亭子外不斷的盤旋，就連幾片微不足道的楓葉也卯足了勁想往亭子里鉆！一曲終了，老人們先是一陣沉默，繼而不謀而合的笑了起來，陽光灑在她們泛白的發(fā)梢上，那末的暖和，伴著那笑聲，把空氣釀成天天的酒，讓人不由得沉醉其中。
這對生活的酷愛，對青春的尋求，對美好的向往，對快樂的執(zhí)著，足以讓整個宇宙向他們鞠躬！原來，只要對生活有希望，青春永久不老！它會夾雜在我們的喜怒哀樂當中，和我們一起成長吧，一起經(jīng)歷人生。
我依依不舍地離開亭子，山腳下，火紅的楓葉像一個個布滿活力的太陽，向我們招手，向我們微笑，展現(xiàn)著它們在秋風中的嬌美的身姿。
這秋日美麗的楓葉，這亭間活力的歌聲，為我譜寫了一份青春的答卷。心在跳動，青春就還是孩童。
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