- 鼓勵的作文 推薦度：
- 鼓勵的作文 推薦度：
- 鼓勵的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的鼓勵的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
期末考試成績出來了，可惜由于馬虎我的英語只得96分，我把題寫反了。
媽媽見我垂頭喪氣就鼓勵我說：“一次沒考好沒有什么灰心的'，主要是要從考試中找到原因，為什么沒有考好，到底是不會呢還是馬虎，下一次該從什么地方用功。”我心里暗想都是因?yàn)樽鲱}太馬虎，另外爸爸也趁機(jī)指出我坐不住的毛病，對我說要把握好課堂時間，上課時認(rèn)真聽講，不做小動作。說的有道理，唉！我怎么這么多壞毛�。〗璐藱C(jī)會我一定要改掉粗心大意的毛病，聽課寫作業(yè)都要專心致致，爭取下次考滿分。我也奉勸小朋友們可不要像我一樣粗心大意。
鼓勵的作文 篇2
在我六七歲的時候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個人玩，工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當(dāng)這個時候，一個溫柔的聲音傳入我的'耳中：“不要害怕，小朋友。沒事的，不會掉下去的�！痹瓉硪晃慌c我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時，耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒事的。”所以我沒有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過時我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說：“不要害怕，不會掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著說：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會到了人與人之間互相鼓勵，就會得到真情溫暖的同時，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒有被困難打倒了。
鼓勵的作文 篇3
母愛是春天的細(xì)雨，滋潤著我的心田；母愛是冬日的陽光，溫暖著我的心靈；母愛是迷航的燈塔，指引著我前進(jìn)的`方向。媽媽給我的愛數(shù)也數(shù)不清。她是一個溫柔體貼、卻稍帶了一絲嚴(yán)厲的媽媽。她總是在平時的生活中潛移默化地教會了我一些道理。
記得那是一年級的暑假，剛放假那天，媽媽跟我說：“這個暑假你去學(xué)游泳吧�！蔽乙宦�，心里立馬緊張起來，因?yàn)槲抑雷约汉芘滤野櫰鹈碱^說：“可以不學(xué)嗎？”媽媽微笑著卻又堅(jiān)決地說：“不行！”第二天，我們來到家附近的會議中心酒店報了名。上課的時候，媽媽一直在旁邊觀看著，她看到我很緊張，走過來不時地鼓勵我。晚上，我和媽媽說不想去學(xué)了，媽媽聽了，鼓勵我說：“當(dāng)我們遇到困難的時候，不是直接放棄，而是該積極地面對，相信自己，勇敢地堅(jiān)持下去，你一定能學(xué)會游泳的。你要是連最可怕的游泳都學(xué)會了，以后沒什么能難倒你了�！眿寢尩脑捊o了我極大的鼓勵。接下來的好幾天，雖然一直在下雨，泳池的水有些涼，但我們還是風(fēng)雨無阻地每天來學(xué)。上課時我認(rèn)真地聽教練教導(dǎo)，看教練的示范，我慢慢地不緊張了。每天回家后，媽媽先讓我看當(dāng)天她拍的我游泳的視頻，并指出我的問題，然后又讓我用水桶裝水來練習(xí)憋氣，并計(jì)時。過了十幾天，我終于學(xué)會了蛙泳，這是我那個暑假最自豪的一件事。
是媽媽的愛讓我學(xué)會堅(jiān)持。母愛雖然平凡，卻又多么偉大��！我愛我的媽媽！
鼓勵的作文 篇4
人類最善長對人表達(dá)的動作就是微笑，一個微笑里面包含了很多意思，這取決于個人的理解，在我的心海中，最難忘得是一個帶著母愛和鼓勵的微笑。
開學(xué)校運(yùn)動會的晚上，我忐忑不安的母親說：“明天就要開運(yùn)動會了，我肯定跑不好，咋辦啊�！蹦赣H和藹的對我說：“孩子，你不要去想啥比賽，你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步，沒關(guān)系的。這樣想的話你的`心態(tài)會好一點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力使自己的心平靜下來。
第2天早上，我匆匆起了床，突然想到今天要參加比賽我的心又開始快速地跳動。母親走了進(jìn)來，仿佛看穿了我的心事，說：“不要緊張，相信自己可以的�！蔽冶称饡蜷T口走去，在轉(zhuǎn)彎處的時候我瞥了瞥母親，這時，一股暖流流遍我的全身，母親正對著我微笑，這個笑中包含了鼓勵與信任。我也對母親笑了笑，心中的事情早就消失了。
當(dāng)廣播報到我名字時，我又開始緊張了，兩條腿不停地抖，忐忑不安地來到起跑線上，這時母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我頓時充滿了信心，也充滿了力量。隨著槍聲，我用著中等的速度跑，因?yàn)檫@是800米。我閉著嘴巴，第一圈時呼吸還算均勻，第2圈跑到一半時呼吸開始凌亂，開始急促，跑完第2圈時，腿像灌了鉛似的，每漫一步仿佛就會在地上印上一個腳印。漸漸的，我從第2落到了第5，母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我看到了鼓勵，我的全身都沸騰起來，汗水遮住了雙眼，但我已經(jīng)啥都不管了，帶著這個鼓勵的微笑，咬著雙牙奮力往前沖去，仿佛這個世界就只有我一個人。
終于，我沖到了中點(diǎn)，在我要倒下去的一刻，母親的微笑時刻在我的心頭忽亮忽暗，是這個鼓勵的微笑支持著我。
一個微笑，能帶給人無窮的力量。笑一個給自己與別人看看。
鼓勵的作文 篇5
我喜歡我們班所有的老師，每位老師都很好。比如數(shù)學(xué)李老師很幽默；體育戚老師會和我們一起玩；美術(shù)吳老師和書法祝老師的課輕松快樂……
但是，讓我最感動的是語文老師——王老師的.鼓勵。去年的一次語文考試我沒有考好，心里很難受，很失敗的感覺。王老師悄悄把我叫出教室，對我說：“你是一個優(yōu)秀的孩子，為了鼓勵你繼續(xù)努力，老師送你一本書！”我當(dāng)時拿著書，感動地想哭。我以為自己只是一個中等學(xué)生，老師的鼓勵讓我大大加強(qiáng)了信心。老師還說，那是我倆之間的秘密，不能告訴別人。所以我只告訴了媽媽。
媽媽知道后，跟我講了一位漫畫家的故事。他小時候成績很差很差，老師請他到家吃飯，并告訴他，我對你有信心，你以后會成為有出息的人。他感動地落淚了，并且因?yàn)槔蠋煹墓膭�，后來成了非常有名的漫畫家�?/p>
媽媽說，好孩子都是鼓勵出來的，你要謝謝王老師對你的鼓勵！
王老師對我們真好！
鼓勵的作文 篇6
生活中，往往會遇到一些困難，在你快要放棄的時候，一個眼神是否給了你極大的鼓勵，使你重新打起精神去面對。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項(xiàng)目。站在起跑線上，我很沒信心地望著金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經(jīng)很酸了！”“加油！好好跑，你要學(xué)會忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著我，甜甜地說。
“預(yù)備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的第一道上，原本可以超到第四個前面，可今天卻不知怎么的，所有的運(yùn)動器官沒一個聽我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來，肺好像被一大股涼氣刺著了的難受，我四肢無力地走在跑道上。
“熱死了！沒力氣了，先走一會兒，等體力充足了再說�！蔽覒醒笱蟮刈咧�。
伙伴們一個個都超過了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉(zhuǎn)彎的時候金子涵看見了我，她見我停了下來，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個鼓勵的.眼神，那個眼神是多么漂亮！眼里像星星似的閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見過我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個眼神給了我無限的鼓勵，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進(jìn)。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過了五個人，取得了優(yōu)秀的成績。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無窮的力量。
鼓勵的作文 篇7
鼓勵在人的一生中無處不在。鼓勵是老師們的贊賞的目光，鼓勵是同學(xué)們熱情的鼓掌，鼓勁是家人們無私的愛；鼓勵是書上幾句溫馨的話語；鼓勵，更是表揚(yáng)的代名詞。今天的鼓勵更是樹立了我的決心，提高了我的信心。今天，就來講一下我親愛的老師給我的鼓勵。
剛?cè)雽W(xué)的時候，我的.字寫的很不好，而我也掌握不好要領(lǐng)，越來越?jīng)]有信心，但我的語文老師張老師卻一直在鼓勵我，教我方法，給我加油！甚至有一天，指著我作業(yè)的其中一個字說：“這個字寫得跟老師一樣好了”！聽到了老師的鼓勵，我就信心十足，覺得很快樂，對書寫也越來越有興趣了。
記得有一天，寫字課上，張老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的書寫作品，說：“我們班同學(xué)的字寫的比老師好了，看來只有我的字寫的最爛了”！說著，張老師故意做出很傷心的樣子，那時候的我們，竟然都信以為真，每一個人都活蹦亂跳，洋洋自得，互相交換著給同學(xué)們看自己的字，并加以表揚(yáng)自己的字。
回到家后，我把自己的書寫作品給媽媽看，并自豪的吹詡比老師的字好，媽媽說：“張老師這是在鼓勵你們呀，你們還真信呢！”我卻不相信媽媽的話，自始至終都覺得自己的字漂亮無比。
幾年后，當(dāng)我拿出當(dāng)初那張“好看”的作品欣賞時，心里卻忍不住房想：“這是什么好字呀，分明是一些令人嘔吐的東西”，隨手就把它扔在了地上。但是，張老師當(dāng)初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣，永遠(yuǎn)印在我的心中，張老師用心的鼓勵也印在我的心中。
張老師如果是一名園丁，我們就是如饑似渴的幼苗；如果張老師是一支蠟燭，我們就是被她照亮的房屋；如果張老師是一個池塘，那么我們就是離不開她的小魚。
鼓勵是一種能讓人進(jìn)步的靈丹妙藥，學(xué)會鼓勵身邊的每一個人，則會讓每一個人會受益一生。所以，珍惜這顆靈丹妙藥吧，一句鼓勵的話語，別看它小，但它會讓你的一生永遠(yuǎn)有光芒照耀，變得更加優(yōu)秀。
鼓勵的作文 篇8
1. 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2. 平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
3. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠--達(dá)·芬奇
4. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
5. 同學(xué)之間的相互信任是無價之寶。
6. 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
7. 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
8. 事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
9. 失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的.路，只剩下一條路，那就是成功的路。
10. 人生在勤，不索何獲--張衡
鼓勵的作文 篇9
鼓勵可以激起人的希望，催人奮進(jìn)。人最大的愿望是做一個被人肯定的人。每個人都渴望自己被人欣賞，一個人只有“贊揚(yáng)”大于批評才會接受“批評”。
只會“你可以”大于你不行才能真正做到“你可以”
鼓勵對一個人的成長是至關(guān)重要的，古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功�！闭f得正是這個道理。
我國明代畫家王冕少年放牛時立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來他不分晝夜地繪畫立志不移后來成為當(dāng)時著名的`畫家
越王勾踐被吳國軍隊(duì)打敗忍受奇恥大辱給吳王夫差當(dāng)奴仆三年后他被釋放回國立志洗雪國恥他臥薪嘗膽發(fā)憤圖強(qiáng)終于打敗了吳國
愛迪生小時候很笨，老師說他是低能兒，要求他退學(xué)。他的母親對他說：“老師說你是低能兒，我不以為然�！彼哪赣H成了一名家庭教師，不斷開發(fā)愛迪生對科學(xué)的興趣。可以說沒有他母親的鼓勵和耐心教育，就沒有愛迪生
當(dāng)時小學(xué)三年級的我被老師選中參加作文競賽，那可是我第一次有這種機(jī)會，我十分興奮，想馬上到家把這個好消息告訴爸爸媽媽，我認(rèn)為他們一定會比我還要興奮，或許他們?yōu)榱霜剟钗視o我買我想要的東西;不對，這還不夠，他們會帶我去慶祝，帶我去當(dāng)時兒童都想去的游樂園。我越想越高興，加快了腳步，想立刻看到他們聽到消息后的喜悅心情。
一回到家，我來不及脫下書包，馬上跑進(jìn)廚房，媽媽見了我，似乎知道了我有什么事要說，停下了手中的活�！皨寢�，我這次可以參加學(xué)校的作文競賽了”我等不及了高興地說道。媽媽聽了，眼睛睜得大大的，嘴巴立刻成了O字形，她俯下身，摸著我的臉說“哦，參加作文競賽?太棒了我的女兒真是我的驕傲想吃什么?媽媽現(xiàn)在就去買”“哼有什么大不了，用得著這么興師動眾的嗎，不就是參加學(xué)校的作文競賽嗎，去了也是白去，她有可能獲獎嗎?還是跟老師講取消她的資格吧讓她去，簡直是浪費(fèi)有限名額”爸爸看著報紙，不以為然地說。
沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章：
鼓勵的作文11-03
作文鼓勵10-07
【經(jīng)典】鼓勵的作文08-20
（精選）鼓勵作文08-11
鼓勵作文(精選)08-15
鼓勵的作文[經(jīng)典]08-15
鼓勵作文08-02
【精選】鼓勵作文08-02
(精選)鼓勵的作文08-03
鼓勵的作文(經(jīng)典)08-11