鼓勵的作文

時間：2024-02-26 13:21:55 勵志作文我要投稿

鼓勵的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文

鼓勵的作文篇1

　　我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來說一說吧！

　　那是一次期中考試，我的語文吸得了７４分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最后就只剩下那點分了。我真?zhèn)模�，我從來沒考過這么糟的`分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。

　　下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“Ｋ”了。可是一見到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。

　　老師小聲的對我說：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。”這時我很有信心，相信自己在期末考時一定能考上９０分。接下來的日子，我每天都認(rèn)真聽講，做作業(yè)。

　　果然，功夫不負(fù)有心人。我在期末考時考了９２．５分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。

　　在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這么好。

鼓勵的作文篇2

　　兩個孩子都喜歡畫畫，還有天賦，這是好事，做媽媽的當(dāng)然要幫一下。于是一個媽媽認(rèn)為鼓勵對孩子更有幫助，便要把孩子的畫都貼到墻上供人欣賞；另一個媽媽則要孩子把自己畫的畫都丟到紙簍里。哪一個孩子更可能成為出色的畫家呢？我認(rèn)為，是第一個。

　　首先，不管怎么說，孩子都只是孩子。他們稚嫩的心靈可能根本還無法理解媽媽的深意。兩個媽媽都是為了孩子好，但在孩子看來就不同了。第一個孩子可能會想：“媽媽覺得我畫得好，那我更要好好畫�！倍诙䝼€可能會想：“反正我的畫都要被丟掉，那我還有什么好畫的？”這樣一來，第二個孩子從一開始就失去了動力，很難再有什么進步了。就像對小孩子來說，用糖果哄他們?nèi)プ鍪裁词虑�，總會比黑著臉逼迫的效果要好些。鼓勵更能夠在孩子的心中播下自信的種子，讓孩子有良好的心態(tài)。春風(fēng)般的鼓勵比起批評與“諄諄教誨”來說，更能夠使孩子心中的嫩芽茁壯成長，開出美麗的花朵。

　　退一步說，就算第二個孩子能理解媽媽的深意，我的答案，也不會改變。因為就算二者都帶著同樣的動力來學(xué)習(xí)畫畫，兩個孩子截然不同的做法，也會帶來不一樣的后果。第一個孩子把自己的畫展示給大家看，就勢必會收到不一樣的意見，會有贊美，也會有不“和諧”的聲音。但正是這樣不和諧的聲音，能對孩子有很大的益處。贊美聲，能幫助孩子增長自信，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。而批評，則能幫助孩子正視自己的不足，不斷改正，從而不斷進步。而第二個孩子，是好是壞都被丟進紙簍，他一人的看法終究不夠客觀，他無法看到自己做得不足的地方，也不知道自己的優(yōu)勢。第一個媽媽鼓勵孩子展示自我的做法，顯然更能夠幫助孩子成長。

　　再者說，少年之時，總是銳氣之時。應(yīng)當(dāng)護其銳氣，讓其充分發(fā)揮，而不應(yīng)挫其銳氣。第一個媽媽的做法，便給了孩子一個很好的發(fā)揮自己的平臺，而第二個媽媽縱然是為了教導(dǎo)孩子，但未免操之過急，容易挫傷孩子的'銳氣。股神巴菲特的兒子，年幼時便有音樂才華，但股神堅持要兒子鍛煉自己，不提供經(jīng)濟支持，他的兒子也因此在謀生上花費了太多的精力，雖然他最后依舊成為了一個出色的音樂人。但試想，若巴菲特一開始選擇鼓勵兒子，給予兒子一定的經(jīng)濟支持，或許他可以更加專心鉆研音樂，在音樂上有更高的造詣。所以說，對于年輕人的天賦，應(yīng)給予更多的鼓勵，讓其充分發(fā)揮個性，在這之后再去進行一些教導(dǎo)。鼓勵更能讓年輕人的銳氣長成參天大樹。

　　每一個愛畫畫、有畫畫天賦的孩子就是一朵含苞的花，由含苞到綻放，需要陽光雨露。外在的鼓勵就如春風(fēng)般呵護孩子的心靈，給予孩子幫助，讓其發(fā)揮自我。因此，鼓勵會澆灌出最美麗的花朵。

鼓勵的作文篇3

　　在我的記憶里，爸爸媽媽總是有意無意地培養(yǎng)我的自立能力。尤其是爸爸，總是默默地鼓勵我，一個表情、一個動作、甚至一句簡短的話語都能讓我受到無限的啟發(fā)，助我成長。

　　記得那一次，爸爸給我買了一輛折疊自行車。剛剛買回家時，我就迫不及待地想學(xué)會騎車，禁不住我的一再央求，爸爸說：“這里胡同這么窄，怎么能練好呢？我們還是去森林公園吧！”話剛說完，我就高興地蹦了起來，并且連聲說：“好�。『冒�！我舉雙手贊成！”

　　很快，我們一家人便來到了森林公園。到了公園里面，爸爸對我說：“這兒路平，人還少，先騎上試試，找找感覺�！蓖瑫r，爸爸攥緊著拳頭，讓我加油。我便快速地上了車子，媽媽在后面要幫我扶著車子，爸爸說：“孩子都這么大了，我們家雨簫還用大人扶著？！”我騎著車子晃晃悠悠地往前走，剎那間，我一害怕，啪地一下子便摔了個跟頭。媽媽想把我扶起來，可爸爸不但不讓，還說：“不管遇到什么困難，都要自己去面對。再說這算什么困難呀？摔個跟頭還不自己起來？”

　　聽到這里時我很生氣，豆大的淚珠不爭氣地從眼睛里落了下來。當(dāng)時我心想：“居然不讓媽媽過來扶我，如果換作你，摔了個大跟頭，你不疼嗎？你不想有人扶一把嗎？”我自己站起來后，把車子扶起來，又繼續(xù)學(xué)騎車子。結(jié)果我竟然掌握了平衡，能騎一段路了，爸爸微笑著看著我，我更來勁了越騎越愛騎，沒用半天功夫，我就學(xué)會了騎自行車。

　　在回家的路上，我看了看爸爸，很顯然，爸爸平時嚴(yán)厲的.臉上露出了一絲絲笑意，我也感到特別開心。

　　現(xiàn)在想起來，爸爸是在暗暗地為我加油，給我鼓勵，爸爸這樣做是為我好，讓我從小養(yǎng)成自立、自強的好習(xí)慣。爸爸，我好想對您說一聲：“謝謝您！”

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