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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-01-07 11:48:34 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇,歡迎大家分享。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  在我奶奶家后面有一塊空地。奶奶的左鄰右舍都有一小塊。又到了一年的春天。鄰居又提醒奶奶該在后面種點什么。

  我爺爺聽后自告奮勇把任務(wù)攬下來。當(dāng)爺爺笑著問我,和不和他一起種時,我因為覺得種菜很新奇,出于好奇,我答應(yīng)了爺爺。

  某年某月某日,我和爺爺站在幾平方米的土地面前,聽爺爺跟我講他剛買的四季豆種子和菠菜種子。他說:“你自己種出來的菜一定是最好吃的!

  先是要松土,我用鋤頭,爺爺用鐵鍬,就這么干了起來。可不要以為這是個輕松的活兒,我們的勞動戰(zhàn)場——這塊地,有幾年沒動了,地上滿是雜草,石頭,還有垃圾袋。先不說把雜草除去,光是撿石頭就很麻煩。那石頭就像有生命似的,仿佛也會生根,蔓延。看見我們這爺倆腰酸背痛的樣子,石頭肯定樂開了花。這讓我越撿越生氣。

  爺爺似乎看出了我的不耐煩。他說:“這算什么?看看農(nóng)民的孩子,比你小就干起了幾畝地的活兒。他們要是像你這樣,全家不早餓死了。要知道,自己種好的菜才最好吃啊!

  我若有所思地點點頭。

  在干了一個小時后,地已經(jīng)翻的差不多了。而我就要看爺爺大展身手了。

  我們先種的是四季豆。只見爺爺挽起袖子,我看見了歲月深深刻下痕跡的胳膊。爺爺用鋤頭,開出了五條五厘米的小溝,豆子每隔一點距離就撒下一顆。再用土把它蓋住。

  而菠菜的種法就不一樣了。爺爺用手一揮,種子就在空中劃過一條優(yōu)美的弧線,落下。爺爺不停地?fù)]動胳膊,種子在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線,我在旁邊看,覺得這真瀟灑。然后就用土蓋住。爺爺?shù)皖^邊蓋邊邊說:“孫兒,為什么要把它們蓋?是因為黑鳥會飛來啄走這些種子啊。”

  黑鳥,種子是需要人們來呵護(hù)的啊。

  最后是澆水,我原來真以為澆水要一點點澆。可爺爺卻是大把大把地往下潑。我問:“這樣不會把他們淹死嗎?”爺爺聽了大笑,說:“怎么會呢?有水,種子才會工作,抽芽。這點水根本不會淹!

  我越聽越感興趣,干脆讓爺爺把剩下的種子給我來種了。不知不覺,這時夕陽已布滿天空。

  到后來,澆水就變成奶奶的'工作了。

  我懷著希望等待這些綠色天使。一個月,兩個月……終于在五月上旬,豆子開花了。

  又過了幾個月,我終于吃上了滴滿自己汗水的菜。眼前的豆子和菠菜對我來說無疑是最好的鼓勵。爺爺拍拍我的肩膀,說:“孫兒,要知道,自己種的果實才最甜啊!”

  我在日記里寫道:只要去采蜜,一定會吃到世界上最甜的蜜。爺爺告訴我的話,也成了我在黑暗中看見的最明亮的燈。

鼓勵的作文 篇2

  每一次看學(xué)校的體育班去頒獎典禮時,許多得獎?wù)呋虼砩吓_發(fā)表感言時,總是會熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺下如雷貫耳的掌聲中,高興獎杯大聲說:“我會努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

  六年級上學(xué)期,合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國賽。在比賽的前幾個月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動中心跑三、四圈,然后開始練唱。有時候午休時或下課也要趕到音樂教室練習(xí)。那時候,總覺得自己是上班族,一下要跑到學(xué)校,一下又要回家?guī)兔;有時候覺得我們是天使,努力唱出最好的聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

  大多數(shù)的練習(xí)的時間,我們花少部分的時間在作發(fā)聲練習(xí),才能夠抓到音準(zhǔn);而大部分的時間在討論,在考試,討論完后常常一個個考,關(guān)于大小聲,和臉上的`表情……我不覺得這是一種機械式的訓(xùn)練,相對而言,是一種心志的磨練及成長;侍觳回(fù)苦心人,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說:“老師!謝謝您!”

  掌聲是一種鼓勵,鼓勵可以幫助困境中的人看到希望,同時也是在鼓勵自己。

鼓勵的作文 篇3

  從廣州到衡山的路途甚是遙遠(yuǎn),路上也很擁堵,可盡管這樣,也絲毫沒有動搖我心中那股爬山的堅定。

  經(jīng)過六個小時的長途跋涉,我們終于抵達(dá)了衡山山腳。我與爸爸有個約定,比賽爬山,誰最后到達(dá)山頂,誰就洗家里一個月的碗。隨著媽媽的一聲令下,我們父女倆一起沖了上去,秋風(fēng)在耳邊給予我鼓勵,我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前沖,內(nèi)心是無比堅定。

  將近40分鐘后,我就由快跑漸漸變成慢跑,呼吸也開始不穩(wěn)定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰,再瞧了瞧那凹凸不平,用石頭歪歪斜斜鋪成的路,心里的意志不禁銳減了一半,但,為了不洗那一個月的碗,在直勾勾地望了一會山頂后,我還是選擇了奮力向著山頂沖去。

  我又咬牙堅持了一個時辰,終于,我感覺意志力消耗完了,一下子就倒在路邊的長椅上,大口地喘著粗氣,不斷地往嘴里灌水。盡管林叢中有很多蚊蟲在貪婪地咬著我的雙腿,但我也毫不在乎。被我甩在后面的爸爸也漸漸地追了上來,他看見我在椅子上癱坐,便走了過來,語重心長地對我說:“世上無難事,只怕有心人吶,凡事都不能半途而廢哦!北M管是滿頭汗水,但爸爸的眼神中依然無比堅定。

  爸爸說完后,便繼續(xù)朝山頂爬去。看著爸爸的背影,我的內(nèi)心已是翻江倒海:我都已經(jīng)爬到半山腰了,何不挑戰(zhàn)一下自我呢?我咬咬牙,又站了起來,朝山頂而去。

  又是兩個多小時的堅持,我與爸爸終于抵達(dá)了山頂。啊,山上的空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的.愉悅。我眺望,眺望那遠(yuǎn)處的小山與房屋;我聆聽,聆聽那風(fēng)的贊揚與鳥兒的鳴唱。我伸開雙臂,擁抱著眼前無邊的綠色。

  如今,每次遇到困難的時候,只要想起父親那個鼓勵的眼神,我便覺得渾身充滿著斗志,謝謝你,父親,是你給予了我堅持的毅力,是你的眼神,讓我有了前行的勇氣!

鼓勵的作文 篇4

  鼓勵是溫暖的陽光,給我溫暖和光明;鼓勵是清涼的微風(fēng),讓我清醒和自信;鼓勵是雨后的彩虹,帶給我成功和快樂。

  那是一個驕陽似火的中午,知了在大聲地叫著。大地像蒸籠般,熱得讓人喘不氣來。擊劍館里正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。

  第一場比賽開始,我們和對手都不甘示弱,爭鋒相對。就這樣,我們相持了一分鐘,誰也沒有得分。呀!怎么整整一分鐘我連一分也沒有啊?比賽一共就四分鐘!想到這,我急得像一只熱鍋上的螞蟻,心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內(nèi),我只得了一分。還剩兩分鐘了,可我還是出師不利,讓對手得了兩分。最后,我的腿就像灌了鉛一樣,拖著走下了臺。我心里沮喪極了,難過得眼淚都快流下來了。我默默地癱坐在椅子上,一動不動。整個人就像一只泄了氣的皮球。呆呆地望著天花板,心里有說不清的難過。

  這時,小王同學(xué)過來了,他好像看透了我的心思。用安慰的語氣說道:“有一次比輸了

  又會怎么樣呢?”我有氣無力地看了看他笑瞇瞇的臉兒。他拍了拍我的'肩膀說:“就是一場比賽嘛!就一場,而且你也是盡力啦!你看,剛剛對手比你高一個頭哪!而且他是左手拿劍的,從動作上看就很驚人。你如果能打過他,你豈不是奇才!”他的話就像雨后彩虹,照亮了我的內(nèi)心,讓我不再難過了。他又從他的包里拿出了一根冰棍,說:“給!你拿著。”我開心了起來,終于說出了一句話:“謝謝你!”我用感激的眼神望著小王,吃著冰棒,心里清涼無比。

  后來,我們成了無話不談的朋友。他的鼓勵給了我溫暖和信心。那一次比賽,讓我終身難忘。

鼓勵的作文 篇5

  在我記憶的心扉中,有無數(shù)件事。

  這些事就好比小河里的水,事有多少,小河就有多長,但有一件事最令我難以忘記。

  那一天,我坐在車?yán),正往家趕。

  外面在下雨,雨滴落到車上,發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音,聽起來就像小雨滴們在演奏一首歡快的樂曲?删退闶沁@樣,也沒法讓我開心起來。

  為我書包里裝著一張數(shù)字不高的考試成績單,它很不開心。以前,它不都是開開心心地回家的嗎?而今天,它就像一個要接受審判的人,也像一個無家可歸的孩子。它期待有一個溫暖的家,它期待有家人的擁抱,它期待吃一頓美味的.大餐……

  回到家后,看到平常對我來說是大餐的飯菜,竟然覺得沒有胃口。我胡亂吃了幾口就回到房間里,哭了起來。蝴蝶結(jié)、燈、燈、燈、燈柱、紅蝴蝶結(jié)、路燈、路燈、路燈、松樹、圣誕節(jié)、節(jié)日、歷史性、歡樂、溫暖、黃色、紅色、綠色、歡樂、沙礫、多云

  這時,媽媽走了進(jìn)來,拿到試卷明白了一切。

  她對我說:“失敗是成功之母!

  我想,對呀,失敗是成功之母,我以后努力學(xué)習(xí),下次一定能考好!

  試卷也高興起來,好像在說:謝謝您,媽媽!是您帶我走出了失落的低谷。

鼓勵的作文 篇6

  有的時候,鼓勵就像是催化劑,給我們強大的動力,更重要的是,它同時還可以堅定一個人的信念。

  僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭,站在體育模擬場上的我還沒有一次跑下全程的經(jīng)歷。手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白,舒了口氣望著周圍同伴無比堅定的眼神,試圖在期待誰的一句鼓勵,因為不知道在幾分鐘后我是會堅持還是放棄。不知不覺中,我跟著大部隊已經(jīng)跑完了一圈,可艱苦才剛剛開始,操場周圍高大的樹木透著陽光落下參差斑駁的黑影,一晃一晃的映在我臉上。背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體,衣服緊緊地貼在身上,可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣,像是離開了水的魚,嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點滴瓶,一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重,陽光愈發(fā)刺眼,我想我是要放棄了吧??

  漸漸停下的腳步讓我已經(jīng)落到隊伍的最后,心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個世界的聽覺,除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭?删驮谶@時,一只手有力地拉住我的胳膊,同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去,接著是一句哽咽得“你別放棄”,好像沒有任何語氣,卻將鼓勵一點點放大。還不經(jīng)我思索,又是一只手緊握住了我的手,收心中略微的潮濕竟讓我覺得很>溫暖,隨著又是一張已經(jīng)漲紅的臉在我眼前定格,“對,你別放棄。”這時很多同伴都回過頭去懇切地望著我,就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間,可每一個細(xì)節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝,如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念,我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之后的.我再也沒有猶豫,就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。夕陽將金黃色的粉末噴灑向每一個角落,我們的隊伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過終點的那一剎那,我們大家都坐在地上笑了,這笑容把鼓勵洋溢在臉上。

  到現(xiàn)在我才明白鼓勵能給人多大的力量,給人多么堅定的信念。所以讓我們學(xué)著如何更好的接受他人的鼓勵,不斷的超越自己;也學(xué)著去鼓勵他人,給他人帶來更多的光明。

鼓勵的作文 篇7

  我是一個愛看對方眼睛的人,因為可以透過眼睛走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

  冷漠的人不大愛笑,而樂觀天真的人天天笑不停。我也因為各種原因無法永遠(yuǎn)保留那份樂觀天真的眼神和笑容。俗話說“笑一笑,十年少”,我的理解是只有保持樂觀的心情,才會活得更年輕更健康更長久。笑可以把開心的事都笑出來,哭可以把內(nèi)心不開心的委屈全都哭出去,等哭累了,發(fā)泄釋放完了,睡一覺醒來一切都好了。

  我不在意別人的白眼和瞧不起,因為這樣的人品質(zhì)不高,就是沒有做到平等對待他人,沒有學(xué)會換位思考,沒有尊重他人。

  一個的溫暖的眼神可以讓一個人的心情從傷心到開心,由陰轉(zhuǎn)晴,而相反一個冰冷的眼神會在別人“傷口上撒鹽”。這時溫柔的人也會發(fā)火,所以眼神要注意。在我最傷心的時侯一個鼓勵的眼神和笑容會讓我增加力量,所以這時我就會記住那個人的笑容和眼神。

  當(dāng)一個人內(nèi)心很難過的時侯,一個鼓勵的眼神會撥動他的心弦,那么請多幫助你身邊需要這種眼神的人吧!一個眼神一個笑容對于你來說不算什么貴重東西,但對他們來說可以增添無限的動力,所以做一個愛笑的.人,隨時隨地地給人溫暖的眼神。

  眼神可以看出你是什么樣的人,所以要好好珍惜你身邊愛笑的人,因為只要你心情不好的時候,只要看看她,她的眼神會來安慰鼓勵你的心,我們要多點微笑,多笑的人人人都會圍著她轉(zhuǎn)。

鼓勵的作文 篇8

  鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴(yán)冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風(fēng)帆,讓你勇往直前。

  ——題記

  從古至今,有一樣?xùn)|西始終伴隨著成功者們,它就是鼓勵。其實,有時鼓勵也很簡單,有的只是成功時的一句贊許,有的只是失敗時的一句安慰,有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。

  不信,你瞧——我國的著名學(xué)者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異,直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來,由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后,他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù),成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的'不懈努力,這也歸功于他周圍人的支持。

  “事實勝于雄辯”,當(dāng)然,說話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時候成績很一般,但他善于觀察,喜歡讀書。但后來,他好學(xué)的精神感動了他舅父,他舅父又說服

  他母親并鼓勵他學(xué)習(xí)。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠(yuǎn)鏡嗎?

  現(xiàn)在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵后,生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向著大海勇往直流;彩虹因藍(lán)空的鼓勵而經(jīng)歷風(fēng)雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!

鼓勵的作文 篇9

  一個成年人,當(dāng)你得到一個信任的目光,聽到一句鼓勵的話語,往往會充滿自信,熱血沸騰。三年級的孩子,同樣如此。

  我們班有個小女孩叫路雨桐,由于父母工作忙碌,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長,所以養(yǎng)成懶惰和散漫的習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽講,和行為習(xí)慣不好的同學(xué)說話、傳紙條,作業(yè)糊弄,學(xué)習(xí)成績很差。

  有一次課間十分鐘,我走進(jìn)教室批改作業(yè),看見數(shù)學(xué)老師正在嚴(yán)厲批評路雨桐,因為她在數(shù)學(xué)課上沒有認(rèn)真聽講,寫作業(yè)出現(xiàn)了許多錯誤。我發(fā)現(xiàn)這個孩子當(dāng)時受到這樣的批評,沒有意識到自己的錯誤,反而滿不在乎。語文課上,也是心不在焉,不知所措。

  她的學(xué)習(xí)小組長王一凡向我反映:“路雨桐一直在玩,她不聽講,總在底下玩,還傳紙條!

  我當(dāng)時火冒三丈,訓(xùn)斥道:“你個小女孩像個淘氣的男孩子,真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子,開始聽講了?墒呛镁安婚L,她又老毛病復(fù)發(fā)了?粗@個漂亮的小女孩,打扮很時尚的小女孩,我很是焦急,到底怎么才能調(diào)動她的積極性呢?

  今天出現(xiàn)問題的是路雨桐,明天又會是誰呢,那時候怎么辦呢?

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議每位班主任多讀書。于是我利用閑暇時間開始讀書,書中講述對孩子多鼓勵少批評,尤其是小學(xué)生。教導(dǎo)主任開會也經(jīng)常提這種教育方式。

  于是我看到她的一點進(jìn)步,就大加贊揚。有一次上語文課,我說誰寫好了就坐好,路雨桐第一個坐好了,我抓住這個機會激勵表揚她:“路雨桐反應(yīng)快,坐姿好!彼犃吮頁P之后,臉上充滿自信,坐得更好了。那節(jié)課她大聲朗讀課文,并且舉手回答問題了。我為她的進(jìn)步而感到欣慰。

  后來的.幾次單元過關(guān)考試成績都有了不同程度的進(jìn)步,我每次都不放過表揚她的機會。我深深地感悟到激勵教育是多么的重要。

  通過這件事,我體會到激勵教育能調(diào)動學(xué)生的積極性,能使學(xué)生振作起來,能使學(xué)生對未來充滿自信,能使一個迷途羔羊走上正軌。激勵教育能使幼苗茁壯成長,能使心結(jié)慢慢融化。我們不要用老眼光看死他,用嚴(yán)厲的話刺激他,強制他去怎么做。要相信一句鼓勵的話猶如雨中送傘令人驚喜,猶如雪中送炭給人溫暖。

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