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鼓勵(lì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山村，有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每天堅(jiān)持自己上學(xué)，不管是風(fēng)雨吹打還是陽光暴曬，因?yàn)樗冀K有一個(gè)信念就是堅(jiān)持！
有一次放學(xué)時(shí)，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候，一只溫暖的手拉住了她，原來是賽賽的父親，他一直在賽賽上學(xué)放學(xué)的`時(shí)候跟著賽賽，保護(hù)賽賽的安全。
在賽賽九歲那年，賽賽就開始學(xué)炒菜，十二那歲就開始學(xué)唱歌跳舞，現(xiàn)在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見。
每次賽賽想要看見光明的時(shí)候就會站在窗子邊，因?yàn)橘愘愋撵`的窗戶已經(jīng)沒有了，她多么想要有一天能重見天日，哪怕只有短短一天的時(shí)間。可是一切都不可能了
愛是一份努力；愛是一份堅(jiān)強(qiáng)：愛是一份溫暖：愛還是一份希望，努力堅(jiān)強(qiáng)溫暖希望，是一份濃濃的愛。
愛的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇2
你的鼓勵(lì)，如一股甘露，滋養(yǎng)了我干涸的心田；你的鼓勵(lì)，如一盞明燈，照亮了我黯淡的心房。是你的鼓勵(lì)，讓我重拾信心，放飛夢想
倪钖穎同學(xué)，落選�！崩蠋熜甲魑谋荣惖脑捯麸h蕩在我的耳邊。我垂頭喪氣地望著窗外：天陰沉沉的，屋外花壇上的花兒沒了昔日的生氣，小鳥耷拉著腦袋，風(fēng)吹得樹葉嘩嘩響，仿佛在嘲笑我。我的心情壞到了極點(diǎn)，我的文學(xué)夢，在懸崖邊搖搖欲墜。
沙沙沙”下雨了，那面殘墻又開始掉漆了，順著掉落的墻漆往下看，我無意間發(fā)現(xiàn)一株小草芽。墻漆重重地砸在它的頭上，但它依然昂首挺胸。啊！小草！小草的身影在我的眼前閃爍，而老師關(guān)于小草的那番話也再次在我耳畔縈繞
你瞧，這巷子里堆著枯蔫的枝葉，墻面又如此邋遢，但你看見了嗎？那裂開的墻縫中有一絲綠意�！蹦峭瑯邮且粋�(gè)下雨天，您指著泛黃的墻和裂開的縫，意味深長地對我說，承載歲月刻痕的墻面掉下的墻漆砸在這幼小的生命上，但這株草芽并沒有被打倒，而是勇敢地繼續(xù)向上生長，勇敢地追求生命的夢想�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？其實(shí)人也一樣，只有歷經(jīng)萬萬千千的失敗，歷經(jīng)許許多多的風(fēng)雨，才能展現(xiàn)更好的自己。”您轉(zhuǎn)過頭向我微笑，眼神中滿是希望，話語中滿是鼓勵(lì)。那天，我久久地凝望著那株綠色的'草芽兒，發(fā)現(xiàn)它嫩綠的葉子上閃爍著晶瑩的汗水”
我茅塞頓開，提起筆，又刷刷地在稿紙上寫了起來。那個(gè)文學(xué)夢，堅(jiān)定不移。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了你的那番話，我也永遠(yuǎn)忘不了墻縫中那株堅(jiān)強(qiáng)的小草�？v使遇到更多的挫折，我也要勇敢地站起來。我會永遠(yuǎn)記得你的鼓勵(lì)，帶著無盡的勇氣，追求遠(yuǎn)方的夢想！
鼓勵(lì)的作文 篇3
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“ 你的`兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?30 位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。
然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，中途沒有離開座位去玩并且沒讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。
鼓勵(lì)的作文 篇4
一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛的老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，是我的一絲希望。
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時(shí)。三年級時(shí)，我的.老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年里，我在她的課上，從未回答過任何問題，因?yàn)槟懶�，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。
直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什么事，什么話都會憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開朗起來，請您放心�！�
我發(fā)現(xiàn)自那次家長會之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。
有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因?yàn)椴恢来鸢笇Σ粚�，所以并未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯(cuò)了不要緊。”
那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵(lì)，是對我的鼓勵(lì)，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。
自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)，如同干旱土地中的一場及時(shí)雨；如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈；如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風(fēng)。我在同學(xué)們、老師們和家長的鼓勵(lì)中成長，鼓勵(lì)讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航。
一天周末，我在家中閑得無聊，心中突發(fā)奇想，想自己折一只千紙鶴。于是，我讓爸爸來教我。
爸爸先找來幾張粉紅色的、軟軟的卡紙，然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后，我覺得折千紙鶴挺簡單的，就自己試著折了起來。但不管我怎么努力，卡紙都像是一個(gè)調(diào)皮的小寶寶一樣，總是不聽我指揮，不是在這里開個(gè)口，就是在那里裂個(gè)縫。我忙活了半天，急得滿頭是汗，也沒有折出一只來。唉，倒真是應(yīng)了那句話：說著容易做著難啊！
我并沒有氣餒，依舊努力地折著。可換來的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已，我嘆了一口氣，說：“爸爸，我還是不折了吧，千紙鶴太難折了！”“為什么要放棄呢？”爸爸微笑著說，“生活中的挫折遠(yuǎn)不止這些，只是遇到這種小小的挫折你就想放棄？那如果以后再遇到挫折你該怎么辦呢？還是放棄嗎？你不能老是一昧的放棄，你必須學(xué)會要克服困難，不向困難低頭，這樣你才有在社會中生存、立足的資格！這些道理你以后會明白的，現(xiàn)在你只需要知道，你不能向困難低頭，你要勇敢的克服它！知道了嗎？加油，你一定可以折出千紙鶴的！”聽了爸爸的這番話，我羞愧不已，不敢抬頭看爸爸的眼睛�！鞍职�，對不起，我不該輕言放棄的�！薄皼]關(guān)系，知錯(cuò)能改就行。你再折一會吧，我還有事，就不陪你了�！薄班�，我知道了，爸爸�！�
我重新坐下，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下心態(tài)。此時(shí)此刻，我覺得心中充滿了自信，于是，我又坐下折了起來。然而，我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴，不是一拉就斷的，就是剛成形就散架了的。一次次的失敗并沒有使我失去信心，反而激起了我的斗志。我仍繼續(xù)練習(xí)著，漸漸地，我仿佛進(jìn)入了一種奇妙的境界，慢慢忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，忘卻了自己……不知過了多長時(shí)間，我漸漸從這種奇妙的境界中回過神來，我看著手中千紙鶴，臉上充滿了欣喜之色，是的，我成功了，我成功地做出了第一只成形了的千紙鶴！我想起了爸爸說的話，是啊，如果我當(dāng)初放棄了，又怎能折出這只千紙鶴呢？又怎能有這番收獲呢？結(jié)果顯然是否定的。我暗暗下定決心，以后，我無論遇到什么都絕不輕言放棄，我一定要堅(jiān)持到底！
我又開始折了起來。有了第一個(gè)，剩下的'就都簡單了許多，我沒費(fèi)多少功夫就折出了幾只千紙鶴。正巧這時(shí)爸爸回來了，我捧著這幾只千紙鶴，激動的跑到爸爸跟前，讓爸爸看我的杰作�！辈诲e(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧，我就知道你是最棒的！加油！“爸爸鼓勵(lì)我說。這句話如同甜潤的微風(fēng)徐徐吹在我心中，滋潤著我的心田。我心里美滋滋的。
我在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆；我在鼓勵(lì)中享受成長的喜悅；我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡……鼓勵(lì)可以給他人帶來關(guān)懷和激勵(lì)，更能給自己帶來動力。爸爸的鼓勵(lì)，讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航、駛向前方！
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