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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-11-26 11:20:14 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  一天,頑皮的我和媽媽在草地上放風(fēng)箏,我把風(fēng)箏放得很高很高!只顧著望天上看忘了看路,跑著跑著我突然摔了一跤,痛得我哇哇大叫,的風(fēng)箏也趁機(jī)溜之大吉,只剩我一人可憐巴巴的坐在地上,眼睛里漾出傷心的'淚水。媽媽及時趕來,我撒嬌的要媽媽把我抱起來,可媽媽卻說:“水水(我的小名)乖自己站起來好不好?”有了媽媽鼓勵的我試著站起來!一次、兩次、三次、一分鐘、兩分鐘、三分鐘、......累得我滿頭大汗,還是站不起來,媽媽又鼓勵我:“再加把勁!水水。”我心想:這次一定能行。于是我又一次用僅了全身的力氣來站!我勝利了!

  媽媽為了表揚(yáng)我又給我買了一個新風(fēng)箏我!我好開心。∪绻麤]有媽媽的鼓勵我是不會做到的,是媽媽的愛給了我力量!

  謝謝你,媽媽!

鼓勵的作文 篇2

  為什么我就不能像其他同學(xué)一樣,可以百發(fā)百中呢?我在打排球方面簡直是個白癡。這是我在經(jīng)歷數(shù)次發(fā)球失敗后得出的結(jié)論。

  我信心十足的發(fā)出球,每次發(fā)球都帶著我的一次期望,正是因?yàn)檫@樣,我也一次次的失望,這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時,教排球的老師走過來對我說:“不錯呀,馮佳琦,一次比一次有進(jìn)步呀,繼續(xù)努力,我相信你會很出色的!”“是嗎?”我欣喜若狂,“可是,為什么我每都發(fā)不過去呢?”“那是因?yàn)槟銢]有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來,再試一次!”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點(diǎn)的位置,讓我打向那個地方。我半信半疑,心里默默祈禱:一定要過網(wǎng)呀!接著,我照老師說的話,用力朝那個方向打了出去,球就“嗖”地一聲飛了過去。

  “耶—終于過去了!”我的臉上笑開了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了,也欣慰地笑了。老師又對我說,“按剛才的方法繼續(xù)練下去,你一定是一名出色的.球員!”嗯,我會努力的。我又重拾了勇氣,改變了從前的方法,不斷練習(xí)。不知不覺,我的過網(wǎng)次數(shù)越來越多,命中率比以前有了明顯進(jìn)步。我也越來越喜歡練排球了。

  每當(dāng)進(jìn)一次網(wǎng),我都會高興一次,我都會想起教我的 那位老師。如果沒有老師的鼓勵,我也不會有現(xiàn)在的成績,我也不會愛上排球,不會有排球帶給我的一次次喜悅。我想對教我的那位老師說聲,謝謝!

鼓勵的作文 篇3

  在成長過程中,我們總會遇到許多挫折與失敗。這時,我們就需要一些鼓勵的陽光,去照亮我們沮喪的心情。

  雖然我平時成績還可以,但還是有“考砸”的時候。記得那一次,老師把我的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候,我望著上面的成績,頓時傻眼了。“天哪,才80多分!這么低的分?jǐn)?shù),回家肯定得被媽媽罵了!蔽倚南。放學(xué)后,媽媽來接我回家。一路上,我不敢直視媽媽的眼睛,深怕她從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)破綻。到家后,媽媽突然問我有沒有什么東西要給她看。我嚇了一跳,心想:“完了完了,肯定是老師發(fā)了短信通知家長。本想假裝沒事,這下混不過去了!”我只好把那張試卷給了媽媽。哪知想象中的“火山爆發(fā)”并沒有出現(xiàn)?催^試卷的媽媽只是把我叫過去,溫柔地說:“知道這次自己的.分?jǐn)?shù)考得不好,有什么感想?”“覺得成績很差,自己很粗心。”我輕輕地說!爸雷约耗切┳龅牟缓茫窍麓尉蜁⒁饬,就不會再犯這樣的錯誤了,對不對?”媽媽依舊溫柔的態(tài)度令我疑惑不已!捌鋵(shí)這次的成績也沒什么大不了的,反正就當(dāng)是一次錯誤總結(jié)嘛。但是你要記住錯誤可以改,不懂的可以問,但是粗心卻沒有任何人能幫你!下一次一定要注意了!”我抬頭望了媽媽一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,下次我一定會注意的!”

  其實(shí)媽媽的話多簡單啊,沒有嚴(yán)肅的批評,只是幾句鼓勵的話便讓沮喪的我重新活躍起來。媽媽一直以來的這種鼓勵我的語言,總會使我的心情一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù),也激勵著我“下一次”做得更好!

  這便是鼓勵的力量我們在成長過程中缺不了的那束光。

鼓勵的作文 篇4

  在一個星期三的下午,風(fēng)和日麗,陽光透過窗子灑落在同學(xué)們的身上,讓人心情感覺溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語文課。

  叮鈴鈴……下課了,我迫不及待的奔向廁所。在教室門口,徐老師把我叫住,她和藹可親的告訴我:“田可心,你知道嗎?這段時間你的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,以后要更加努力呀!甭犕昀蠋煹脑,我心里既溫暖又很感動,我想起了老師講課的辛勞,還有父母那滿懷希望的囑托,一股暖流從心里涌起,我終于有進(jìn)步了。我心情激動地說:“老師,謝謝您!碑(dāng)我的心情還沒有從興奮中完全平靜下來的.時候,徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎狀。我拿著獎狀深情的注視著它,感覺到它沉甸甸的,同時我也感覺到了老師對我的關(guān)心和希望。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  放學(xué)了,我小心翼翼的把獎狀放進(jìn)了書包,同時,也把老師對我的期望鄭重的放進(jìn)了心里。

鼓勵的作文 篇5

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的,但往往成長是需要鼓勵的。

  鼓勵,好似一個神奇的東西,它只是一句話,卻會使人發(fā)生巨大的改變!

  當(dāng)你考試前進(jìn)時,你老師夸獎你,你會感覺很高興,或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時候,卻沒有人夸獎你,鼓勵你,而是去對一個不如你的人進(jìn)行夸獎,這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!

  前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,大體的內(nèi)容是:一次家長會上,老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激,就在黑板上寫上了一些算式,有:5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候,下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時,老師停下手中的粉筆,轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長,你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了,連三年級的`小孩都會做的,你一個初中老師都能算錯,這……

  老師先把秩序穩(wěn)定下來,然后用提高一百分貝音量對家長們說,我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧,因?yàn)榈谖鍌我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個,三個都對了,為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。

  老師又說:就好象我做這個題一樣,明明知錯了一個而已,你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的,他們進(jìn)步了,你們沒有任何表示,既不批評也不表揚(yáng);他們退步了,我也知道你們比誰都著急,可是你們只會一味地批評,這樣不僅不會解決問題,或許會給他們心靈帶來重大的傷害!

  是啊,誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以,當(dāng)我們進(jìn)步時,無論是大還是小,請記住一定要給予我們鼓勵!

鼓勵的作文 篇6

  時間像一條長河,而我們只是投進(jìn)河里的石子,在水泊中蕩漾,泛起一陣陣漣漪,你的鼓勵也正如清澈的湖水,靜靜的蓄在我的心里。

  我從來都是個不善言辭的人,在生活中也很少會說出藏在心底的話。是啊,人的一生是如此漫長,而碰到一個很好的朋友又是如此難得。你是我的師,更是我的友。在學(xué)習(xí)上,你會很有耐心的解答我所有問題,除了一些恨鐵不成鋼的時候;在生活上,你會給我?guī)椭,讓我解決來自家庭、朋友……之間的交往問題。你的存在像是清晨的太陽,總會給我?guī)砟敲炊嗟南M土α俊?/p>

  想起一次與朋友的交談,偶爾間我們說起了高三,正處于高二的我突然抽泣。因?yàn)槲蚁肫鹆四,一種強(qiáng)烈的.害怕意識,你會不會不帶高三的我了?以前總覺得你一直都在,也沒有想起我們之間會有分別的時候,但是,時間總是這么無情,它會將覆在人們身上的膜撕裂,讓人們真正的情感暴露在光天華生日之下,赤裸裸的,勾起我所有的回憶。

  記憶像紀(jì)錄片,我們身在其中,早已不可自拔。是啊,不知不覺,你出現(xiàn)在我高中之前的兩年里。高一的我自以為是的以為成績優(yōu)異,毫不在乎浪費(fèi)時間這種奢侈品。高一上半學(xué)期考試,你所教的化學(xué)也沒能如我所償,而是考了個倒數(shù)的名次。那天回班拿成績單,我病倒了。其實(shí)與其說我病倒了不如說逃避來的實(shí)際。又是那天晚上,你打電話給我,恍然間,淚水就爬滿了臉龐,好像你鼓勵的話是一種催淚劑,當(dāng)時我的腦子里一片混亂,但是又好像參悟了什么,我跟你說:“我一定好好學(xué)”。那晚,我好像看到了光,來自破曉的光。高二了,剛開始我的成績起起伏伏,我知道有雙眼睛在注視著我,所以我并不擔(dān)心,反而有種安心感。別人會羨慕我現(xiàn)在化學(xué)成績,會覺得我好像天生就是學(xué)這門的料,但是沒有人會知道多少個凌晨的夜晚,我在孤燈下做題,我的身影會被拉得很長,但我不害怕,因?yàn)槲颐媲坝邢M。我知道他明白我的心酸、努力,我覺得這便足夠了。我會在別人面前裝的對任何事情毫不在意,因?yàn)槲冶热魏稳硕己ε率軅。我不堅?qiáng),我卻在他鼓勵中找到了堅強(qiáng),很奇妙的感覺,好像這一世是有緣?煲呷耍覍⑽液ε碌姆蛛x情緒告訴他,他跟我說:“我一直在”很安心,不只是高三以后都會在。

  也許你不知道,我很少哭,哭的原因大多是某個時刻讓我感動了。而在你面前,我卻哭了那么多次。第一次,我找你,想和你談?wù)勆钌系臒⿶,自己說著說著,情感的弦被觸動,在你面前哭的像小孩。第二次和第三次,因?yàn)槌煽儯瑴I水躲在眼眶里,我想盡量保持平靜,卻輕而易舉的被你看出來傷心。我想說,今后在我面前,你也可以不必堅強(qiáng)。

  最后,我想對我高中前兩年一直很重要存在的人——孫凱,說聲:"孫凱老師,您辛苦了”。

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