鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-12-31 11:55:52 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　鼓勵(lì)是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果一個(gè)人在他的學(xué)習(xí)生活中從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)外界的鼓勵(lì)，那么他駕駛的小船一旦遭遇狂風(fēng)暴雨就將不再挺立。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)青年因?yàn)槌煽?jī)差在學(xué)校里處處被人看不起，到后來(lái)他自己也自我放棄，開(kāi)始和一些社會(huì)青年混在一起，可是就在所有人都認(rèn)為他這輩子不會(huì)有什么成就的時(shí)候，事情的轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生了，由于特殊原因，在新的學(xué)年，他所在的班級(jí)換了一個(gè)新班主任，這位新班主任是一個(gè)年僅20多歲的女青年。當(dāng)這位年輕的女教師得知了情況后便開(kāi)始留心這位“特殊”的學(xué)生，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，便極力的表?yè)P(yáng)他，剛開(kāi)始這個(gè)孩子并不領(lǐng)情，可日積月累他便發(fā)生了巨大的變化。他開(kāi)始按時(shí)到校并和外界的小混混斷了關(guān)系，未來(lái)也開(kāi)始變得多彩。你看鼓勵(lì)擁有這如此強(qiáng)的能力�？梢宰屢粋€(gè)人變得如此優(yōu)秀。

　　在英國(guó)首相丘吉爾小時(shí)候，因?yàn)樘焐臍埣彩沟盟蔀榱送瑢W(xué)出氣的對(duì)象，由于內(nèi)心自卑和外界的排斥使得丘吉爾灰心喪氣。整天懶懶散散，成績(jī)倒數(shù)第一，失去了前進(jìn)的力量�？稍谒纤哪昙�(jí)時(shí)，他的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折，他的那位老師從不對(duì)他吹毛求疵，反而經(jīng)常發(fā)掘丘吉爾的優(yōu)點(diǎn)，并告訴丘吉爾說(shuō)他是最棒的學(xué)生，因此丘吉爾克服了心理障礙，當(dāng)別人看不起他時(shí)他也不會(huì)感到自卑，競(jìng)選首相時(shí)別人都認(rèn)為他只是一個(gè)身體有殘缺的胖小丑，可當(dāng)他演講時(shí)所有人都會(huì)被他征服。也正是因?yàn)樗錾难葜v技巧，最終使得他成功獲選英國(guó)首相。試想一下如果不是那位老師的悉心教導(dǎo)和不斷地鼓勵(lì)。我們就無(wú)法看到享譽(yù)世界的鐵腕首相丘吉爾了。

　　鼓勵(lì)的力量不僅僅是對(duì)于被鼓勵(lì)的人，它的力量更體現(xiàn)在給鼓勵(lì)別人的人無(wú)限的滿(mǎn)足和成就感。不管是親人，師生，朋友。其實(shí)這些都是相互鼓勵(lì)、相互成就的關(guān)系。父母，老師給孩子無(wú)限的'鼓勵(lì)和力量。而孩子們憑借這樣的力量取得一項(xiàng)項(xiàng)卓越的成就，成長(zhǎng)為一個(gè)善良的，有理想的，有社會(huì)責(zé)任感的人的時(shí)候。老師，父母，朋友也會(huì)從中獲得促使自己繼續(xù)前進(jìn)的力量。所以，不要吝惜自己的善意，嘗試著在生活中給自己的朋友一些鼓勵(lì)，也嘗試著接受來(lái)自他人的善意，接受他們的鼓勵(lì)吧。

鼓勵(lì)的作文篇2

　　坐在搖椅上的我，想起老師說(shuō)的金錢(qián)來(lái)之不易，便決定親自體驗(yàn)一下。

　　怎么才能掙到錢(qián)呢？經(jīng)過(guò)苦思冥想，我決定把我讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)賣(mài)。一大清早，我便約著劉宇琪和牟熙子?jì)埔黄饋?lái)到萬(wàn)達(dá)門(mén)口。之所以選這個(gè)地方是因?yàn)檫@里人多。我們先把書(shū)擺在石臺(tái)上就等著別人來(lái)買(mǎi)。可是好像沒(méi)有一個(gè)人關(guān)注到我們。我們決定要主動(dòng)出擊。這時(shí)，迎面走來(lái)了一個(gè)小妹妹，身后還跟著一位阿姨。不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我們連忙迎上去。剛開(kāi)始面對(duì)一個(gè)陌生人，心里緊張的不行，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的像蚊子一樣，詞不達(dá)意。阿姨和小妹妹半天都沒(méi)搞懂我的`意思，這樣下去可不行。我深深的吸了一口氣，使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，面帶微笑，落落大方的問(wèn)道：“小妹妹，我們這里有可愛(ài)的橡皮，要不要買(mǎi)啊？”小妹妹猶豫了一會(huì)，拉了拉媽媽的衣角說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)�！眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我嗓子眼上的石頭一下子落地了，心里樂(lè)開(kāi)了花。趕忙拿出一個(gè)棒棒糖遞給小妹妹，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)槟闶堑谝晃活櫩�，所以送你一個(gè)糖�！彪m然只賣(mài)了一元錢(qián)，但畢竟是一個(gè)勝利的開(kāi)始，給了我們很大的鼓勵(lì)。接下來(lái)，我們的膽子越來(lái)越大，口齒越來(lái)越伶俐，不一會(huì)就把拿來(lái)的東西全都賣(mài)完了。

　　人最大的敵人其實(shí)是自己，只要戰(zhàn)勝了自己，就等同于邁向了成功。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　快要成為一名光榮的升旗手了，我既興奮又緊張，我想珍惜這次機(jī)會(huì)，好好地表現(xiàn)自己。

　　難忘的日子終于到來(lái)了，那天跟平常的星期一沒(méi)什么兩樣，全體師生集中在操場(chǎng)上，我在同學(xué)們的注視下上了國(guó)旗臺(tái)，緊張感接踵而至，心怦怦地跳個(gè)不停，我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。第一項(xiàng)進(jìn)行的是升國(guó)旗，鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升，在微風(fēng)中飄揚(yáng)著，我感到很自豪，我終于成為一名光榮的升旗手了。升國(guó)旗結(jié)束，唱了國(guó)歌，就開(kāi)始了國(guó)旗下的講話(huà)，首先輪到的就是我，我接過(guò)主持人的話(huà)筒，向前跨了一步，心忍不住還是有點(diǎn)緊張，這時(shí)我用余光瞄了一下我們的同學(xué)和老師，正好看見(jiàn)他們鼓勵(lì)而又信任的'眼神，好像在說(shuō)：“加油啊!牟冰晶，我們相信你一定能行的�！蔽伊⒖叹穸稊\，我想：臺(tái)上的我不僅代表我自己，還代表著我們的班級(jí)。于是我響亮地說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ)，接著就開(kāi)始了國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，不知不覺(jué)中，緊張感消失了，我已經(jīng)完全投入其中。講完以后，臺(tái)下響起了一片掌聲，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊許的目光，我知道我沒(méi)在讓同學(xué)和老師失望，同時(shí)我也明白，沒(méi)有同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我今天這樣自信的表現(xiàn)。

　　鼓勵(lì)是多么的重要，它的力量是無(wú)可估量的，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋€(gè)人，他使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——我的媽媽。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，我才考了78分，我不敢把卷子拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)大發(fā)雷霆。但是老師說(shuō)過(guò)，要讓家長(zhǎng)簽字的。放學(xué)后，媽媽來(lái)學(xué)校接我，我默默地跟在媽媽后面，大氣不敢出一下。媽媽好像看出來(lái)我的心情不好，也沒(méi)說(shuō)話(huà)，便帶著我騎車(chē)回家.

　　到了家中，媽媽開(kāi)始做飯，而我在屋中心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)。正想著簽字的事，樓下的突來(lái)聲音卻把我著實(shí)嚇了一跳，再仔細(xì)一聽(tīng)是媽媽喊我下樓吃水果。我飄飄乎地打開(kāi)房門(mén)，低著頭走下樓梯。坐在桌子的一邊兒，低著頭，兩根指頭不由自主的繞著圈圈。我正想怎么解釋這件事想的.入神，不知道媽媽什么時(shí)候坐到了我的身邊，她用不大不小地聲音開(kāi)口問(wèn)我：“XX，你今天怎么一副心事重重的樣子，到底怎么了？”我突然開(kāi)始緊張起來(lái)，眼神不知道應(yīng)該放到哪兒，但又好像下定決心似的，干凈利索的說(shuō)：“我數(shù)學(xué)成績(jī)就考了78分。”說(shuō)完后，坦然感到身心都放松了起來(lái)。但又不敢直視媽媽的眼睛，因?yàn)槲液ε驴吹剿难凵瘢窒胫拇蟀l(fā)雷霆。我正胡思亂想著，媽媽卻把我摟在懷中，聲音格外溫柔地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，就是這事兒啊，有什么大不了的，就這一次失利沒(méi)什么，下次一定會(huì)考好的。現(xiàn)在呢，去把卷子拿給我看看，讓我看看是什么難題難住了我家寶貝。”

　　我一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，媽媽竟然沒(méi)有吵我！我沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何大腦思考就蹦出來(lái)一句話(huà)：“媽媽?zhuān)銥槭裁礇](méi)有吵我？”媽媽不明白地問(wèn)：“我為什么要吵你�。　蔽业男那榫拖袷怯赀^(guò)天晴搬的明媚，一溜煙兒跑到樓上，再把卷子交給媽媽。媽媽讓我坐好，開(kāi)始認(rèn)真地給我分析錯(cuò)誤原因。之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，其實(shí)不是這些題你不會(huì)做，都是因?yàn)轳R虎的原因才錯(cuò)的，不過(guò)，你一定可以改正的，媽媽相信你！”

　　這句“媽媽相信你”給了我莫大的鼓勵(lì)，也是因?yàn)閶寢專(zhuān)晕颐鎸?duì)任何的挑戰(zhàn)與困難，我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮！

鼓勵(lì)的作文篇5

　　有的時(shí)候，鼓勵(lì)就像是催化劑，給我們強(qiáng)大的動(dòng)力，更重要的是，它同時(shí)還可以堅(jiān)定一個(gè)人的信念。

　　僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，站在體育模擬場(chǎng)上的我還沒(méi)有一次跑下全程的經(jīng)歷。手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白，舒了口氣望著周?chē)闊o(wú)比堅(jiān)定的眼神，試圖在期待誰(shuí)的一句鼓勵(lì)，因?yàn)椴恢涝趲追昼姾笪沂菚?huì)堅(jiān)持還是放棄。不知不覺(jué)中，我跟著大部隊(duì)已經(jīng)跑完了一圈，可艱苦才剛剛開(kāi)始，操場(chǎng)周?chē)叽蟮臉?shù)木透著陽(yáng)光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣，像是離開(kāi)了水的`魚(yú)，嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點(diǎn)滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重，陽(yáng)光愈發(fā)刺眼，我想我是要放棄了吧??

　　漸漸停下的腳步讓我已經(jīng)落到隊(duì)伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個(gè)世界的聽(tīng)覺(jué)，除了它們我仿佛什么都聽(tīng)不到。我掩著面低下了頭�？删驮谶@時(shí)，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽得“你別放棄”，好像沒(méi)有任何語(yǔ)氣，卻將鼓勵(lì)一點(diǎn)點(diǎn)放大。還不經(jīng)我思索，又是一只手緊握住了我的手，收心中略微的潮濕竟讓我覺(jué)得很>溫暖，隨著又是一張已經(jīng)漲紅的臉在我眼前定格，“對(duì)，你別放棄�！边@時(shí)很多同伴都回過(guò)頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時(shí)要吞噬一切的力量。其實(shí)這只是幾秒鐘的時(shí)間，可每一個(gè)細(xì)節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個(gè)徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒(méi)有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來(lái)也再?zèng)]有停下腳步。夕陽(yáng)將金黃色的粉末噴灑向每一個(gè)角落，我們的隊(duì)伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵(lì)洋溢在臉上。

　　到現(xiàn)在我才明白鼓勵(lì)能給人多大的力量，給人多么堅(jiān)定的信念。所以讓我們學(xué)著如何更好的接受他人的鼓勵(lì)，不斷的超越自己；也學(xué)著去鼓勵(lì)他人，給他人帶來(lái)更多的光明。

鼓勵(lì)的作文篇6

　　聽(tīng)人們說(shuō)我爺爺是個(gè)大學(xué)者、書(shū)法家，我非常驕傲。在爺爺?shù)年P(guān)心下爸爸媽媽開(kāi)辦了藝術(shù)班。教我們學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　爺爺不常來(lái)我家，但每次爺爺來(lái)都會(huì)檢查我的書(shū)法作業(yè)，我也都會(huì)有很大的收獲，每次爸爸媽媽也都像我一樣認(rèn)真地在一旁聽(tīng)。

　　這次爺爺看到我的作品很高興還一幅一幅認(rèn)真的給我講：“你的這幅‘實(shí)事求是’中的‘事’豎鉤要寫(xiě)的挺拔有力。有挺直腰背，雄赳赳的樣子才行。寫(xiě)字要果斷，不能猶豫。這幅‘厚德載物’的‘德’字筆畫(huà)很多，各壁畫(huà)注意穿插避讓。就會(huì)更結(jié)實(shí)更厚重。”接著爺爺說(shuō)“你看‘仁者壽’的‘者’字撇最后沒(méi)有把筆送到撇梢，字就顯得有些飄了吧，寫(xiě)書(shū)法心要靜，要沉著，人沉著，才能筆筆送到。字就會(huì)沉著，莊重。寫(xiě)字時(shí)人急躁，寫(xiě)出的字就急躁，就輕浮不穩(wěn)重。字如其人嘛�！�

　　看著我的作品爺爺又對(duì)旁邊的爸爸媽媽說(shuō)：“你們教孩子學(xué)書(shū)法，不能求快，練字就是練心、練人。更不能急功近利，孩子很難分辨什么是對(duì)是錯(cuò)。要指導(dǎo)他們。不要有追求多，追求難得想法。給孩子塑造一個(gè)快樂(lè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣�！�

　　爺爺?shù)脑?huà)我聽(tīng)不太懂，可能是他發(fā)現(xiàn)了爸爸的錯(cuò)誤在他吧！

　　爺爺拿起我寫(xiě)的‘和為貴’端詳了好一會(huì)說(shuō)：“你知道‘和為貴’是什么意思嗎？”我搶著說(shuō)和是，和氣、和諧，和氣，和諧是最寶貴的，最重要的。”

　　“好孩子，100分！爺爺給你狀�！苯又^(guò)我的身子一個(gè)右巴掌印在我的上。這是難得的五星級(jí)勵(lì)哦，如果是左巴掌印在上那就慘了，因?yàn)槟鞘俏逍羌?jí)懲罰。上隱隱有點(diǎn)痛可我的心美滋滋的。

　　發(fā)完?duì)�，爺爺接著說(shuō)：”幾千年啦，人們都在寫(xiě)‘和為貴’你不僅要寫(xiě)好‘和為貴’還要真正做到：在學(xué)校和同學(xué)，老師和氣相待，在家里和爸爸媽媽、鄰居和氣相待，出門(mén)在外和朋友，陌生人都要和氣相待……

　　爺爺，人和自然界也要和氣，因?yàn)樽匀皇侨祟?lèi)的朋友，它給人食物、氧氣讓人開(kāi)心，人們對(duì)樹(shù)啊、草、鳥(niǎo)、花都需要愛(ài)護(hù)友好。我和同學(xué)們常去植樹(shù)，澆花，愛(ài)護(hù)自然。我們和自然很和氣、友好”邊說(shuō)邊有點(diǎn)自豪的看著爺爺。

　　爺爺一下?lián)н^(guò)我說(shuō)：“孩子，很好你們很和氣，爺爺也像你們一樣和自然很‘和氣’�！�

　　“是和諧，不能用和氣，是人類(lèi)與自然和諧相處�！卑职职l(fā)現(xiàn)我用詞錯(cuò)誤糾正說(shuō)。

　　“和諧……和氣……真把和諧做到了，說(shuō)成和氣也不錯(cuò)吧！”

　　不知是爺爺反駁爸爸，還是在支持我，還是在自言自語(yǔ)……

　　沉思了好一會(huì)突然爺爺宣布“書(shū)法作品它不僅美還承載著中國(guó)人的、愿望。王儲(chǔ)進(jìn)步很大，你今后要再接再厲。這是兩支日本朋友送我的毛筆作為對(duì)你的鼓勵(lì)，請(qǐng)接受�，F(xiàn)在爺爺還有個(gè)請(qǐng)求。寫(xiě)幾幅‘和為貴’給爺爺當(dāng)做回饋朋友的'禮物。你寫(xiě)的比我好……”

　　我和爺爺在一起時(shí)，常做這種即興表演，我馬上立正并嚴(yán)肅的對(duì)爺爺說(shuō)：“我接受你的品，也答應(yīng)你的請(qǐng)求�！庇钟H切的貼在爺爺耳邊小聲問(wèn)：“爺爺，我寫(xiě)的真比你好嗎？”

　　全家笑……

鼓勵(lì)的作文篇7

　　我以前總是十分膽小，不太敢在講臺(tái)上說(shuō)話(huà)，但是一次掌聲改變了我。

　　那時(shí)候我剛剛從秀小轉(zhuǎn)來(lái)不久，大概才兩三個(gè)星期。第一單元上好了，要進(jìn)行第一次口語(yǔ)交際，看見(jiàn)組長(zhǎng)走上去抽簽，我的心提到了嗓子眼，為什么我的心提到了嗓子眼呢？因?yàn)槲覀冃〗M并沒(méi)有進(jìn)行很多交流，而且我本來(lái)就不敢在講臺(tái)上講話(huà)，再加上我是新到這個(gè)班，萬(wàn)一出洋相怎么辦，所以我在臺(tái)下一直祈盼，千萬(wàn)不要抽中我，抽中其他人吧。我們組長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行抽簽了，我的心隨著我們組長(zhǎng)的動(dòng)作而跳動(dòng)，組長(zhǎng)已經(jīng)打開(kāi)那張紙頭了，她一看，大聲喊道：二號(hào)，應(yīng)飛揚(yáng)。竟然真的是我。老師說(shuō)：應(yīng)飛揚(yáng)，這是你來(lái)我們班的首次上臺(tái)表演，給你一分鐘的時(shí)間讓你好好組織一下語(yǔ)言。剎那間，教室里一下子安靜了，53雙眼睛默默地看著我，我一下子變得更緊張了，這時(shí)，老師又說(shuō)了：“快點(diǎn)，還有半分鐘，再不上去給你們組零分，我們組的組長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油。我知道自己不能再退縮了，我不能辜負(fù)老師的'期望，小組同學(xué)的厚望，甚至全班的希望，于是我站了起來(lái)，走上了講臺(tái)，全班都響起了掌聲，我演講完便下臺(tái)了，我雖然得了最后一名，但是我覺(jué)得結(jié)果并不重要，重要的是我挑戰(zhàn)了自己。

　　我感謝我們班的同學(xué)們，謝謝你們給予我的掌聲，也給予了我上臺(tái)表演的勇氣，使我心中開(kāi)出了一朵自信之花。

鼓勵(lì)的作文篇8

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因?yàn)椤?/p>

　　數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候，特別表?yè)P(yáng)了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦！”聽(tīng)完老師講的話(huà)，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jī)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì)神地聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的`學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人，記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jī)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。

　　這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

鼓勵(lì)的作文篇9

　　我喜歡面對(duì)困難，并向他們挑戰(zhàn)。因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后，人生之路沒(méi)有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。

　　如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰，到達(dá)成功的路途中就一定布滿(mǎn)荊棘、陷阱。要到達(dá)成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。

　　在晴朗無(wú)云的天空中飄來(lái)幾朵灰暗的云朵兒，生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽(yáng)光灑下的一切，臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望，是的，這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望，讓我想到了放棄。但我不能，因?yàn)樾闹械男拍钤谥沃�，遠(yuǎn)方的聲音在召喚著我。我要學(xué)會(huì)為自己鼓勵(lì)。擦去眼角的淚水，含著淚，微笑著對(duì)著陽(yáng)光下的一切。

　　為自己鼓勵(lì)，我快快樂(lè)樂(lè)，猶如青春的嫩芽，勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵(lì)，我開(kāi)開(kāi)心心，猶如含苞的蓓蕾，充滿(mǎn)了夏的激情;為自己鼓勵(lì)，我活活潑潑，猶如梨橘耀金，洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵(lì)，我瀟瀟灑灑，猶如剔透的亮雪，映襯著冬的充實(shí)。

　　歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;

　　春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地;

　　花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的'歲月......

　　我要努力，去迎接那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。朋友們，與我一起努力吧。記住：風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹的。是啊，有人說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造，正如那歌曲所唱一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘......”

　　當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí)，總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊，老師，您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

　　雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是，老師，是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候，是您有力的支持幫助我的呀!

　　您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師，我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書(shū)育人，讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。

　　就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法，原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂(lè)的存在。

　　我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢(xún)?nèi)，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。

　　我很少犯錯(cuò)誤，也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡，我多想再受一次批評(píng)，再受一次教育。

　　在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿(mǎn)意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì)努力，努力取得好成績(jī)，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。

　　我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地，我對(duì)自己有信心。

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