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鼓勵的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的鼓勵的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
星期天早上，我們又在舒通英語的教室里大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這里學(xué)英語的那一天。
我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我?guī)缀趼牪欢�。老師又聽寫了一遍，其他同學(xué)都很努力，我卻盯著天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？
就在我郁悶的時候，常占圖過來了。他是我的同學(xué)，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開心？”他輕快地問我。
我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事�！�
“還是裝吧！對你來說肯定是新的�！彼f:“對了，我得問你一個問題�！�
常占圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學(xué)霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又說:
“但是不要灰心，我剛來的時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”
常占圖真摯的話語打動了我，恢復(fù)了我的動力。然后他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那么堅定，那么友好，他的話語那么平靜，那么有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語其實很有趣。
在接下來的'課程中，常占途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的過程中，我不會，他會給我解釋...
就像常戰(zhàn)圖說的，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學(xué)習(xí)的日子。
鼓勵的作文 篇2
趙培琪有一個笨兒子，趙培琪感覺很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學(xué)校。
趙瑞祺上課十分不專心，只顧著自己玩，成績不用說了都是最差的，不久，班里換了一位新師來負責(zé)，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個老師，也都愛上她的課，連趙瑞祺上課都認真了，成績也慢慢的有進步，但還是十分的落后，老師一點也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉著他的手說：“趙瑞祺，你的努力我已經(jīng)看見了，其他同學(xué)100分的努力也比不過你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽了后，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后，他就非常努力了，下課后，也不會再瘋玩了，而是發(fā)奮看書，為了趕上大家的腳步，他每天都認真完成老師布置的作業(yè)，還每天做試卷來提升成績，他每天最早到校復(fù)習(xí)、看書、學(xué)習(xí)，他迎接了一次又一次的考試，成績每次都有進步，在期未考試中，他考出了97分的`好成績。
新年的時候，他給老師發(fā)了新年祝福，并說：“謝謝您，老師，因為你的鼓勵給了我信心與力量�！�
鼓勵的作文 篇3
我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數(shù)告訴了我，并問我的成績怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的`數(shù)學(xué)竟只有80分，語文只有89分。她安慰我說：“沒關(guān)系，你這次考不好，繼續(xù)努力，下一次一定能考好�！甭犃怂脑�，我表面雖然恢復(fù)了笑容，可心里卻非常難受。
放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。
爸爸正在家里等著我呢，他笑容容地問：“考試考得怎么樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅著臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問道�！拔铱嫉梅浅２焕硐�，語數(shù)都沒有90分。”“什么”爸爸露出了遲疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會鼓勵我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵我說：“這次雖然考得不太理想沒關(guān)系，只要你下一次努力學(xué)習(xí)，爸爸相信你會趕上的�！边@是在夢里嗎？我簡直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實！
爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個好成績。
鼓勵的作文 篇4
在我的記憶中，鼓勵聲是最多的，但也有失敗的時候，那時候，別人都鼓勵你繼續(xù)下去，那樣的精神是最可貴的。
鼓勵聲是加油聲，讓人在比賽中更有信心，我在學(xué)校運動會時，比賽的時候，家長都會在旁邊撕心裂肺地喊著：“加油！加油！”這都會讓我信心倍增，激發(fā)自己的潛能。
鼓勵聲讓人學(xué)會堅持，以前二年級時，媽媽帶我去學(xué)游泳。一開始，我連水碰都不敢碰，媽媽卻一直拉著我下水。我一直喊著：“我還是旱鴨子呀！”媽媽聽我喊之后，抓住我的手放了下來，媽媽叫我自己下水。我慢慢順著梯子下去，媽一直鼓勵著我，我鼓起勇氣閉氣，沉到水中，“嘩”的一聲，我堅持不到一秒就出來了。媽媽拉著我的.手，我閉氣，頭沉到水面下，腳撲騰，撲騰地亂蹬一通。突然，我喝了一大口水，立刻站起來。媽媽還要我游，“我喝了一口水，我才不要游！”我說。媽媽說：“你剛才游得很好了，你只要閉氣閉緊一點就可以了，我膽怯地再試了一次，居然游了50米左右�！耙∥页晒α�！”我大喊。媽媽也笑了。
這件事將永遠留在我的記憶中，它讓我更有信心，讓我更努力。
鼓勵的作文 篇5
一個人的成長既要嚴格的父愛，又需要慈祥的母愛，既需要批評提醒，又需要鼓勵表揚，這樣才不會使人感到自卑和自傲。
母愛對于我們來說，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時，是母樣的愛鼓舞我們，驕傲?xí)r，是母親的愛告訴我們：謙虛使人進步，驕傲使人落后；出遠門時，是母親那竊竊私語的千叮萬囑咐；離別時，是母親那滾動的淚珠兒……母愛就像一把巨大的火焰在默默為我們?nèi)紵?/p>
父親的愛是嚴厲的面孔，嚴格的教導(dǎo)。不要埋怨父親對你冷漠的笑容，這是嚴格的愛，當你做錯事時，父親也許會批評你，但這是愛；當你展出你的杰作時，父親也許會搖搖頭，但這也是愛；當你摔跤時，父親只是說兩三句罷了，但這也是愛……父親總會在你耳邊提醒你：小心、注意、總結(jié)、提高！
我們在父母的愛中長大。父母的`愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……
鼓勵的作文 篇6
有人說，鼓勵是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說，鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進的方向；我要說，鼓勵是揚起我上進的風(fēng)帆，引領(lǐng)我沖擊知識的殿堂！
那是一次數(shù)學(xué)測試，原一向成績很好，名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學(xué)，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分數(shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……
不知是誰把我的傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺，慈祥地對我說：“別傷心了，一次失敗不算什么。”我強忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說‘可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤�！@次沒考好，不應(yīng)該傷心，應(yīng)該去分析是哪兒出了錯，記住下次別犯了。”我囁嚅道：“可，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯，不就能考好了嗎？”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細雨漸停了，陽光又普照大地，溫暖的陽光也照進了我的.心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說道：“謝謝老師的教導(dǎo)�！币涣餆熍芟轮v臺。
事隔幾年，那個情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個成績優(yōu)異，樂觀積極向上的男孩。每當我遇到困難的時候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵，激勵了我，是揚起我上進的風(fēng)帆；那次鼓勵，引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄�！迸Φ厝ゲ珦糁R的海洋！
鼓勵的作文 篇7
在平淡無奇的五年級學(xué)習(xí)史中，宗老師突然就不明不白地跟我們說一個星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個平時沒事兒總愛玩點兒小神秘的老總這次又不知會搞出什么驚天動地的事情，所有人都不知道她葫蘆里賣的什么藥只能耐心地熬過一周。
一周后……
宗老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前，看來她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過多少個夜晚，但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容，看來是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開課比賽啦，全程錄像，消息一宣布，我們所有人都沸騰了，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然后，宗老師忽然又臉色
陰沉地向我們宣布一個壞消息：“因座位有限，只能帶30個人！”剛剛我還充滿斗志，現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無精打采，我的成績并不出眾，上課舉手發(fā)言的`次數(shù)屈指可數(shù)，要說選我，那是怎么都不可能的事。沒幾天，第一批去了，當然，沒我，但宗老師又從嘴里蹦出個好消息：“還有第二批！”這句話并沒有給我多大影響，因為還是不可能選中我。
上課了，這堂課是說感受，宗老師讓我們現(xiàn)在底下說說，我若無其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來，毫無感情，不仔細聽的還以為我在“唱”喪歌，這時，宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身后，我猛然覺得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)！我嚇得出了一身冷汗，繼續(xù)顫顫巍巍地讀著，宗老師此時嘴角揚起一個舒心的笑容，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的兩眼放光，，手指頻頻點著本子，懷疑地問道：“這真是你寫的？”我一臉無辜又有些茫然地點了點頭，宗老師贊不絕口：“我可都寫不出來呀！”語畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問：“有誰來說說！”我當機立斷地舉了手，要是在平時我總會猶豫再三，等宗老師喊我我才發(fā)言，而剛才宗老師的肯定是我信心的來源，宗老師笑眼瞇瞇地點了我，我舉著本子激動地讀完，宗老師那贊美的目光我至今難忘，當即說：“第二批帶你！”
就是這么一句話，就是一句這么鼓勵的話語，讓我信心十二分！
鼓勵的作文 篇8
今天，是我在中學(xué)了的第一次運動會，卻發(fā)生了意想不到的事。
早上女子八百米，對我來說，有一定的挑戰(zhàn)性，雖然我跑步比較快，但對于八百米這種中長跑還是很恐怖的，賽前，我坐立不安，檢錄時，又開始緊張，到了賽場上，已經(jīng)可以聽到心跳聲了，這好像在提示著我會發(fā)生什么。一聲槍響，開始是跑步了，先是搶跑道，由于我力氣小，被推倒在地，轉(zhuǎn)眼間我和對手已經(jīng)相差十多米了，對于怕疼的我來說這無疑是一種可以退出比賽的的最佳理由，但我卻繼續(xù)跑，哪里來的勇氣？不要問我，這是我唯一可以為班級做的貢獻。哪里來的力量？也不要問我，這是唯一可以為班級爭光的'事。哪里來的勇敢？不要問我為什么，或許這才是運動精神吧！不會吧，才跑完五十米我就已經(jīng)開始喘氣了，堅持，再堅持，為什么要哭呢？還有三圈呢！我完全忘記了身上的傷，邊聽加油邊努力。而此時，那一點點的小傷也在迅速的擴大，鮮血透到了衣服上，慢慢的將淺粉色的衣服染成紅色。但我仍沒有看它，因為我深知，只要我一回頭看就會減慢速度，我一直沒回頭，超過了一個人、兩個人、三個人、四個人，或許會有人被我震撼了，這成績簡直不可思議。一圈、兩圈、三圈，在我的眼里好像不在那么漫長了。最后一圈終于到了，我聽到了同學(xué)們那聲嘶力竭的加油聲，聽到了同學(xué)們熱血沸騰的聲音。加速吧，你可以當12人中的第五、第六，一個聲音從遠方飄了過來，加速吧。我加速了，但并不代表我前面的那個人就不加速。因為摔到了，我渾身無力，可以加速也算是個奇跡吧！拼盡全部力氣，想沖到我前面那個人的前面，但我還是失敗了�？梢哉f，我和她是一起跑到終點的。成績出來了，我是倒數(shù)第四，也是正數(shù)第八，那個人吐了，在這一點上我可比她強，至少我沒有吐。我抬頭一看，我的胳膊上到處都是傷，一塊紅、一塊紫，看著的人都會心疼。但我已經(jīng)不怕了，闖過了八百米，雖說是倒數(shù)第四，但已經(jīng)不錯了，我本以為自己是倒數(shù)第一呢！不久，我的腿也開始疼了起來，兩處擦傷，右手上也鮮血直流，最為嚴重的就是我的肩膀，就是把衣服染了色的傷，現(xiàn)在還痛。
下午，只有女子4400米了，雖然老師不讓我跑，但我不能當縮頭烏龜，我要讓全校人都看看，一年四班不是好欺負的，女孩子也能吃苦。摔了，再爬起來。倒了，再站起來。傷了，堅持住。勝利的曙光就在前方，我們不是第一、不是第二、就算是最后一名也算勝利。我安慰自己，只有兩圈，不會再摔倒了，我可是全班里跑的比較快的女生哪！那可是我用我的眼淚換來的呀！結(jié)果，我是最后一棒，我搶到了這個位置，盡管老師還是不太放心。又開始了，第一棒就被拉下了好幾個人，第二棒趕上了幾個人，第三棒則保持在第二的位置上，到我了，不管三七二十一，直接開始跑，結(jié)果還是被一個人趕上了，當了一個第三，我半走半跑得回去了，結(jié)果卻迎來了一片掌聲，我不好意思的低下了頭，本來我們可以跑第二的……
大家為什么這么了解我呢？難道我的精神感動了他們嗎？如果可以，我想在下一次運動會再跑一次，發(fā)揮出自己的正常水平，哪怕粉身碎骨。
大家不要以為我在說謊話，運動會后，據(jù)統(tǒng)計我全身上下共七出傷，胳膊現(xiàn)在還伸不直。
鼓勵的作文 篇9
在我的成長過程中，遇到過很多失敗與挫折。每當遇到挫折時，老師、同學(xué)、親人們都會給我以鼓勵，但最先給我送去鼓勵的，便是我的爸爸媽媽了。
就拿去年夏天學(xué)滑板來說吧，那時候很流行滑滑板，看到廣場上的小朋友們滑來滑去，姿勢帥呆了。我羨慕不已。于是我也讓爸爸給我買一個滑板，沒想到爸爸爽快地同意了。
這下可把我高興壞了，每天傍晚六點我就到廣場去練習(xí)滑板，直到很晚的時候廣場上的人們都散了我才肯回家。
可是，三天過去了，我的滑板還是沒有入門。這時我覺得自己太笨了，便煩躁起來，也沒了興趣，好幾天愁眉苦臉，索性把滑板放到地下室。
當爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我停止滑滑板后，耐心地幫助我這個“笨小孩”。
他們先鼓勵我說：“這可不是三兩天能學(xué)會的，要苦練。”
“我已經(jīng)夠努力了!” 我抱怨道。
“你還記得你當初學(xué)騎自行車嗎？不是老摔跤嗎？但是你是周圍的小朋友中學(xué)的'最早最快的啊，你看你現(xiàn)在的車技多棒呀！”爸爸鼓勵道。
雖然我當時一點也聽不進去，但在父母的鼓勵下，我漸漸地想開了。
爸爸媽媽和我拿著滑板重新去了廣場。媽媽讓我仔細看小朋友們?nèi)绾位�，爸爸讓我悟其中的道理，并且扶我起步，幫我順著欄桿慢慢滑行。
漸漸的，我能自己慢慢地向前滑了，我終于找到了滑板的平衡點，找到了感覺，我非常開心，爸爸媽媽看著我遠去的身影，為我豎起大拇指，連連夸道：“啟良真棒！”
不久，我的滑板技術(shù)一天比一天好，還能玩出許多花樣呢。
父母還在許多時候鼓勵了我，在我沒有考好的時候，在我煩惱的時候，在我受了委屈的時候，在我困惑的時候，在我失意的時候……每當這個時候，父母就會給我以鼓勵，是他們在我的成長中為我增加了動力，增添了很多快樂。
父母的鼓勵使我在受到挫折時不再害怕，并且使我勇敢地去面對挫折，戰(zhàn)勝困難！
鼓勵的作文 篇10
從小到大,我一直都是一個小胖子,沒有離開過老師肥胖的名單。看到以前和我一起成績落后的人，通過自己的努力有所提升，我心里充滿了羨慕嫉妒恨。于是，我下定決心要堅持鍛煉身體，一定要取得優(yōu)異的成績。
在每一天的日子中，我都會按照自已列出的項目：慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……
一開始，我認為這些項目對我來說太容易了，可是好景不好，我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁，心想：天呀!還是慢跑3圈就累成這樣，要是一口氣全做完，豈不是要累趴下。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣。良久之后，我決定放棄鍛煉，過回“小胖子的生活”。
第二天上學(xué)，我雖然放棄了體育鍛煉，但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時，馬老師看到我心事重重的樣子，便把我叫過去談心。我一五一十的把想要提高體育成績但是又嫌累的復(fù)雜心理告訴了馬老師。老師聽完后對我說：“人只要堅持，沒有什么不可能。我來給你講個故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁�？墒怯幸淮�，我和我兒子在一個特大的操場跑步，我在后面跟著他跑，心里想：我一定能堅持下來，一定能。最后，我跟我兒子跑了七、八圈�！甭牭嚼蠋煹倪@番話讓我重新點燃了希望。
那天之后，我一直想著老師說的'那些話，一直堅持鍛煉，成績也有所提升。以前體育測試時，四百米是最讓我頭痛的一項，成績一直徘徊于2分外的我，但是這次竟然提升到了1分51秒，我十分歡喜。
在那一刻我明白了馬老師話中的意思：人只要有一顆堅持不怕苦不怕累的決心。就沒有什么事做不到的。
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