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那一束鼓勵(lì)的目光作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那一束鼓勵(lì)的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一束鼓勵(lì)的目光作文1
每次提到“眼睛”二字，我就會(huì)想到同桌那一束鼓勵(lì)的目光。
那天的語(yǔ)文老師要抽背課文和回答問(wèn)題，老師給我們十分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
老師話音剛落，大家不約而同地翻開(kāi)書(shū)本，大聲地朗讀起來(lái)。我讀得很專(zhuān)注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
開(kāi)始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來(lái)，又怕抽不到?jīng)]機(jī)會(huì)展示。
抽到的同學(xué)一個(gè)個(gè)站起來(lái)，有的`抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表?xiàng)睢?/p>
終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個(gè)吊桶，七上八下，老師問(wèn)我：“描寫(xiě)桂林山水的諺語(yǔ)怎么背？”
我匆匆地站了起來(lái)，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，腦子一片空白，怎么也想不起來(lái)。
我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來(lái)那束鼓勵(lì)的目光，那目光仿佛在說(shuō)：“你不要那么緊張，一定要仔細(xì)地、慢慢地想。”我定了定神，開(kāi)始放松下來(lái)，慢慢地想。
不一會(huì)兒，我的腦海中閃過(guò)一道亮光，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！我大聲地說(shuō)：“這句話應(yīng)該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)�！�
聽(tīng)了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后，我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起同桌那一束鼓勵(lì)的目光，任何困難都能克服。
那一束鼓勵(lì)的目光作文2
熱烈的掌聲響徹整個(gè)教室，我抬頭看著老師那一束鼓勵(lì)的目光，感激之情油然而生。
那是一次公開(kāi)課，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師與校外客人齊聚一堂，觀摩我們的語(yǔ)文課。我在老師鼓勵(lì)的目光下，戰(zhàn)勝羞澀和膽怯，贏得了大家的掌聲。
課上，老師給我們讀了一遍課文，就讓同學(xué)們自告奮勇朗讀。這有什么？不就是一篇課文嗎？有什么好怕的！我大膽地舉起手。就這這時(shí)，我往左右一看，全班竟然沒(méi)幾個(gè)人舉手，很多人都偷偷地扭轉(zhuǎn)頭，緊張地看一眼來(lái)賓們。我的心就像暴曬下的黃瓜，一下子就蔫兒了，高舉的手開(kāi)始慢慢往下縮，心中既羞澀又膽怯。
“林川，好樣的，你來(lái)！”
為時(shí)已晚，老師和藹地看著我，親切的目光中充滿鼓勵(lì)，也有夸獎(jiǎng)與期待。我雙手撐住課桌，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來(lái)，我的頭仿佛有千斤重，怎么也不好意思抬起來(lái)。當(dāng)我緩緩抬起頭來(lái)，看到了老師那鼓勵(lì)的`目光。這目光此刻猶如冬日的暖陽(yáng)照耀著冰雪，鼓勵(lì)著我，為我消除心中的羞澀與膽怯。他仿佛在說(shuō)，孩子，不要不好意思，就像你平時(shí)讀課文那樣，放心大膽去讀，相信你是可以的。
我深深地吸了一口氣，開(kāi)始讀起來(lái)：“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波……”不知不覺(jué)中，我放下了心中所有的顧慮，盡情地發(fā)揮起來(lái)。
當(dāng)我讀完課文，掌聲頓時(shí)響起，我抬頭看看老師，他的臉上漏出了滿意的笑容，我的臉熱熱的，心里也熱熱的。從那以后，每當(dāng)我羞澀膽怯時(shí)，就會(huì)覺(jué)得老師那一束鼓勵(lì)的目光正看著我，給我以無(wú)盡的勇氣和力量。
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