青春的作文4篇【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
月，在一片寧靜中升高了。她身著白色的紗裙，嫻靜而安祥，溫柔而大方。她銀盤似的臉蛋，悄悄透過樹梢，輕輕撒下點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)幻般的銀紗。
小心翼翼地提著裙角，我向樹林深處走去。夏季的樹林籠罩在一片神秘的色彩之中，偶爾，聽到有幾只夏蟲，在草叢深處淺唱。雖然不及夜鶯的歌喉動(dòng)人，卻無形中，為夏夜增添了幾分色彩。
高三畢業(yè)生的聚會(huì)。
“喂，你們可真是的`，還沒等我來，就開戰(zhàn)啦？”擠開平，我猛地坐下去。抄起一杯啤酒，就往肚里灌。一股怪味串出鼻孔。原來，啤酒的味兒是這樣的。
“喲，我說大歌星，請(qǐng)您老人家，用了咱兄弟多少話費(fèi)了，你還說這等話語，是不是還沒出臺(tái)就得收出場(chǎng)費(fèi)了啊�！逼綔惲诉^來，一句話弄得我語塞。
“臭小子，就知道拿我尋開心�！睊嗥鹑^，我往他頭上狠狠地敲了一下。他用無辜的眼神瞧了瞧我，然后飛一般地往老班長那串。那滑稽的樣子，弄得全班同學(xué)哈哈大笑。
“說吧，今天都想聽什么歌，一塊錢一首，不講價(jià)�！蔽覕[開一副準(zhǔn)備唱歌的樣子。
“我們的歌星同學(xué)，一萬塊錢一首，我唱給你聽，你要聽不？”平坐在對(duì)面，擺出一副同我杠上的架子。這臭小子。
“劉平，你去死吧，我才不要聽你那黃嗓子學(xué)青蛙叫。今天，我就免費(fèi)給大家來一曲吧，不收錢，但是掌聲還是要的。”我站起來，往人群中間走去。
誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀
誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享
日子那么長
我在你身旁
見證你成長讓我感到充滿力量!
青春的作文 篇2
枯葉飄零的牧區(qū)，又嫩嫩忍者。
5年前得秋天，再熟悉的院內(nèi)，我挽著突然一個(gè)沖老的東西向我跑來，原來是一只狗。我看著他，他汪汪汪的叫著我的青春同年在這里是向
青春時(shí)疼痛的，是漫長的，時(shí)段在的，我猛要抓住青春，抓住想在。抓住人生，正逢奪秒。在青春期完成青春的'夢(mèng)想。
有葛老師教政治，他問我們’人生命的價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的‘
答：
1；從日常生活中的點(diǎn)滴小事是坐起。
2；爭分奪秒，抓住今天。
3；認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次活動(dòng)，在集體中展現(xiàn)自我爭當(dāng)集體的主人。
那個(gè)老師聽了連聲贊嘆說’‘對(duì)對(duì)對(duì)。’‘正確。
青春是吳邪的我們要抓住青春。
點(diǎn)評(píng)：通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
文章很混亂，有些前言不搭后語，內(nèi)容太少，沒有什么邏輯，羅馬數(shù)字等細(xì)節(jié)也需要注意，和題目要求的主題相差太遠(yuǎn)，老師建議小作者寫作要有邏輯性，可以圍繞一件事具體描寫，也可以寫一件事中自己感動(dòng)的部分都是可以很好表達(dá)的，希望小作者下次注意，繼續(xù)努力，加油。
青春的作文 篇3
青春是一首歌，一首略帶歡快卻又有些憂傷的曲子；青春是一杯檸檬茶，酸澀的味道中卻夾雜著一絲甜蜜。青春年少的我們，就這樣被時(shí)間的輪回，無情地從無知幼稚變得成熟穩(wěn)重，從自由走向拘束……
夏天是燥熱的。特別中午的時(shí)候，原本溫暖柔和的陽光變成刺眼的面孔照進(jìn)教室里，樹葉也許是熱了，綠得發(fā)光。蟬趴在樹葉上，不厭其煩地傾訴著夏天的到來。屋里的風(fēng)扇一直不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，吹走了汗珠卻吹不走心中的苦悶和著急——只有一個(gè)星期就要月考了。盡管天氣炎熱，我們還是不停地復(fù)習(xí)一遍又一遍。漸漸地，我開始被困意征服。那一刻也不知怎的，陽光好似變?nèi)岷土�，一切我不喜歡的'事物都霎那間變成“人間獨(dú)有”之靈物。就這樣，犯了睡意的我，視線開始漸漸黯淡，眼皮逐漸蓋在了有些血絲的眼球上。那一刻，陽光、蟬、綠葉和那一會(huì)兒的“小幸�！迸阒�，直到下課的時(shí)候，“青春時(shí)光小鬧鐘”才把我叫醒。后來聽同學(xué)說，我睡得很沉，連老師走來三次的腳步聲都沒聽到。我有點(diǎn)驚訝，真得沒想到我睡得那么香。有一段時(shí)間我總覺得，青春把我折磨得很累，讓我不能像鳥兒一樣自由飛翔。但有時(shí)又覺得，青春也是美好的，它讓我得到新友誼、新起點(diǎn)�？傊�，我分不清我對(duì)青春的情感，是愛？是恨？……
的確，我沒有努力，青春的快樂與我擦肩而過。月考成績公布了，我沒有進(jìn)步。我的目光呆滯地停留在每一科的成績上，不禁想起從前那些日子，大家都在把握時(shí)間，把握青春。而我卻在這原本粉紅色的青春之路上，刻下了一個(gè)憂傷的符號(hào)，粉紅色，帶有生機(jī)的路立刻變成了黑白相間的悔恨之路。是的，是我錯(cuò)了。那些有著“小幸福”的舒服日子的確難以忘懷，但把握現(xiàn)在，更重要！
回首，這一條種滿鮮花的道路上，有我一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印。有成功帶來的喜悅，也有失敗得來的淚水。那年我十四歲，我開始把青春把握在我手中，拋去慵懶，拋去失落，只想讓陽光落在我身上。
那年，我十四歲……
青春的作文 篇4
我們漸漸走向成熟，從少年走向青春。學(xué)習(xí)中的快樂，軍訓(xùn)的苦累，同學(xué)團(tuán)結(jié)的甜美，讓校園豐富多彩。這一曲曲歌，讓我們青春的歌聲正嘹亮。
“嗯，這道題挺有難度啊！應(yīng)該怎么做呢？”我自言自語。望向同學(xué)，他們都在低頭做題�？此麄兠碱^緊蹙，看來也在考慮吧！我又低頭陷入思索。時(shí)間一分一秒的過去了，放學(xué)鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們卻渾然不知。終于我有了思緒，做出來了！我大叫一聲。同學(xué)們紛紛圍到我的身邊，問具體過程。最后同學(xué)們都會(huì)了，教室里頓時(shí)響起了歡聲笑語。同學(xué)們都為解出一道難題而高興。
學(xué)習(xí)中雖然會(huì)遇到解決不了的題，但真正做出來時(shí)卻是無比歡樂。學(xué)習(xí)中的快樂，讓青春的.歌聲正嘹亮。
“站直，不許動(dòng)，還有十分鐘！”教官的話語傳入耳中。我們正在頂著烈日進(jìn)行軍訓(xùn)。汗順著臉頰滑落潤濕了地面。背酸了仍然要昂首挺胸；汗下來了仍要一動(dòng)不動(dòng)，眼鏡歪了也不能扶。真苦啊！回到家，一頭倒在床上，感覺骨頭都要散了。平時(shí)哪受過這樣的罪啊!但我明白，軍人流血流汗不流淚。軍訓(xùn)讓我們感受到了軍人的毅力，軍訓(xùn)雖苦，卻磨煉了我們的毅力。軍訓(xùn)的苦累，讓青春的歌聲正嘹亮。
“加油！加油！”這聲音為何而來？噢，原來在舉行拔河比賽。同學(xué)們正在為我們加油呢!比賽的同學(xué)更賣力氣，似乎把全部力氣都使了出來。握緊繩子，拼命往后拽。“加油，就差一點(diǎn)兒！”旁邊的同學(xué)說。這句話給了我們信心，讓我們又充滿了力量。終于我班取得了勝利，同學(xué)們擁抱在了一起。拔河賽使同學(xué)們的心團(tuán)結(jié)在了一起，終于取得了勝利。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，團(tuán)結(jié)是讓人感到甜美的。團(tuán)結(jié)中的甜美，讓青春的歌聲正嘹亮。
我們正走在青春的路上，那一首首動(dòng)人的歌曲，讓我們的青春美麗豐富。校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們奏出了一首首歌，我們青春的歌聲正嘹亮。
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