堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間：2024-01-17 16:16:47 勵(lì)志作文我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)作文3篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)強(qiáng)作文3篇(精華)

堅(jiān)強(qiáng)作文篇1

　　“親愛(ài)的老師，在你的窗前有一株紫丁香，我每天為它澆水，愿它快快長(zhǎng)大，將微笑與芬芳送到你的窗前，在淡淡的月光下，帶著甜甜的微笑，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”

　　古板的面頰，緊閉的雙唇，犀利的眼神，讓人望而生畏。她總是將手交叉于胸前，警惕地環(huán)視著周圍，仿佛要發(fā)生天大的`事，她就是我們班的“母老虎”——班主任劉老師。每個(gè)人都懼怕她，但她對(duì)工作的認(rèn)真，我們每個(gè)人都看在眼里，疼在心里。

　　劉老師有肩周炎，工作量一大，肩膀就疼的厲害。一次下課后，我到劉老師的辦公室，看到劉老師閉著眼睛，緊緊地皺著眉，抬起頭，肩膀小心翼翼的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一只手輕輕地捏捏頸部，長(zhǎng)出一口氣，又低下頭，繼續(xù)工作。我走過(guò)去，往電腦上瞟了一眼，是我們上課用的幻燈片……我實(shí)在忍不住了，淚水“刷”地一下涌了出來(lái)……

　　每天早晨，劉老師總是早早地來(lái)到教室，督促我們討論物理，數(shù)學(xué)。其實(shí)，劉老師是教語(yǔ)文的，為了我們?nèi)姘l(fā)展，她不僅上好自己的課，還主動(dòng)幫助我們學(xué)習(xí)其他課程，這種關(guān)心，讓我們每個(gè)人都深深地感動(dòng)著。

　　有一次，布置教室，我和幾位同學(xué)留在教室加班工作，說(shuō)是工作，不如說(shuō)是聚會(huì)，我們每個(gè)人都帶了一大包好吃的，一放學(xué)，都三五成群的坐在一起，吃的吃，喝的喝，一中午，只看到劉老師忙碌的身影在教室里穿梭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一個(gè)人辛苦的布置教室�，F(xiàn)在回想起來(lái)，心中仍有一些愧疚。

　　天下的老師��！您為什么總要裝堅(jiān)強(qiáng)？誰(shuí)不知道，在堅(jiān)強(qiáng)的外表之下，一顆柔軟的心在哭泣！

　　老師啊，我愿用一株紫丁香，撫平您內(nèi)心的傷痕！

堅(jiān)強(qiáng)作文篇2

　　在這個(gè)廣袤無(wú)垠的世界里，在眾多漫漫的人生路上，總有許多風(fēng)景美麗得讓人不自覺(jué)地停步觀賞，陶醉于其中，體味著生命的美。但人生的路是不會(huì)有著相同的風(fēng)景，當(dāng)有的人沉浸在愉悅中時(shí)，有的人卻被布滿荊棘的道路所圍困，陷于苦苦的掙扎中。

　　潘娜威，一個(gè)不幸的女孩，在出生前就被象征著災(zāi)難的潘多拉之神選中了，并在她身上留下了不可磨滅的印記——讓她每只手都只有兩根手指，也就是這樣，她的人生路注定是崎嶇不平的。但“當(dāng)上帝將你的一扇窗關(guān)掉后，總會(huì)為你開(kāi)一扇門的”，因此娜威得到的是勇氣和難得的堅(jiān)毅。生活對(duì)于娜威來(lái)說(shuō)是艱苦的，如何才能用僅有的兩根手指達(dá)到別人用五根手指做到的效果呢？如何才能用僅有的兩根手指完成日常生活中的瑣碎呢？問(wèn)題絲毫不為娜威的缺陷而枉開(kāi)一面，取而代之的是鋪天蓋地向她涌來(lái)。但她憑借著堅(jiān)定的意志，為生活不斷的努力，雖然艱苦，但一次學(xué)不會(huì)，做不到的東西，就來(lái)第二次、第三次……直到自己滿意為止。就是這樣的努力，使她戰(zhàn)勝了困難，得到了生活的自主權(quán)。但人總是不斷地向前看的，因此這次她將目標(biāo)定為：為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　娜威開(kāi)始了回收廢棄電池，因?yàn)殡姵刂械慕饘倌茉斐梢?guī)模龐大的環(huán)境危害。但只有兩根指頭的她要想將又圓又光滑的電池?fù)炱疬€是要費(fèi)點(diǎn)勁。但即使如此，不論嚴(yán)寒酷暑都能看見(jiàn)她不知疲倦地?fù)熨M(fèi)電池的身影。她的行動(dòng)被許多人看在眼里，并深深感動(dòng)了有意保護(hù)環(huán)境的.人。于是，在一個(gè)殘疾的女孩的帶動(dòng)下，許多人手牽手，心連心，一起為保護(hù)我們共同的家園獻(xiàn)出自己的一分力量。這個(gè)女孩的力量是微小的，但她卻義無(wú)返顧地將她自己的所有都貢獻(xiàn)出來(lái)，令許多人都為她的精神所折服。

　　能令這么多人折服的必定有它的獨(dú)特之處。然而我覺(jué)得她之所以那么有魅力，是因?yàn)樵谒男袆?dòng)之中流露出了人性的美。處處為人著想，能帶給人溫暖，這是美；大度，能容納他人的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，帶來(lái)人與人之間的和諧相處，這是美；能為社會(huì)做自己力所能及的事，并不圖回報(bào)，這也是美�？墒俏矣X(jué)得娜威最美的地方是她的堅(jiān)強(qiáng)——克服生活中的、與人交往中的、學(xué)習(xí)中的無(wú)數(shù)困難，然后為生活得更加充實(shí)、有意義，還切實(shí)地落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。這對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)以及是十分可遇不可求的，更何況是對(duì)于一個(gè)殘疾的小女孩。

　　娜威那人性中的美，因她的缺陷變得更美了！

　　韻