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鼓勵的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
剛上初中，連續(xù)幾天的軍訓(xùn)，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著另一個人的聲音。身在寢室，望著張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級的班主任，是一個很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時感覺輕松了很多，同時，我也忐忑不安地等著他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應(yīng)初中生活，你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己，找機會多和老師同學(xué)交流，性格不要太內(nèi)向了，一定要樂觀自信，其實你一直都很棒啊。”
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來的那個電話，通話時間不長，但“要好好學(xué)習(xí)啊，你永遠是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著我名字中那個“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來，不要讓不快一直壓抑心間。
是的，我性格內(nèi)向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話也從未向她們吐露；我長相平庸，不夠機靈，可是身處在這個世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開朗，都來自老師的.鼓勵，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我?guī)頍o限的慰藉。篇六：成長，需要愛
回想起以前的點點滴滴，我真是感動不已。原來有那么多的人愛我!幫助我。
媽媽，我要謝謝你!沒有您就沒有今天的我。還記得小時候你拉著我的手，一步一步地教我怎么走路的樣子嗎可能事隔多年，您的記憶已經(jīng)模糊不清，可我卻把這珍貴的回憶深深地刻在心里。媽媽您的愛如冬日里最燦爛的陽光;如夏日里最清澈的小溪;如秋天里最香甜的果實。
爸爸，我要謝謝您!從小到大，您一直擺著一幅“嚴厲”的架子，扮演著“嚴父”的角色。說真的小時候我可是從心底里怨恨您。當(dāng)我想做一些自己喜歡的事情時，您總會說：“不!”�？涩F(xiàn)在我明白了，也懂了，這也是愛。
老師們，我要謝謝你們!當(dāng)我灰心喪氣時，是你們那鼓勵的掌聲，又激起了我的熱情。當(dāng)我犯錯誤時，你們教會了我去學(xué)會感恩。感受身邊的一切事物對我的恩情。
同學(xué)們，我要謝謝你們!是你們教會了我什么叫“集體”——一個需要每個人的努力的團體。在我需要幫助時，你們總會雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來，感動不已。我摔倒你們會扶我，我煩惱你們會逗我開心，有時候真是被你們弄得哭笑不得。
“兩個人，或幾個人在一起是種不可多得的緣分。”這是我堅信的，其實陌生人也會在你的成長當(dāng)中給予了你不少的幫助。有一次，我和媽媽出去買東西，一個賣花的老伯教會了我一個深刻的人生道理。我和媽媽買花時，他笑得很燦爛，很慈祥，有點像《西游記》中如來佛祖的感覺。我們買了一束百合花，可他卻多給了我們一朵郁金香。我們疑惑不已，便向他問個明白。他笑著說：“這里!”，邊說邊用手指指了指心。那時我還小不懂事，只覺得這個老伯莫名其妙。媽媽卻會意地笑了笑，拉著我的手走開了，這個謎底我也是最近才解開的。
成長中，不可能缺少愛。愛是人成長的關(guān)鍵。同時，我們也要學(xué)會去感恩，去回報別人的恩情!
鼓勵的作文 篇2
當(dāng)夏哥哥靜悄悄地走了，而秋姑娘也靜悄悄地來了，她揮著她手中的魔法棒，大地就穿上了一件金黃色的外衣，而這也是葉子們生命終結(jié)的時候。今天我站在一片幽靜的林子里想找回真正的自己。
那一天，我們數(shù)學(xué)第一單元測試了，考完之后，我的心情也是忐忑不安的。直到第二天，我的心情才平復(fù)下來。這次我考得十分差，只考了六十八分，這個分數(shù)像一朵黑色的.云彩籠罩著我。我以為我可以考得很好，我的自信心一落千丈。我懷著沮喪和忐忑不安的心回到了家。一到家，我看到媽媽坐在沙發(fā)上看電視，爸爸正靠在床上看新聞，我本不想告訴他們我考試的成績，可老媽的火眼金睛一眼就看出了我的心思，她問我：兒子，你的心情怎么不怎么好啊，是不是考試考得不好啊?媽媽就是媽媽，果然最懂我。我挪動腳步走過去對媽媽說：媽媽，我第一單元數(shù)學(xué)考試了，考了六十八分。媽媽聽了說：沒關(guān)系，你用功考了，就這樣吧。媽媽的話讓我沮喪的心感到十分的溫暖。我想：媽媽怎么那么和藹可親呢，這不是真的吧?!我的自信心充沛了許多，從那以后，我就認真復(fù)習(xí)，終于在第三單元考了一個九十三分。
盼著盼著，我終于把期中考試給盼來了，多虧了老媽的鼓勵和安慰給了我自信心，我在這次考試中認真做題，認真檢查，終于超常發(fā)揮，語文九十五分、數(shù)學(xué)九十六分、英語九十一分、科學(xué)九十二分。這讓老媽高興得不得了。媽媽笑瞇瞇地問我：兒子，你怎么考了這么高的分呢?我得意洋洋地回答媽媽：多虧了你給了我安慰和鼓勵，才使得我考了高分，謝謝你老媽!
是老媽的鼓勵，才使我考得這么好，我愛我的老媽，是她讓我變得更自信了。
鼓勵的作文 篇3
在我五歲那年，媽媽帶我去聽了一場鋼琴演奏會。我看到演奏者的手指在鋼琴上跳躍著，一首又一首悠揚的樂曲，像淙淙的泉水流瀉出來，心中羨慕不已�；丶液�，我不停地央求媽媽讓我學(xué)鋼琴。媽媽答應(yīng)了。
當(dāng)時我雖然有興趣，卻沒有什么音樂天賦，而且我的手指并不修長，很多有難度的指法都達不到老師的要求。好在我的興趣正濃，并沒有影響我學(xué)習(xí)的熱情。
有次上課，老師布置了一首很長的'樂曲，讓我一個月彈出來。每天放學(xué)回家，我都坐在鋼琴椅上練琴。我一邊練習(xí)，一邊哼著曲調(diào)，自得其樂。老師檢查的前一天，媽媽讓我完整地彈一遍給她聽。我自信地彈完后，問媽媽：“您覺得我彈得怎么樣？”
媽媽頓了一會兒，鼓了鼓掌，說：“彈得好極了！很好聽！”
我開心極了，像吃了蜜一樣。第二天天氣很好。湛藍的天空上掛著潔白的云，樹葉綠得十分清透，清風(fēng)一吹，就“沙沙沙”地響了起來，像是在對我說：“加油！加油！”一曲終了，鋼琴老師并沒有說話，只是盯著我的曲譜看了好一會兒。我的心一下子提到了嗓子眼，變得緊張起來，忐忑不安地想：糟了，老師不說話，是我彈錯了嗎？彈快了嗎？老師為什么不說話啊……短短幾分鐘，我感覺仿佛過了一個世紀(jì)。老師終于開口了：“怎么回事？你這段時間進步不大�。 崩蠋煹脑捪褚话牙麆Υ踢M了我的心。
回到家，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，連忙安慰我：“沒事，我相信你一定會彈得很好的。只要好好練，彈得好聽不是問題！”
“可老師說我這段時間進步不大……”我沮喪地說，“媽媽，我是不是不適合談鋼琴？”
“誰說的？僅僅老師一次批評就打退堂鼓，你有這么嬌氣嗎？嚴師出高徒！老師對你要求嚴格是一件好事。來，和媽媽說說，老師指出了你哪些問題？”媽媽將我?guī)У戒撉龠�，仔細地盤問我。我將老師指出的問題，一五一十地向媽媽匯報了一遍，媽媽邊聽邊點頭，最后說：“我昨天也聽出來了，但考慮到讓你改正已經(jīng)來不及了�，F(xiàn)在老師的話讓你印象深刻吧？”的確，這段時間，我雖然練習(xí)的熱情頗高，對于老師的要求并沒有嚴格落實，仔細想想，老師不滿意也是應(yīng)該的。媽媽見我明白過來，也欣慰地笑了。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)學(xué)了六年鋼琴了。每次遇到挫折，感覺堅持不下去想要放棄時，媽媽總是溫柔地鼓勵我，讓我繼續(xù)下去。我想，這種鼓勵，是我在音樂道路上越走越順的最大理由。
鼓勵的作文 篇4
當(dāng)我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭取，去拼搏；當(dāng)我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關(guān)懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學(xué)會了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀！
您知道嗎？就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀！然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂的存在。
我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內(nèi)，所以我會奮發(fā)圖強，達到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。
老師啊！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！
一切盡在不言中
功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎后的一切似乎都是那么美好，老師的表揚，同學(xué)的`羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……
打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——
“喂，您好！您找誰？”
“祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！”
“喂，你是誰？你是誰……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎么知道我得獎了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記�。翰或湶辉辏种院悴攀峭ㄍ鶗ㄗ罡呔辰绲恼嬷B。相信吧，成功是屬于你的！”說完電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。
鼓勵的作文 篇5
生活就像一張五彩繽紛的畫，它需要你來畫，上色，改造，并不是上天固定了畫的色彩。生活中有悲也有喜，它需要鼓勵，需要感動，需要勇氣......而我就感受到了人世間最美的鼓勵，它使我有了勇氣，繼續(xù)前行。
那天寒風(fēng)刺骨，我垂頭喪氣的走在路上，自己的數(shù)學(xué)沒有考好，我不知道該怎么向媽媽交待，我對不起老師的教導(dǎo)，對不起媽媽和爸爸的養(yǎng)育，更對不起我自己每天的辛苦。我的心情跌到了低谷，不知道自己該怎么辦，眼前一片黑暗，沒有了前進的勇氣。
回到了家，我不敢抬頭看媽媽，只是低著頭坐下來吃飯，我聽到了媽嘆氣聲，最終她用她那慈祥又和藹的眼睛看著我，鼓勵著我說：“別傷心，這一次考得不理想了，下次努力點考好就行了，用不著難過，媽媽永遠支持著你！”我聽了媽話，心里一暖，眼淚大滴大滴的.掉進了碗里，媽媽連忙幫我擦淚，我認真的點了點頭，跑進了臥室，認真的改錯題，媽媽看見我這樣很欣慰，她耐心的指導(dǎo)我，一會送水，一會送水果......媽鼓勵就像寒風(fēng)中的一縷陽光,使我有勇氣繼續(xù)前行。
第二天我起來，桌子上放著早餐和一張紙條，上面寫著：
親愛的女兒：
一次失敗不算什么，失敗乃成功之母，害怕的是你不努力，不用心，只要肯用心，鐵杵能磨成針。加油，孩子，媽媽相信你.....
媽媽的鼓勵就像在沙漠中心沒有一滴水的時候的一股清泉，使我有力量繼續(xù)前行。
鼓勵無處不在，而生活正需要鼓勵，媽媽的鼓勵是最美的鼓勵，它激勵著我前進，一路遠航！
鼓勵的作文 篇6
開學(xué)已經(jīng)很長時間了，期中考試也離我們越來越近了……班里面的同學(xué)也非常的努力，非常的上進，只要我一來到班里，總會看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我也不例外，因為，初二兩級分化嚴重，如果不努力，可能就會落下，所以，我不愿意落下！
開完運動會，國慶節(jié)一開學(xué)，就面臨著其中考試。
因為我是英語課代表，所以，我更加努力，在國慶開學(xué)的第一天，我就給寇老師寫下了問題，因為，我很想了解我的學(xué)習(xí)情況，和最近幾天的表現(xiàn)！
當(dāng)?shù)诙�，作業(yè)本發(fā)下來時，一行行字跡就映入我的眼簾，上面寫著：
“整體上我感覺還不錯，但如果能夠再認真，踏實些就更好了！我相信你已經(jīng)盡了自己的.最大努力，我也相信你一定會做得更好！”
當(dāng)我讀完批語后，心里頓時變得開朗而又高興，因為，寇老師給我寫得最后一句話，讓我鼓起了要努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我真的是很開心。
可是，開心是開心，但是，這個學(xué)期，我好像什么英語練習(xí)題都不會做了，雖然考出來的成績還不錯……這樣，我還怎樣能提高呢？于是，我又把疑問寫在了本上！
第二天，寇老師回復(fù)了，是這樣的：
“主要是對所學(xué)內(nèi)容不熟悉，沒能及時完全消化，課后又沒加強練習(xí)，如此一拖再拖而造成現(xiàn)在局面。所以一定要下功夫多復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)！”
當(dāng)我讀完后，我的信心和勇氣更加強烈了，因為，我一定要考出好的成績，來報答老師！
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