堅強的作文[集合]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的堅強的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1

　　小草這個聽著并不堅強的植物，有什么好說的呢！可能有些人會這樣認(rèn)為，認(rèn)為她并不，有什么好說的。可是，你們知道嗎？小草從出生到長大，經(jīng)歷了多少磨難？小草，你一開始是在地下，沒錯，但是當(dāng)你開始發(fā)癢的時候，你卻要從地下鉆出，你把打的的表皮衣頂開，你的小腦袋從底下探了出來。

　　這就是小草要經(jīng)歷的最大的磨難還是她經(jīng)歷磨難后，得到的卻是光明，他不需要再面對那些黑暗的地下她可以賞析她周圍的一切美好景物，可以和其他的小草們聊天嬉戲。

　　當(dāng)然做人也是這樣，做人也是要經(jīng)歷苦難的，甚至比狹長的困難要更大更艱巨但是在經(jīng)歷苦難后，撿到的解釋，彩虹，人是要經(jīng)歷磨難的`，磨難的背后是美麗的，人只有經(jīng)歷了磨難，才能理解母愛的背后是多么的美麗，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有經(jīng)過磨難，才會變成一把鋒利的寶劍，只有經(jīng)歷了磨難，才變成一只最堅強的梅花，我們要有她們這種精神，面對困難不懼怕，勇敢的向前沖向困難，你就會知道困難的背后是多么的美麗，只有那些經(jīng)歷過困難的人，你才知道困難是多么重要，而那些永遠(yuǎn)不敢嘗試去做困難的事的人，她們永遠(yuǎn)也不會成功，因為他們害怕遇到困難。

　　困難是必有的，而你需要的就是去面對困難的精神“陽光總在風(fēng)雨后”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，沒有風(fēng)雨，又怎能有雨后的荷塘，那些最美麗的東西，她們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，都是一點一點的磨練出來的，沒有經(jīng)歷過苦難的人永遠(yuǎn)也不會知道你美的東西的背后是多么的苦。

　　小草，一個多么弱小植物，他土地下，鉆出來，消耗了自己多少的體力，如果小草一直在底下，不肯鉆出來那么他就永遠(yuǎn)見不到真理的世界，這個世界也不會記住他。

堅強的作文 篇2

　　有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花，有人喜歡“香自苦寒來”的梅花，而我則喜歡堅強剛毅的仙人掌。

　　有一天，我和媽媽逛街的時候，見到一株長相奇特的植物，它的形狀像手掌一樣，穿著一身淺綠色的衣服，全身長滿了小刺。媽媽告訴我那就是仙人掌，它的花是黃色的，一年開一次，開的時間很短。可是它的生命力很頑強，哪怕沒有水的灌溉，它也能存活很長時間。出于對仙人掌的好奇心，我讓媽媽給我買了一盆。

　　拿回家后，我小心翼翼地把它放在窗臺上，經(jīng)常觀察它，細(xì)心照料它。時間久了，我越來越喜歡它了。我還知道關(guān)于仙人掌的一個傳說呢。仙人掌，外剛內(nèi)柔之心。在造物之初，仙人掌是世界上最為柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅硬如鐵，上面還帶有傷人的`鋼刺。從此，再也沒有人能看到仙人掌之心了，凡是接近她的生物都會鮮血淋漓。很久之后，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人掌變成了兩半，從中卻是綠色的液體。原來，那是被封存的仙人掌之心，由于無人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠。所以仙人掌的花語是外表堅硬帶刺，內(nèi)心相當(dāng)甜蜜，寓意著堅強的意思。

　　仙人掌不畏酷暑，總能在逆境中生存下來。一株小小的仙人掌，尚且有如此頑強的生命力，何況是我們呢？我們作為祖國新一代的接班人，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，擁有強大的適應(yīng)能力和生存能力。我喜歡仙人掌，更喜歡它身上的精神！

堅強的作文 篇3

　　馬克思曾經(jīng)說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”這句話令我感受很深。

　　比如說魯濱遜，他在孤島的二十八年中，不向困難低頭，用智慧與命運對抗，終于迎來光明，回到了上流社會。我感嘆他的勤勞，佩服他堅強意志，這要是換成我們現(xiàn)在的小孩兒一個人去孤島上生活，那就是遇到個芝麻大小的難處都得動搖，他的這種精神更好似《竹石》，他面對惡劣的壞境和數(shù)也數(shù)不盡的困難還是一步一步地腳踏實地的硬抗過來了，除了他，還有誰呢?魯濱遜的漂流記令我真正感受到一個勇者的精神。

　　再比如雙目失明的海倫·凱勒，她雖然看不見這個世界，但她仍然寫出了《假如給我三天光明》，她從不放棄自己的夢想，也相信自己會經(jīng)過努力而成功。她是活在逆境中的，她成功了，那么我們這些身體上沒有缺陷的人有什么理由不努力呢?她的精神也正反應(yīng)了羅曼·羅蘭所說的：“最可怕的'敵人，就是沒有堅強的信念�！边@句話也就是說，不管你處在怎樣的處境當(dāng)中，只要學(xué)會堅強，就會成功。

　　其實，堅強的例子還有很多，如蘇軾遭貶謫后，改變心態(tài)重新做人;，雖然身體殘疾，卻依舊能用雙腳彈奏出動聽的音樂;貝多芬，雖然雙耳失聰，仍然能用鋼琴彈奏出各種樂曲;林徽因，雖然肺部受損，但仍然能夠通過努力達成自己心愿。

　　人生的路很長，我們不可能總是一帆風(fēng)順，遇到挫折時，試著去改變自己，而那些遇到一點困難就畏縮的人，只會前功盡棄。

　　學(xué)會堅強，學(xué)會適應(yīng)，才能更好地融入生活，融入社會。

堅強的作文 篇4

　　5月12日下午14點28分，那場突如其來的大地震，震動了整個中國，震動了億萬中華兒女的心。那個瞬間，朗朗的書聲不再，歡樂的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠(yuǎn)。

　　她用生命詮釋了“人民教師”

　　我怎么也忘不了那個鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護著自己的孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災(zāi)難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。

　　大自然無情的摧毀著一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。

　　“我是班長”

　　“我是班長”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無做作，毫無扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習(xí)的榜樣楷模。地震發(fā)生時，所有人都驚慌失措，而

　　唯獨這位小班長顯示出了與年齡不相稱的鎮(zhèn)靜、沉著。從自救到救人這個艱難的過程，他一直是孤軍奮戰(zhàn)，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，他的樂觀和勇敢感染了每個人。

　　“多難興邦”，當(dāng)溫總理寫下這句話的時候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。

　　地震無情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無法阻止，但在悲劇過后，我們能用我們的愛和堅強讓我們的親人們挺起來，讓他們不再悲痛。災(zāi)難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的.生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災(zāi)難中奇跡一次一次的出現(xiàn)，親情也在一次一次的釋放！

　　“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來過，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關(guān)、戰(zhàn)勝災(zāi)難。

　　20xx年5月12日，這個布滿陰霾的日子，這個被鮮血充斥著的日子，讓人們永遠(yuǎn)銘記。人類主宰世界，但當(dāng)我們面對災(zāi)難時，又顯得是那樣的渺小與無助，生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強不息、團結(jié)一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋，而這種精神也將永遠(yuǎn)流傳于世。

堅強的作文 篇5

　　堅強的人就像是一顆金子，無論身處在哪里別人都可以發(fā)現(xiàn)他的閃光點。而軟弱的人就像是一顆無用的頑石，無論身處何處都不能吸引到人們的注意力。

　　堅強的人不畏懼任何困難，能夠完成很多常人覺得不可能完成的任務(wù)。蘇武在冰天雪地的北海中放牧十九年，期間匈奴多次威逼利誘，都沒有讓蘇武屈服，可見蘇武是一個非常堅強的'人，在十九載漫長的歲月當(dāng)中，從黑發(fā)熬成了白發(fā)，過著非人般的生活，以他的實力效忠于匈奴完全可以過上榮華富貴的生活，但是他的高尚品德卻選擇了甘愿過著寄人籬下的生活。蘇武的美好品德給我們詮釋了“貧賤不能移，威武不能屈”的美好品質(zhì)。

　　倘若蘇武沒能抵制優(yōu)化，我們歷史書上就會少了這么一位名傳千古的歷史名人，甚至還會被世人所唾棄。做人一定要堅強，堅強的人雖然不一定能夠成就一番大事，但是自己的行為一定能夠受到后人所敬仰。

　　曹操雖然被稱為是亂世之奸雄，但是他是一個堅強的人，不折不扣的治世能臣。宛城不幸喪子并沒有讓他從此墜入萬劫不復(fù)之地，他堅定著自己的信念，招兵買馬挾天子以令諸侯，從一個階下囚稱為了三國時期的一代霸主，這在常人看來是一件不可能完成的事情。“老驥伏櫪，志在千里�！睆哪贻p到老都一直沒有改變他一統(tǒng)三國的信念，無所畏懼，勇往直前正是對他堅強的最真實的寫照。

　　堅強的人能夠流芳百世，愿我們能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠變得愈發(fā)的堅強。

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