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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-12-13 11:10:12 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  以前,我做什么事都愛半途而廢,現(xiàn)在不一樣了,只要想起一句話。

  我8歲的時(shí)候,看見姐姐在琴房里彈著非常優(yōu)美的琴聲,我便開始喜歡上鋼琴,經(jīng)常聽姐姐把那復(fù)雜的琴譜彈出來(lái)的優(yōu)美歌聲。有一天,我終于忍不住跟姐姐說(shuō):“姐姐,我喜歡鋼琴,你可不可以教我彈?”姐姐莞爾一笑:“當(dāng)然可以,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴老師,現(xiàn)在你就是我的第一個(gè)學(xué)生!蔽液瞄_心,迫不及待地學(xué)了起來(lái),一開始姐姐教我彈鋼琴的`基礎(chǔ),聽了姐姐一番教導(dǎo)我終于明白了,我把手放在琴鍵上就開始練習(xí)了。練了許久,姐姐也開始教我彈琴譜了,學(xué)了差不多兩個(gè)星期,我也可以說(shuō)是“老手”了。

  周末的時(shí)候姐姐說(shuō)要練更難一些的,我心想:彈鋼琴那么簡(jiǎn)單,就算是更難的也沒關(guān)系?蓻]我想的那么容易,我學(xué)了兩天也沒學(xué)成那個(gè)級(jí)別最簡(jiǎn)單的,我開始不耐煩了,對(duì)姐姐說(shuō):“不干啦!不干啦!那么困難,一點(diǎn)也不好玩!”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“子璇,你一開始是因?yàn)橄矚g才學(xué)的吧?不能半途而廢,你聽過(guò)一句話嗎:世上無(wú)難事,只怕有心人,你就因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄的話,我就不知道放棄多少次了,你自己好好想想吧。”姐姐說(shuō)完便走了。我回到房間里想了許久:對(duì)啊,姐姐說(shuō)的沒錯(cuò),世上無(wú)難事,只怕有心人,我不應(yīng)該放棄,我要繼續(xù)!說(shuō)到做到,我開始找姐姐接著學(xué)。

  從那件事開始,我便把:世上無(wú)難事,只怕有心人這句名言深深“印”在我心里,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要那么快放棄,要努力加油。這句話鼓勵(lì)了我。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  凝視細(xì)柔的雨絲,感覺有些凄涼,想要裝作若無(wú)其事,卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚,渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí),卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,我已悄然成長(zhǎng)。難忘,爸爸對(duì)我的鼓勵(lì),就像一陣輕風(fēng),給我的心田帶來(lái)無(wú)比的溫暖與不竭的動(dòng)力。

  依稀記得幾年前暑假時(shí),我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí),每天刻苦地練習(xí),仔細(xì)記譜,反復(fù)彈練,力求完美。終于到了考級(jí)的那一天,我信心滿懷地來(lái)到考場(chǎng),想象著自己拿到五級(jí)證書的情景。該我上場(chǎng)了,一段優(yōu)美的旋律從我的指間流瀉而出,在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂聲中時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了,一瞬間,我的手指也方寸大亂。無(wú)奈,在老師的嘆息聲中,我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí),竟然沒有換來(lái)成果,當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心,瞬間煙消云散。

  回到家,我拋開了練習(xí)的曲譜,撕掉了練琴的`計(jì)劃,一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí),一雙有力的大手搭在了我的肩頭,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌,“爸,我是不是很沒用?”我低聲說(shuō)道。“孩子,只是一次偶然的失誤,這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄!备赣H說(shuō)著,把我叫到鋼琴前:“來(lái),讓我來(lái)欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂曲。”面對(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光,我說(shuō)不出沮喪的“不”字。

  不知為何,此刻的演奏是那樣的輕松,流暢。一曲終了,背后傳來(lái)了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了,眼淚卻不能自已地流了下來(lái)。我從未想到,父親會(huì)在我最傷心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我,告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親,通常是早出晚歸,常常是一天也見不到一面。曾認(rèn)為,父親從來(lái)就不管我,肯定也不疼我,但我真的沒想到,父親竟會(huì)如此慈愛。有人說(shuō),父親的愛是深沉的,那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì),就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書吧!

  父親的鼓勵(lì)告訴我,成功的催化劑不是失敗后的氣餒,而是重新開始的勇氣。自此,習(xí)慣了,沮喪時(shí)坐在鋼琴前,盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空,就會(huì)想起父親的笑臉,信心又重回胸中,不管未來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……

鼓勵(lì)的作文 篇3

  老師,你記得嗎?你表?yè)P(yáng)我的《故鄉(xiāng)的秋》寫得很好時(shí)我有多高興嗎?可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō):“這也有他爸爸的一份功勞!蹦悴粫(huì)是說(shuō)我爸越俎代庖吧?那我可比竇娥還冤了。

  老師,我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導(dǎo)我寫作,但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉(xiāng)的.秋》這篇文章吧,爸爸當(dāng)晚有課,根本沒有看我怎么寫,我可是獨(dú)立完成的喲!

  當(dāng)然,爸爸對(duì)我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因?yàn)榘职值膹?qiáng)調(diào),我每次寫作文之前就喜歡苦思冥想,想標(biāo)題應(yīng)該如何更生動(dòng),結(jié)構(gòu)如何安排才有條理,過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫,語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間,我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫完的《風(fēng)雨之后見彩虹》都是我挖空心思“獨(dú)創(chuàng)”的,包括標(biāo)題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P(yáng)了我一番,說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢!老師,你覺得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀?

  老師,感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的作文之道,一要內(nèi)容生活化,二要形式別出心裁,三要用細(xì)節(jié)說(shuō)話。我會(huì)繼續(xù)加油!老師,我在慢慢“成長(zhǎng)”呢,你看到了嗎?

鼓勵(lì)的作文 篇4

  涼風(fēng)陣陣,卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月,我們就成為一群密不可分的小伙伴,開著小玩笑,互相追逐打鬧。瘦小的我,還常成為她們逗弄的對(duì)象,一番“滔天大怒”之后,又像麥芽糖一樣,“粘”在了一起。

  六年了,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起游戲,沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相分享,共同進(jìn)步。

  記得那時(shí)的我上四年級(jí),看到別人在跳雙搖,繩子在手中輕松地甩了兩下,跳得那么流暢,我羨慕極了。雖然也嘗試過(guò)雙搖,但卻屢戰(zhàn)屢敗,和雙搖結(jié)上了梁子。哼,我就不學(xué)你了!沒想到“冤家路窄”,不久的班會(huì)課上,班主任通知:“期中考后,年段要舉行雙搖跳繩比賽,要參加的同學(xué)請(qǐng)報(bào)名!”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報(bào)了名。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)間這么近,我怎么可能學(xué)會(huì)呢?我正想向老師說(shuō)明這點(diǎn),但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí),我拆開一看,上面只有四個(gè)字:“我們幫你!”

  自此,我就開始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué),我都來(lái)到大操場(chǎng)上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下,到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖,再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難,例如:過(guò)不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個(gè)做示范,一個(gè)用力地抓住我的手,教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽使喚,每次都偏偏往相反的方向揮,心里十分急躁。然而她們并沒有放棄我,而是耐心地教導(dǎo)我,告訴我種種方法。慢慢的,我平靜了下來(lái),開始思考自己本身的問(wèn)題,并努力地克服它。中午的.太陽(yáng)十分毒辣,我們的臉上布滿了豆大的汗珠,一顆顆飽滿的汗珠從臉上滑落,奇癢無(wú)比。但大家只是擦了擦汗,繼續(xù)練習(xí)。一天一天,她們伴著我解決了一個(gè)個(gè)難題。

  記得那天,夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上,我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子,雙腳輕輕點(diǎn)地,像一只春天的燕子,在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時(shí),我的心也在快樂地飛翔……

  毫無(wú)懸念,年段比賽中,我們拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們相擁在一起,跳啊笑啊,說(shuō)不出的驕傲和甜蜜。

  謝謝你們,我的好伙伴!是你們的鼓勵(lì)讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過(guò)去,分別的季節(jié)即將來(lái)臨。無(wú)論我們將來(lái)飛向何方,我都不會(huì)忘記你們,和我一起“戰(zhàn)斗”過(guò)的好伙伴。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì),如一縷陽(yáng)光灑滿大地,如一絲細(xì)雨哺育心田,如一棵大樹遮風(fēng)擋雨……在我的成長(zhǎng)中,我很慶幸有——鼓勵(lì)相伴。

  “沙——沙沙沙——”筆尖在一張?jiān)嚲砩媳M情揮灑,我的心中猶如有一只小鹿到處亂撞,筆也在桌子上不時(shí)敲動(dòng),“選A還是B呢?”汗水如斷了線的珍珠從臉頰滑落。“時(shí)間到!收!”哎!算了!考試結(jié)束,我還緊繃著臉,似乎已經(jīng)可以預(yù)測(cè)到那個(gè)不為人知的分?jǐn)?shù)。

  兩天的時(shí)間猶如箭一般飛過(guò),到了宣布考試結(jié)果這一天了,“83分!怎么考的!”聽到分?jǐn)?shù),淚水瞬間奔涌,如同老天給我下了一個(gè)霹靂!巴炅!媽媽會(huì)不會(huì)打我!”我拿著成績(jī)單一步一步移回家。雨水在我的臉上拍打,車輛的`喧囂如同在嘲笑我的83。今天的天氣格外的冷。

  “干什么呢!回來(lái)了也不跟我說(shuō)一聲,貼著墻走干什么!唉,對(duì)了!聽說(shuō)第二單元成績(jī)出來(lái)了,怎么樣?”我內(nèi)心一揪,“83?”媽媽神情嚴(yán)肅,沉默了一會(huì),說(shuō):“孩子,聽說(shuō)這次題不難,班里有好幾個(gè)100呢!這次怎么了?媽媽知道你可能粗心了,這一段狀態(tài)一直不好,沒關(guān)系,相信自己,下次一定會(huì)更好!”我聽了這話,心里不由得大吃一驚,可是又萬(wàn)分暖心,這一句“相信自己”讓我從低谷瞬間上升,我的眼濕潤(rùn)了。沒想到,僅僅因?yàn)檫@一句話,讓我充滿了動(dòng)力!仿佛雨停了,一道彩虹遠(yuǎn)掛天邊。

  從那以后,我的成績(jī)直線上升!跋嘈抛约!”我的成長(zhǎng)中有鼓勵(lì)相伴!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  風(fēng)兒吹落了零星的記憶之花,讓它們凋謝在時(shí)光的激流里飄散在溪流的些許往事漸漸沉淤至溪底,惟有媽媽的鼓勵(lì)像冬日的陽(yáng)光在寒冷中給予我溫暖,讓我彷徨游離時(shí)怦然心動(dòng)。

  記得那是去年的冬天,鵝毛般的大雪灑向大地,到處是一片單調(diào)的慘敗,風(fēng)一絲不茍的鉆進(jìn)人們衣領(lǐng),連原本蒼翠的云彩這時(shí)也無(wú)力的弓著腰。

  只有我在琴房毫無(wú)節(jié)奏的砸著琴鍵,錯(cuò)綜復(fù)雜的音符像一個(gè)個(gè)四處亂竄的蝌蚪手指如枯枝般不聽使喚,這時(shí)一陣熟悉的腳步聲輕輕傳來(lái),“怎么了?我的女兒怎會(huì)放棄呢?”抬起頭,映入眼簾的是一杯熱氣騰騰的牛奶和媽媽慈祥的笑容“喝點(diǎn)奶,歇會(huì)兒”媽媽一邊安慰我,一邊細(xì)細(xì)為我整理稍亂的發(fā)絲,在指尖與發(fā)絲接觸的剎那間,我感覺一股莫名的'力量在我全身潛滋暗長(zhǎng),“冬天總會(huì)過(guò)去的”媽媽堅(jiān)定地注視著我,那幾個(gè)字如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心田,我不由自主的依偎在媽媽懷里,像陷入一塊海綿般舒服,聞著牛奶的香氣,感受著母愛的溫度,我的心頭一震,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),這一刻,我怦然心動(dòng),是媽媽和善的話語(yǔ)點(diǎn)明了我堅(jiān)持的方向。

  我站起身,向琴椅走過(guò)去,那音符像是被施了魔法的精靈,爭(zhēng)先為我講述動(dòng)聽的故事,我盡情陶醉在樂海中,對(duì)比賽的臨近也只覺似如數(shù)日。

  比賽開始了,我鎮(zhèn)定地走上臺(tái)去,回頭向評(píng)委致敬時(shí),我瞥了眼媽媽,她堅(jiān)定地注視著我,仿佛在告訴我相信自己。我開始傾心演繹自己心中的樂曲,突然我的腦中一片空白,手指僵硬地杵在琴鍵上,完整的旋律也成了幾個(gè)殘余的片斷,我的臉漲得通紅,雙眉緊鎖,慌忙中我把目光投下了臺(tái)下的媽媽,她站在下面兩頰翹起嘴角輕輕勾起一條優(yōu)美的弧形,著淡淡的微笑中飽含著她對(duì)我的信任,她堅(jiān)定地為我豎起大拇指,放在胸前,仿佛在說(shuō)你是最棒的?粗奈⑿Γ瑘(jiān)定的手勢(shì),我的心頭一顫,全身都仿佛有了力量,憑著殘余的記憶,堅(jiān)持完成了比賽。

  回家的路上,我依偎在媽媽的懷里,側(cè)過(guò)頭去發(fā)現(xiàn)她的眼圈已有些紅腫,那一刻,我怦然心動(dòng),是媽媽淡淡的微笑使我重拾了自信心。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  那是怎樣的一種力量,照耀萬(wàn)物,催生出不滅的希望,那是陽(yáng)光。

  那是怎樣的一種力量,披荊斬棘,鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難,那是你的愿望。

  就是這種力量,就是這個(gè)愿望,讓我的生活放光,讓我的夢(mèng)醒飛翔。

  母親,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  十幾載春秋,斗轉(zhuǎn)星移,不變的是你對(duì)我的殷切的希望。任時(shí)光荏苒,歲月也悄悄從你身旁滑過(guò),染白了你的雙鬢,不變的是那句“快樂就好!”于是,面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題,我迎刃而解;面對(duì)考試的焦慮,我調(diào)整心態(tài);面對(duì)升學(xué)的壓力,我排除萬(wàn)難。一切只因你的愿望——快樂就好。當(dāng)我抱怨朋友的誤解,心煩意亂時(shí),你教我微笑;當(dāng)我考試失利,一蹶不振時(shí),你教我微笑,教我學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)承擔(dān),用笑容面對(duì)生活,用快樂的心態(tài)挑戰(zhàn)生活。

  快樂,是母親對(duì)我的愿望,我會(huì)抱著快樂,逆水行舟,讓飛翔的夢(mèng)在快樂中張開翅膀。

  老師,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  三年的時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)稚氣未脫的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)有理想,成熟、懂事的女孩。一路走來(lái),是老師的那句“相信自己!”陪伴著我走過(guò)四季的交替。記得那幾次考試,數(shù)學(xué)成績(jī)總是不盡人意,我也開始灰心喪氣,被數(shù)學(xué)嚇倒了。你拍拍我的肩膀,在我的耳邊輕輕地說(shuō):“我相信你,自信點(diǎn)兒,相信自己!”于是,我又挺起胸膛,振作士氣,開始準(zhǔn)備與數(shù)學(xué)來(lái)一次決戰(zhàn)。

  自信,是老師對(duì)我的愿望,我會(huì)揣著自信,揚(yáng)起風(fēng)帆,讓智慧的夢(mèng)在自信中閃閃發(fā)光。朋友,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  冥冥之中,朋友已陪我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬,見證過(guò)十幾個(gè)四季的交替。你們對(duì)我毫無(wú)保留,將自己真誠(chéng)的心作為青春的籌碼,那一句“做最好的你!”讓我走向成功。你說(shuō),如果不鞥成為大道,那就成條小路;如果不能成為太陽(yáng),那就做顆星星。不過(guò),總是要做最好的你。

  堅(jiān)持自我,是朋友對(duì)我的愿望,我會(huì)懷著這種堅(jiān)持,長(zhǎng)風(fēng)破浪,讓執(zhí)著的夢(mèng)在堅(jiān)持中找到方向。

  你的愿望是不竭的力量之源,讓我?guī)е鴱娜菸⑿ΓA得我那志在必得的輝煌。

  大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去飛沙的狂舞,也就失去了壯美;寒梅如果失去蟄寒的`挑戰(zhàn),也就失去了艷麗;人生如果失去了那一點(diǎn)愿望——母親,你的愿望,也就失去了完美。

  曾記否?多年前的夏天,看完影片《林則徐》后,深有感觸的你,在心底埋藏了愿望的種子——讓自己的孩子也像林則徐一樣,不卑不亢,堅(jiān)貞不屈!多么強(qiáng)有力的話語(yǔ),正如那形勢(shì)的嚴(yán)峻,清朝已經(jīng)是強(qiáng)弩之末,然而林則徐面對(duì)外敵時(shí)仍有傲然風(fēng)骨!好一個(gè)“傲然風(fēng)骨”,好一個(gè)“一點(diǎn)浩然氣”,你這愿望雖埋藏于心多年,但這十幾年來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悄無(wú)聲息地鼓勵(lì)我、督促我。成長(zhǎng)的道路上,有我努力的身影,每當(dāng)想起你的愿望,我竭力挽留“一點(diǎn)浩然氣”,不為目的而卑躬軀膝,不因外物而摒棄做人的真實(shí),不在生活中顯露那失去了一點(diǎn)浩然氣的丑陋的眾生相。也許我已忘記從何時(shí)起懂得品味百味的人生,已忘記從何起時(shí)懂的一點(diǎn)兒做人的真諦,但我深知,如今身上那點(diǎn)浩然氣是在你愿望的種子的鼓勵(lì)下得到的——母親,你的愿望在鼓勵(lì)我。

  須臾片刻間,一絲清涼沁入我心,令我想起了母親的愿望。那是個(gè)凜凜寒冬,當(dāng)看到白雪皚皚中戰(zhàn)霜傲雪的寒梅凌寒獨(dú)自開時(shí),母親有了自己的愿望———讓自己的孩子也能擁有寒梅一樣的堅(jiān)持。從那一刻起我告訴自己:不再放棄不再氣餒。每每秉燭夜戰(zhàn)時(shí),懷揣著一絲疲憊,總想即刻起入夢(mèng)鄉(xiāng),但我堅(jiān)持了,是你的愿望在鼓勵(lì)我,讓我抹去一絲疲倦,愈“戰(zhàn)”愈醒;茵茵草地上摔倒時(shí),“倒下”與“站起”在激烈斗爭(zhēng),但我選擇了后者,是你的愿望在鼓勵(lì)我,讓我有勇氣、有毅力獨(dú)自面對(duì)。你可知道,我身上的那份堅(jiān)持,是在你愿望的鼓勵(lì)下得到的——母親,你的愿望在鼓勵(lì)我。

  母親,你可知?你心底那小小的的愿望已不僅僅是愿望,秉燭夜戰(zhàn)時(shí)我能堅(jiān)持下去,摔倒時(shí)我有勇氣獨(dú)自站起,這是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,命有否泰變化,年有四季更替,萬(wàn)物都在變化,惟有這——母親,你的愿望永遠(yuǎn)不變。

  母親,在我成長(zhǎng)的路上,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  這個(gè)學(xué)期,我們班主任決定每次上語(yǔ)文課前,都要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)表一下自己對(duì)今日新聞或?qū)δ臣碌目捶ā?/p>

  其實(shí)這個(gè)“新政策”我并不是很贊成,但好在我學(xué)號(hào)靠后,暫時(shí)輪不到我。

  但是,隨著時(shí)間慢慢地流逝,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了這次“小型演講”。眼看著我前面的幾個(gè)女生都講完了,我知道,噩夢(mèng)要來(lái)了。

  這可是班主任的`規(guī)定,想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子,經(jīng)過(guò)一次又一次的修改和打印,終于定稿了。當(dāng)我疲憊地下樓睡覺時(shí),已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。

  我從未發(fā)現(xiàn)我這么不愛起床。

  第二天早上我醒來(lái)時(shí),真恨不得讓自己生一場(chǎng)大病,沒法去學(xué)校,可該來(lái)的終究還是會(huì)來(lái)。

  我坐在教室里一遍又一遍地看著稿子,心里像有只兔子,不停地亂跑。終于,上課鈴響了起來(lái),班主任走了進(jìn)來(lái)。

  “同學(xué)們,今天我們來(lái)上第20課,請(qǐng)大家把書放開!蔽以谛闹锌裥Σ恢梗汗!老師居然忘記了!真是天助我也!但,事實(shí)證明我又錯(cuò)了!敖裉燧喌秸l(shuí)了來(lái)著?”唉,被迫無(wú)奈,我極不情愿地走上講臺(tái),心里可謂是“十五個(gè)吊桶大水——七上八下”,特別緊張。

  上了講臺(tái),我遲遲沒有開口,目光突然和子賢對(duì)上了,她是我最好的朋友。她看到我之后,對(duì)著我笑了,對(duì)我做著口型:“加油,你是最棒的!”還對(duì)著我做了個(gè)鬼臉。

  我突然很想笑,心里也沒那么緊張了,深吸了一口氣,開始背我原先寫好的稿子?衫咸鞝斔坪跆貏e不照顧我,我背到一半居然忘詞了!啊啊啊,為什么!就在這一剎那,我又看到了子賢鼓勵(lì)的眼神。頓時(shí),我又恢復(fù)了信心,繼續(xù)講了下去。

  終于講完了,今天真的是多虧了子賢,多虧了你的鼓勵(lì),在這里我要對(duì)她說(shuō)一聲:謝謝你!這對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是最棒的一份禮物。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  “大家都抬起頭來(lái),自信一點(diǎn),目視前方……”耳畔又傳來(lái)老師一聲聲鼓勵(lì)。

  班中舉行勵(lì)志歌會(huì),6人一個(gè)小組來(lái)演唱不同歌曲。出乎我的意料:竟然有同學(xué)愿意和我一組,并推選我為組長(zhǎng)。

  我自幼五音不全,又不會(huì)唱歌,聽到這個(gè)消息,我漲紅了臉,連連擺手:“我…我不行,你們?cè)贀Q個(gè)人吧!”同學(xué)們都笑了:“班長(zhǎng)都不行,那還有誰(shuí)行啊,加油!我們相信你!”

  聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì),我咬了咬牙:同學(xué)們都那么信任我,可不能讓他們失望。 昂,我一定行!”

  我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強(qiáng)》,而且請(qǐng)來(lái)了音樂老師作指導(dǎo)!爱(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句,我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋,過(guò)于緊張的我站的筆直,兩只手緊貼褲縫,就像一名即將出征的士兵。

  我的目光炯炯有神地盯著地板,想著真正演唱時(shí)大家都會(huì)盯著我看,“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈,此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。

  這是老師走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,“這么緊張干什么,你都快像一尊石像了,唱得不好有什么關(guān)系,這是勵(lì)志歌會(huì),要唱出自信,你作為組長(zhǎng),更應(yīng)該起良好的帶頭作用,要相信自己,加油!”

  老師的話鼓勵(lì)了我,我心想:是啊,作為組長(zhǎng),我應(yīng)該起到帶頭作用!

  “我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來(lái),原本緊攥著的手漸漸松開,自然了許多,我要唱出自己的`自信!

  “對(duì),就這樣,很好,大家的臉上再掛一些微笑,好的,你們真棒,再來(lái)一遍好嗎?”

  聽到了老師的鼓勵(lì),大家相視而笑,我的心里也明白,這是大家共同的努力,是大家的鼓勵(lì)讓我獲得一份可貴的在面對(duì)困難時(shí)的勇氣。

  最后的比賽中,我們獲得了第二名的好成績(jī),大家都很高興,我更是受益匪淺,老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵(lì)。

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