鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-12-22 09:12:56 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛(ài)的老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，是我的一絲希望。

　　這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。三年級(jí)時(shí)，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級(jí)開(kāi)始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對(duì)這位老師極為陌生。在過(guò)去一年里，我在她的課上，從未回答過(guò)任何問(wèn)題，因?yàn)槟懶�，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。

　　直到一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師主動(dòng)打聽(tīng)我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說(shuō)話，有什么事，什么話都會(huì)憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說(shuō)：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開(kāi)朗起來(lái)，請(qǐng)您放心�！�

　　我發(fā)現(xiàn)自那次家長(zhǎng)會(huì)之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開(kāi)始格外重視起我來(lái)。

　　有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想了想，因?yàn)椴恢来鸢笇?duì)不對(duì)，所以并未回答，李老師笑著對(duì)我說(shuō)：“想一想，答錯(cuò)了不要緊�！�

　　那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵(lì)，是對(duì)我的鼓勵(lì)，太高興了，我很流利地說(shuō)出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對(duì)了。

　　自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的`每一次語(yǔ)文成績(jī)都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

　　感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語(yǔ)文成績(jī)，也無(wú)法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！

鼓勵(lì)的作文篇2

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)騎車(chē)，不過(guò)，媽媽鼓勵(lì)了我之后，就改變了。

　　那一天，我正在練習(xí)，只聽(tīng)撲通一聲，我從車(chē)上摔倒了，就在我想放棄的時(shí)候，媽媽說(shuō)："怡萱，做什么事是都要堅(jiān)持下來(lái)，不能輕易放棄！"于是我爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。我練了好久，忽然發(fā)現(xiàn)，我能慢慢地騎了，媽媽在一旁喊："對(duì)！就是這樣，在騎快一點(diǎn)就好了！"我按照媽媽的話做了，終于學(xué)會(huì)了！

　　經(jīng)過(guò)這一次的.練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)能使人自信，鼓勵(lì)能讓人大膽的去做，就是鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)！”隨著那熟悉的聲音，我漸漸自信了，因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)是最美的，也是最重要的。

　　那件事在我的記憶里埋得很深，記得是三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是光榮的，同時(shí)也是令我無(wú)比緊張的，要知道，我平日在班級(jí)中幾乎都是不發(fā)言的，更何況要在學(xué)校呢？

　　終于，隨著音樂(lè)聲，我邁著沉重的.步伐走到了國(guó)旗下，不知道為什么，莫名的緊張與不安涌上了心頭，恐懼更是占據(jù)了我的腦海，生怕自己會(huì)演講得不好，給班級(jí)抹黑，然而，臺(tái)下的張老師似乎看出了我的心思，于是她走到隊(duì)尾，輕聲對(duì)我說(shuō)：“放輕松，加油！”，雖然并沒(méi)有聽(tīng)到她那溫柔的聲音，但是依然能感受到那份鼓勵(lì)一直縈繞在我的身旁。

　　于是，我化緊張為勇氣，演講了起來(lái)，也許是老天在故意刁難，講著講著，腦袋一片空白——我居然忘詞了，“我……我……我……”支支吾吾了半天，也沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，看著滿操場(chǎng)的同學(xué)，我心跳得更快了，那是前所未有的焦急，仿佛在那一瞬間，心中很亂，很快，那美麗的身影又映入了我的眼簾，這次，張老師送給我的是一份堅(jiān)定的目光，它里面包含了太多，承載著她對(duì)我的期望和鼓勵(lì)，那目光，真的很美，頓時(shí)，我的眼前明亮了，我又接著演講了下去，手也情不自禁地抓緊衣角，好像只有這樣，才能讓心中的緊張減少。

　　升旗儀式結(jié)束后，我跑到張老師面前，低著頭不敢吭聲，她卻拍著我的肩膀說(shuō)：“你很棒！”隨后，張老師笑了，是那樣迷人，是那樣燦爛，“自信的孩子永遠(yuǎn)最可愛(ài)！”她的這句話至今仍留在我的腦海中，永遠(yuǎn)揮之不去！

　　過(guò)去的五年，我們和張老師朝夕相處，真的很開(kāi)心，她教會(huì)了我們太多，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師，也永遠(yuǎn)是我的恩師！

　　包含著最美的鼓勵(lì)與點(diǎn)滴，我們將勇敢自信的飛向未來(lái)，張老師，感謝您，祝福您……

鼓勵(lì)的作文篇4

　　老師是一盞明燈，在人生的道路上照亮我們前行的路；老師是一位辛勤的園丁，為我們剪掉長(zhǎng)歪了的樹(shù)枝；老師是一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。

　　我的語(yǔ)文老師很高，長(zhǎng)得胖胖的。他有一雙炯炯有神的的眼神和高高的鼻梁。自從升入初中以來(lái)，他就一直教我，我也已經(jīng)習(xí)慣了他的教學(xué)方式，如果升到初三換語(yǔ)文老師的話，我可能還會(huì)不習(xí)慣呢。

　　我清楚的'記得，初一的時(shí)候進(jìn)行征文比賽。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“你一定要好好寫(xiě)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，我相信你�！薄拔蚁嘈拍恪�，這句話在我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，同時(shí)，這句話也成為了我寫(xiě)作的動(dòng)力。于是，我從審題、構(gòu)思、立意等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，寫(xiě)完之后又上網(wǎng)搜集相關(guān)類似進(jìn)行比較，這樣前前后后共改了三次，一天早晨，媽媽笑著說(shuō)，小堉，你在睡夢(mèng)中還嚷著改呢。果然，我不負(fù)老師的期望，和班里的另一位同學(xué)同時(shí)獲獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常高興，興奮了好幾天，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，媽媽特意做了幾個(gè)小菜以示獎(jiǎng)勵(lì)。真是蒼天不負(fù)有心人啊。

　　而初二時(shí)的一次競(jìng)賽卻讓我刻骨銘心，那一次我卻驕傲了，寫(xiě)的時(shí)候我心里在想：反正我能拿到獎(jiǎng)，就算拿不到獎(jiǎng)也能拿到名次。這次，我卻錯(cuò)了，我不僅沒(méi)有拿到獎(jiǎng)也沒(méi)有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底，我這是怎么了……這時(shí)老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是輕輕對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)獲獎(jiǎng)不要緊，要相信自己，不能驕傲啊�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，并暗暗發(fā)誓：以后不管是比賽還是考試，我都要認(rèn)真對(duì)待，做到勝不驕敗不餒。

　　老師，你并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而是用普普通通的一句話，給了我不竭的動(dòng)力，我一定不忘記您的教誨，一如既往地前行。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　童年中，有一個(gè)聲音一直在鼓勵(lì)著我，那溫柔的一句話，總在我遇到困難時(shí)響起。

　　一個(gè)晚上，爸爸正在耐心地教我?jiàn)W數(shù)，每一次，遇到難題時(shí)，我便放空，等著爸爸來(lái)教我，今天，也是如此。“爸爸，這題我不會(huì)�！卑职致�(tīng)到了我的求助，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)�！澳囊活}？”“第十題�！卑职忠豢矗X(jué)得這題不難，便對(duì)我說(shuō)：“這題你自己好好想想�！闭f(shuō)完，便走了。我開(kāi)始想，與其說(shuō)想，還不如說(shuō)發(fā)呆，直到爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸看我一籌莫展，對(duì)我說(shuō)：“加油！相信自己，能做得出來(lái)的`！”這句話，就像能量，給我充滿了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰(zhàn)勝它，我立馬開(kāi)始鉆研起來(lái)。有了這句話，做題變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，一下子，思路出來(lái)了，沿著這個(gè)思路，很快，答案出來(lái)了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當(dāng)看完時(shí)，便大笑了起來(lái)，一直說(shuō)好。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之前，老師要我跑800米，我剛開(kāi)始不想跑，不想?yún)⒓��？墒悄莻€(gè)聲音奇跡般地出來(lái)了，我咬牙堅(jiān)持完成了訓(xùn)練，最后，我拿到了年段第五的好成績(jī)。

　　從那以后，我變了，我不再那么怕事，當(dāng)我遇到困難時(shí)，那個(gè)聲音“加油！相信你自己，能做出來(lái)的！”一直縈繞在我的耳邊。

　　一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數(shù)成績(jī)也在漸漸地好轉(zhuǎn)，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)橛心莻€(gè)聲音。

　　這句話，是我學(xué)習(xí)攻克難題的法寶，如果沒(méi)有這句話，就沒(méi)有我今天的奧數(shù)成績(jī)。

鼓勵(lì)的作文篇6

　　愛(ài)，是一盞明燈，為我指引迷失的方向；愛(ài)，是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟成功的大門(mén)……

　　不記得經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的長(zhǎng)笛訓(xùn)練，那斷斷續(xù)續(xù)的，青澀的樂(lè)曲，漸漸變得圓潤(rùn)，清脆了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人！”終于迎來(lái)登臺(tái)表演的.日子。雖然這首曲子我已經(jīng)練習(xí)了兩個(gè)多月了，能背得滾瓜爛熟了，但是臨近比賽，我還是緊張不已，感覺(jué)手心不停地冒汗。

　　李老師自然了解我內(nèi)心的惶恐，于是走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“媛媛，不用擔(dān)心，你是長(zhǎng)笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。”我看著老師澄澈鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭走上舞臺(tái)。我深呼吸一口氣，昂起頭對(duì)臺(tái)下的觀眾微微一笑，雙手交錯(cuò)，捏住笛身，將笛子緩緩抬起，最后將笛子橫在嘴邊。我聽(tīng)著伴奏，手指緩緩地交替按下音孔，感覺(jué)到了從笛尾傳來(lái)的震動(dòng)，一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……

　　“恭喜你，獲得了一等獎(jiǎng)！”，我心里像喝了蜜一樣甜。當(dāng)我捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，不禁回想起老師曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與教導(dǎo)……當(dāng)初學(xué)的我拿到嶄新的樂(lè)器時(shí)，興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多，我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”，心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海，這時(shí)，老師如天使般地向我伸出了援助之手：“別放棄，學(xué)一樣本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)磨礪，一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，怎么能成功？天才并不是天生的，而是靠后天的努力成就的。想要取得成功，必須迎難而上，堅(jiān)持不懈，才能見(jiàn)到屬于你的最美的彩虹！”經(jīng)過(guò)老師循循善誘的教導(dǎo)，我每天準(zhǔn)時(shí)不辭辛勞地訓(xùn)練，周末做完作業(yè)只要有空，我也會(huì)拿起心愛(ài)的長(zhǎng)笛一練就是一兩個(gè)小時(shí)。

　　老師鼓勵(lì)的愛(ài)如一股股清泉，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓茁壯成長(zhǎng)。老師的教誨，使我受用不盡，讓我的自信之花綻放。