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鼓勵(lì)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
鼓勵(lì)的作文 篇1
生活中我們總會(huì)有困難難以克服,卻有人一次次在背后不斷鼓勵(lì)著我們,使我們克服了種種困難。記憶的小鳥把我?guī)У搅四羌钗译y忘的往事中。
暑假里的一天,阿婆突然對(duì)我說今天下午要去社區(qū)里學(xué)打乒乓球。我高興極了,因?yàn)槲以缇拖雽W(xué)打乒乓球了。
到了那里,阿婆便把乒乓球的基礎(chǔ)動(dòng)作示范了幾遍,就讓我嘗試著與小姐姐練打。我也迫不及待地想小試牛刀了。我深深的吸了一口氣,大膽的發(fā)出了第一個(gè)球?墒菂s沒有想到乒乓球這么輕,一拍就飛出球臺(tái)老遠(yuǎn)。我心里有些不服氣,心想這才是第一次呢,不能灰心。于是我再次發(fā)出了第二,三個(gè)球,可是我太心急,太急于求成了,乒乓球要不是飛出球臺(tái),要不是發(fā)球太輕,連球網(wǎng)都沒過去。
我的內(nèi)心失望極了,放下乒乓球和乒乓球拍,找了個(gè)位置坐了下來。我偷偷的看著旁邊桌子的小朋友們你接我拍的打的十分熟練,只見乒乓球在中間來回穿梭。我心想:他們打的多好啊!可是我卻不行……好想放棄!
旁邊的阿婆好似看透了我的內(nèi)心所想,走過來和我語重心長(zhǎng)的說:“失敗了沒關(guān)系,不是有句話叫失敗乃成功之母嗎?沒有人一學(xué)就會(huì)的。只要有信心,就能成功!”我聽了這番話,細(xì)細(xì)想來,阿婆說的很對(duì),放棄就是等于失去信心,等于自己切斷了成功之路。在我猶豫不決時(shí),阿婆拍了拍我的.肩膀,不停地說:“我相信你,一定能成功!”連旁邊的妹妹也不斷搖著我的身體說:“姐姐,不要怕,快去快去!”正在和別人打球的大姐姐也不停地朝我招手:“沒事的,我一定會(huì)教會(huì)你的!”在他們的一言一行的鼓勵(lì)下,我站了起來,重新走到乒乓桌前,決定重整旗鼓,再次發(fā)球。我認(rèn)真觀察了周圍小朋友們的發(fā)球技巧,小心翼翼地發(fā)了一個(gè)球,這次球終于落在了乒乓桌上,我高興地一蹦三尺高,阿婆也向我贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小妹妹蹦著跳著朝我比了個(gè)“耶”的動(dòng)作。大姐姐更是舉著拳頭,做了個(gè)加油的手勢(shì)給我。他們的再次鼓勵(lì),使我又增加了一份信心和勇氣。我一定會(huì)努力再努力,加油再加油,不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
夕陽西下,我走在回家的路上,不時(shí)回想著那時(shí)的場(chǎng)景,如果沒有你們這樣一次一次的言行鼓勵(lì),我是不會(huì)成功的。感謝你們,我是不會(huì)忘記你們的鼓勵(lì)的!
鼓勵(lì)的作文 篇2
從上千的人群中,投來一道極其平靜的目光,但其中卻包含了滿滿的鼓勵(lì)。
在掛滿五顏六色的氣球的獎(jiǎng)臺(tái)上,我木然地站著,一動(dòng)不動(dòng)地盯著下面的同學(xué),他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開始。
是的,面對(duì)這么多的人我緊張,這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向,這次如不是媽媽硬叫我參加,我是絕不會(huì)參加的。
我拿著話筒站著,臺(tái)下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來:“這人誰呀!到底表不表演,死在上面了嗎?”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水,手也冒出了汗,我想要開口唱,可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音,我的眼神開始在臺(tái)下的的`人群上游移,直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后,我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任,此時(shí)她只是看著我,不急躁不激動(dòng),目光直直地望著我,我在她眼中讀出了鼓勵(lì)和安慰,歌聲緩緩地從口中溢了出來,漸漸地,聲音由小變大,由低變高,不一會(huì)兒,操場(chǎng)上就回蕩起了我的歌聲。
臺(tái)下的同學(xué)也不再罵罵咧咧,我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著,有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道,我成功了,我成功地在臺(tái)上表演了,我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課:在人生道路上,別人的一聲鼓勵(lì),一道安慰的目光,能讓我們擁有自信,去勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
我從中班開始學(xué)習(xí)古箏,現(xiàn)在在學(xué)九級(jí)的曲子,在我一級(jí)一級(jí)的努力后,有一個(gè)愛我的老師,在默默地鼓勵(lì)我。我的古箏老師姓王,是個(gè)和藹的老師,在課上她絕不會(huì)責(zé)罵學(xué)生,反而只要學(xué)生會(huì)彈一點(diǎn),她就會(huì)表揚(yáng)。
王老師為了留下我這個(gè)好學(xué)生,曾經(jīng)還對(duì)我鼓勵(lì)了好久呢!那是我學(xué)五級(jí)的時(shí)候,感覺古箏枯乏無味,和我的距離越來越遠(yuǎn),也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請(qǐng)求,但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了,可著急了。在古箏課上抽出了很多時(shí)間,對(duì)我開導(dǎo):“汪瑜璐,你是我的好學(xué)生,你以前彈得都很好,如果你現(xiàn)在放棄了古箏,那你以前的辛苦努力不是都白費(fèi)了嗎?”聽了老師的話,看看老師,再看看同學(xué),我的.心堅(jiān)定了下來,一定要學(xué)好古箏,不讓老師對(duì)我的鼓勵(lì)白費(fèi)!
王老師的鼓勵(lì)使我信心大增,現(xiàn)在,一回想起那件事,我總是為老師對(duì)我的苦口婆心感到無比的欣慰,我一定會(huì)學(xué)好古箏!
鼓勵(lì)的作文 篇4
一天,我和我淘氣的媽媽在草地上放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏放得很高!剛抬頭望天忘了看路,突然摔了一跤,痛得哭了起來,風(fēng)箏趁機(jī)跑掉了,留下我可憐地坐在地上,眼里含著傷心的淚水。我媽媽及時(shí)趕到了。我撒嬌了我媽,讓她來接我,我媽卻說:“水水(我的'昵稱),你自己站起來吧!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我努力站起來!一次,兩次,三次,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,我累得站不起來,媽媽鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn)!水和水!蔽倚南耄哼@一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來!我贏了!
媽媽給我買了一個(gè)新風(fēng)箏來表揚(yáng)我!我太開心了!沒有我媽媽的鼓勵(lì),我不可能做這件事。是媽媽的愛給了我力量!
謝謝媽媽!
鼓勵(lì)的作文 篇5
有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準(zhǔn)備了演示文稿。
上臺(tái)時(shí),我往電腦里插入U(xiǎn)盤,卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點(diǎn)慌,腦里一片空白。
老師和同學(xué)們鼓掌歡迎,我卻越來越緊張。后來,我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量,我終于開口了,但還是緊張,一連說了二十多個(gè)“就是”,“然后”之類的詞語。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了,開始竊竊私語。
我見了,自然會(huì)不開心。突然,我眼角一瞥,看向了一個(gè)角落。那一個(gè)同學(xué)正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的`好朋友阿宋。他用鼓勵(lì)的眼神看著我,我的心一動(dòng),用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語連貫起來,同學(xué)們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語了。
我順利地說了下來,一氣呵成。
當(dāng)我說完,同學(xué)們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂之海中。
因?yàn)檫@片掌聲,我變得大膽了。每次上臺(tái)演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……
從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺(tái),總有一股無形的力量推動(dòng)著我,向著成功前進(jìn)。而這些,都基于那片掌聲,那個(gè)眼神。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無形的禮物。
鼓勵(lì)的作文 篇6
太陽火辣辣地照著大地,此時(shí),我們班正在進(jìn)行400米跑步比賽。
馬上就要輪到我了,我非常地緊張,不斷地跺著腳。終于,我前面的那個(gè)人跑完了,到我跑了,我走上前,生怕跑得太慢,成了最后一名。只聽哨聲噓地一響,我使勁地跑上前去,試圖超過跑在我前面的老張?墒,那兩條腿卻不聽我的使喚,似乎比原先更加慢了。突然,我的耳畔邊響起了一句又一句鼓勵(lì)的話:樓奕辰,加油!超過那老張!一面說,一面遞給我微笑。我聽到了鼓勵(lì)聲,看到了好友黃佳韻的笑容,如清泉,如春光,給了我力量,一下子好像身后有人推似的',速度立刻提了上來,我加快速度奔跑著,追逐著
過了一會(huì)兒,陳老師提醒我們,還剩最后一圈!這時(shí),身旁的龍舒凡再次給我一個(gè)又一個(gè)興奮的微笑:樓樓,沖刺!那笑容如冬日的暖陽,推開了我那緊張的陰霾,送給我一陣溫暖
那抹笑,雖不是有名氣的人送給我的,它是那樣平凡,那樣普通,但我卻被他們的笑融化了,這笑讓我愉悅,讓我放松。
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