鼓勵的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的鼓勵的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
在平淡無奇的五年級學習史中，xx老師突然就不明不白地跟我們說一個星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個平時沒事兒總愛玩點兒小神秘的老總這次又不知會搞出什么驚天動地的事情，所有人都不知道她葫蘆里賣的什么藥只能耐心地熬過一周。一周后……
xx老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前，看來她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過多少個夜晚，但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容，看來是有什么好事要宣布了，果不其然，xx老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開課比賽啦，全程錄像，消息一宣布，我們所有人都沸騰了，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然后，xx老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個壞消息：“因座位有限，只能帶30個人！”剛剛我還充滿斗志，現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無精打采，我的成績并不出眾，上課舉手發(fā)言的次數(shù)屈指可數(shù)，要說選我，那是怎么都不可能的事。沒幾天，第一批去了，當然，沒我，但xx老師又從嘴里蹦出個好消息：“還有第二批！”這句話并沒有給我多大影響，因為還是不可能選中我。
上課了，這堂課是說感受，xx老師讓我們現(xiàn)在底下說說，我若無其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來，毫無感情，不仔細聽的.還以為我在“唱”喪歌，這時，xx老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身后，我猛然覺得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！xx老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)！我嚇得出了一身冷汗，繼續(xù)顫顫巍巍地讀著，xx老師此時嘴角揚起一個舒心的笑容，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的兩眼放光，，手指頻頻點著本子，懷疑地問道：“這真是你寫的？”我一臉無辜又有些茫然地點了點頭，xx老師贊不絕口：“我可都寫不出來呀！”語畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問：“有誰來說說！”我當機立斷地舉了手，要是在平時我總會猶豫再三，等xx老師喊我我才發(fā)言，而剛才xx老師的肯定是我信心的來源，xx老師笑眼瞇瞇地點了我，我舉著本子激動地讀完，xx老師那贊美的目光我至今難忘，當即說：“第二批帶你！”
就是這么一句話，就是一句這么鼓勵的話語，讓我信心十二分！
鼓勵的作文 篇2
花兒有很多，有美麗的、奇特的、生命力強的……但是我覺得最美的花朵，應該是開在心靈沃土中能給予別人鼓勵的花，它將正能量傳給大家，將希望種子播種在人們的心里。
一向都只是班隊課的聽眾，從來沒有想自己主持班隊活動，可是這次卻輪到我上場了。望著有些陌生的稿子，望著92只期待的`眼睛，我覺得自己像一頭待宰的肥豬。絕望占據(jù)了我的心頭。
時間不等人，我抱著“必死”的決心，開展了班隊活動課。我在臺上認真地講述著，同學們在臺下認真地聽著，仿佛我只要一個差錯，就會被千刀萬剮。盼著、盼著，班隊活動課終于接近了尾聲。我大泄一口氣，覺得終于快結(jié)束了。
就在這時，我鼠標沒點中應該點的地方，電腦上的圖片向后退了一頁，臺下的同學們發(fā)出了疑惑的聲音，我嚇了一大跳，好像一顆炸彈在頭上爆炸，我趕緊修正錯誤，臉紅得像一顆熟透的柿子。就這樣，班隊活動課在尷尬的氣氛中結(jié)束了，我鞠了一躬，等待著老師的點評、同學們的嘲笑……
但是在我的耳邊響起的，卻是鼓勵的掌聲，我抬起頭，看見92只手發(fā)出聲響，像嚴寒中的火爐，像暴風中的大雨，像盛開著的美麗的花朵……我在掌聲中走下臺，心已經(jīng)與朵朵“鮮花”連在了一起。
我的心仿佛在花叢中，被花簇擁著，感到無比快樂。
鼓勵的作文 篇3
操場上，紅色跑道圍繞著碧綠的草皮，宛如鮮艷的紅領巾包裹著碧綠色的寶石。五年里，我在這跑了無數(shù)圈，但我永遠也忘不了，小張的鼓勵讓我倍感溫暖。
有次體育課，同學們興奮地來到操場，但一聽到老師說要跑四百米時，大伙兒歡笑的臉一下子陰沉了下來，只好心不甘情不愿地排隊。隨著隊伍越來越短，我緊張得心都跳到了嗓子眼。不一會兒就輪到我了，老師一聲令下，我像離弦的.箭一般的沖了出去，遙遙領先。但隨著體力的消耗，我越跑越慢，一下就被對手反超了�；鹄崩钡奶枙竦奈冶牪婚_眼，我大口地喘著粗氣，兩條腿沉得再也抬不起來。這時，小張正對著我揮動手臂，十分焦急地喊道：“加油！努力跑到終點，堅持就是勝利！”他緊鎖的眉頭就像個“川”字，焦急地來回踱步，嘴里還嘟噥著。聽到他的鼓勵之后，我咬緊牙根，重拾自信，奮起直追。
到了最后沖刺階段，眼看著對手的背影近在咫尺，小張又卯足了勁，聲嘶力竭地沖著我喊：“你可以的，堅持下去，打敗對手！”這句聽似平凡的鼓勵，卻仿佛給我打了一針強心劑，我撒開雙腿，奮力向前沖，反超了，我竟然反敗為勝了！跑步結(jié)束后，小張興奮地朝我飛奔而來，激動地抱住我：“怎么樣？累不累？我就知道你一定行！”我感激地說“謝謝你，我一點兒都不累！”
誰也沒想到，在這千鈞一發(fā)的時刻，是小張的鼓勵讓我嘗到勝利的滋味！小張熱情又溫暖的鼓勵，不僅讓我終身難忘，也讓我明白了堅持不懈終能成功的道理。
鼓勵的作文 篇4
小時候，我看別人字寫的特別漂亮、工整。于是我也回家練學，可是我不管怎么練都練不出來。那時我新買的本子寫完了，買的筆用完了，垃圾筒裝滿了紙�？墒亲诌�是“鬼畫糊”，怎樣練都練不好，我傷心極了。
我要放棄了，不在練字了。媽媽就走來對我說：“禮秀，不要放棄。不是人一生下來字都很寫得漂亮，而是在不斷的練出來的。你要堅強，要勇敢，不管事情有多么的大，我們都要去面對。將來還有許多的困難要去面對，我們大家不能遇到一點挫折就放棄，應該頑強的.去面對。不應該就這樣倒下，在哪里摔倒就要在哪里光榮的站起來。禮秀，媽媽相信你一定可以練好字的�！�
我聽了媽媽的話，心里想；媽媽說的對，我不應該放棄，應該把自己的夢想實現(xiàn)，不能半途而廢，要勇往直前。我要讓別人知道我說的話是一定會實現(xiàn)的。
經(jīng)過了一個多月的努力，我的字終于練好看了，那是因為我腦海里時時刻刻都想著媽媽的那句話：不是人一生下來寫字都很漂亮，而是不斷的練出來的。
我參加少年書法大賽得了二等獎，我高興極了。我的成功，都是媽媽對我的鼓勵。沒有媽媽的鼓勵，就沒有我的成功。
我要感謝您，媽媽……
鼓勵的作文 篇5
周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時,總不忘一年前我剛來這里學英語的日子.
在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了：老師大部分時間采用英文講課，所以我?guī)缀趼牪欢�。老師又進行了聽寫，其他同學奮筆疾書，而我卻瞪著兩眼看天花，腦子里一團漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰？
正當我沮喪的時候，常展圖走了過來，他是我的同班同學，剛好也在這個英語班上，他的英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀：
“咋了，不開心？”他輕快地問我。
我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個字兒來：“啊，沒什么，我很好。”
“還裝呢！一定是新來不習慣吧。”他說到，“對了，我還要問你個題�！�
看來常展圖早就知道了情況，但他問我的那道題很簡單呀，我都會了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學霸”也來問我問題，使我增添了一些自信心。問完題，他又說：
“不過別灰心嘛，我剛來時也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀！”
常展圖一番誠懇的.話語打動了我，讓我又恢復了動力。接著他又打開書本，詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善，話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下，我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn)，學習英語其實很有趣。
在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會一一指教；在做題過程中我有不會的，他也會給我講解……
正如常展圖所說，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步，但我總不忘記剛開始來學的那段日子。
鼓勵的作文 篇6
今天，我們端端正正地坐著，等老師來上課。只見老師拿著一個包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對大家說：“今天，我們來欣賞未來的名人�！�
老師站在講臺前，和顏悅色地說：“二十年以后，班上部分同學會成為名人，有的是科學家，有的是政治家，有的是......�！蔽磥淼拿说恼掌筒匕铮氩幌胫�？”大家異口同聲地說：“想！”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。
第一個上來的是一位男同學，這位男同學從容地打開老師的包，把頭埋進了包里，似乎要把包來個底朝天，他在包里東找西找，一會兒就把頭從包里伸出來了，開心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。
過了一會兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個包�？墒�，還是一無所獲，心想：怎么會沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤想著：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過了，老師微笑著告訴了我們：“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學習，都會成為未來的.名人。這讓我明白了：如果每個人都認真與書陪伴，都會成為未來的名人。
鼓勵的作文 篇7
起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來，我放松下來，快樂矯健的身姿，我知道，我突破了自己……
那節(jié)體育課，我們先熱身練習，接著就開始投籃考試了。同學們一個接著一個，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點，總是差那么一點點就進了，我覺得我根本就投不進，失望地回到隊伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著對我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進了我的耳朵，又飄進了我的心。阮老師及時給我送來的鼓勵讓我又重新拾起信心。
是的.，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來投，“刷”，隨著我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地掉進了籃筐里，球居然真的進了，這是我在上籃球課以來的第一個進球，我興奮極了，頓時，信心百倍。正在排隊的同學們也給我送來祝福，有期待，也有鼓勵。后面幾次投，我都努力用力，找點，所以又投進了好幾個。
五進二，會不會是我的極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會進步。老師的鼓勵，同學的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說，謝謝你們，親愛的老師和同學！
鼓勵的作文 篇8
一個要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人溫暖的鼓勵汲取教訓。這樣，你才能走向成功之路。一題記
一個人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人溫暖的鼓勵中吸取教訓，你就能獲得成功�！苯裉�，為大家一下我克服困難的故事吧，待會大家可不要笑話我��！
初上補習班
記得，我上五年級時，因數(shù)學太差了，父母送我去芒市新村小巷里的私人補習班接受刑法，在這里，我認識了一個好朋友，他是一個小胖子，個子矮矮的.，有一雙烏黑的頭發(fā)，長著一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵我：“丁同學，加油！”我感受到這溫暖的鼓勵后，便決定努力學習。
數(shù)學考試
在期未考試，我終于考了60分，我發(fā)現(xiàn)比上次進步了，我感受到朋友的鼓勵有多么溫暖�。�
初到樂享教育
后來，因那里的環(huán)境不適應，父母把我送到了另一個補習班，這個補習班名叫樂享教育。剛來這里時，我感到了周未的環(huán)境十分陌生，好像我離開了故鄉(xiāng)似的。
過了不久，我在這里結(jié)識了兩個朋友，她們一對姐妹倆。一個叫蔡可心，另一個叫蔡可妍。我們?nèi)说年P系可以說是知心好友了。
她倆鼓勵，讓我難忘。
記得，有一會月考，我十分慌張。這時，她們倆走過來，對我說：“丁同學，加油！”聽了她倆的鼓勵后，我努力地復習起來，全力奮戰(zhàn)月考。
語文考試。大獲全勝
過了二天，語文考試成績已經(jīng)公布出來，我看到自己80分。便感到此時自己的心情，已經(jīng)無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到溫暖的東西��！
離開樂享教育
我上六年級時，我有因這里的環(huán)境不適應，所以，我有再次換到別的補習班。
吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵讓我感到了溫暖，所以，我永遠都不會忘記你們的。
鼓勵的作文 篇9
因為有鼓勵，奇跡就會發(fā)生，不可能完成的任務就會完成。操場上，男子1000米考試開始了。此時正是陰天，冷風不時刮在臉上，但不是感到很疼。操場上，一大群同學都在賣力地跑著。誰都想要爭第一，誰都不想不及格。
臨時要跑步的時候，我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱著兩只胳膊蹲了下來，嘴里不停地喘著粗氣�！拔�，同志，我們這個組還沒跑呢，你喘啥？”高個子的石偉鴻在一旁揶揄道�！拔摇摇液ε隆�，“哈哈哈”！小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊，沒吭聲。“你還是和威霖一樣放棄吧，像你這樣怎能受得了？”同學們你一言我一語。宇翔仍然不為所動。
“第二組男生集合！”宇翔咬了咬牙，挺著胸脯大踏步往集合區(qū)走去，我知道此時他心里很虛，一點底都沒有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪著他，還不住地拍拍他的肩頭：“翔哥啊，加油，你一定能像啟哥那樣過關的！我能過關，你也可以過關！”不知不覺中，隨著一聲清脆的哨響，千米大戰(zhàn)開始了。
“咦，那不是宇翔嗎？加油！加油！”我和麗娜在終點處大聲為“小豆芽”助威。許多同學不屑地往跑到上瞟了一眼，只見平日里身體時常原因缺氧的宇翔嘴成了“○”形，嘴里重重地喘著粗氣，用力地甩著手臂，吃力地跑著，那雙腳好似灌了鉛一般。人群中發(fā)出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時，銘耀憤怒地轉(zhuǎn)過頭來，抱起雙臂，提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大伙兒立刻止住了笑，因為銘耀的拳頭不是好惹的。那笑聲逐漸退去，銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調(diào)皮地朝我們扮了個鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢消失在我們眼前。
同學們快到終點了，我和麗娜緊張地等待著。老師先后評出了第一、第二、第三以后，跑道不遠處出現(xiàn)了一棕一黑兩個小點。近些，再近些――原來是宇翔和銘耀！此時“小豆芽”似乎體力不支，速度逐漸慢了下來。銘耀在他身旁陪跑，還不時地揮著自己的'校服：“翔哥啊，別慢下來！堅持住，只差一點點了！”宇翔深吸一口氣，使出渾身解數(shù)，像一頭發(fā)怒的小公牛一樣直往前方撞去�！暗谒�！”宇翔得了第四名！這真是讓人出乎意料的事！而另一邊，銘耀激動得將宇翔舉起來，口里還不斷地念叨著：“翔哥，太棒了，你贏了！你完成了一個對你來說不可能完成的任務。”
老師正在終點記分，就在這時，偉鴻氣喘吁吁地跑過終點線。老師清點了一下人數(shù)，只有12人，就是不見了蘇延閏。我們目光一齊投向遠處，延閏正慢吞吞地跑呢！“你看你，長得又高又壯，你怎么還會輸給宇翔！多沒面子！”淀根哈哈大笑，偉鴻羞得面紅耳赤。
宇翔能夠取勝的原因，是因為他對自己有自信、有毅力，但更重要的是來自好友的鼓勵。想想看，假如我們生活中缺少了鼓勵，那我們的生活會是什么樣？
鼓勵的作文 篇10
在漫長的成長歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂。每年都有一次生日，每年都會有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過遺憾的淚，但我卻永遠忘不了…… 那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。 經(jīng)過層層選拔，我終于進入了我夢寐以求的半決賽。
從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。 那天早上，我滿懷信心地進入了比賽場地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個半小時的`鋼琴，都倒背如流了，還試著進行了數(shù)次彩排。我并不相信努力會失敗。在上臺之前的最后一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因為我把效果調(diào)整好了，速度控制好了，動作也很到位，整個人都與曲子融為一體了。 但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰(zhàn)勝過不少大哥哥大姐姐，我已經(jīng)很高興了�？墒�，當我得知自己得了三等獎時，我仍然流下了難過的淚。其實，我本應該感到高興，因為許多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎。可我曾答應過媽媽，我一定要進入決賽，爭取一、二等獎。 出場后，我撲在媽媽懷里號啕大哭，整日都悶悶不樂，連笑都笑不出來。 這時，媽媽慈愛地說：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經(jīng)盡力了！
在媽媽的心目中，你永遠是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興�！� 媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，并高興了起來。 在領獎臺上，我燦爛的笑容回來了。我知道，這笑容，隱藏著媽媽的鼓勵，我永遠忘不了……
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