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鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，最需要的就是鼓勵(lì)了，即使是簡(jiǎn)單的一句加油，也有著不同的意義！
那天中午，熱的不尋常，我喝了好多誰都止不住渴，而又是我參加長繩比賽的時(shí)候，裁判員一聲號(hào)令，六個(gè)隊(duì)伍開始了比賽，剛開始還好好的，跳了幾下就不行了，汗水淋濕了我的.背心，我氣喘吁吁的，剛才喝的水又在肚子里鬧騰，這才跳了幾個(gè)啊，這樣下去非要最后一名了不可，陽光直接照射到我的臉上，我嗓子眼兒發(fā)干，汗水凝成水滴往下落，我感覺自己快要暈過去了，放棄的念頭在我心里產(chǎn)生。
“加油啊堅(jiān)持就是勝利！”原來是老師在一旁給我們加油呢，這句話好像給了我無窮的力量，我想，我不能脫大家的后退，我要堅(jiān)持下去，我信心倍增，心里無比感動(dòng)我的老師。
終于，我們以140個(gè)的成績贏得第二名。同學(xué)們涌來和我擁抱，這次的勝利全靠了老師的那一句支持。
是啊，一個(gè)人就在距離成功的最后一步時(shí)，他還缺少?zèng)_刺的力量，而那沖刺的力量便是鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇2
王老師寫的紅筆字就像洶涌澎湃的大海，時(shí)常在我腦海里翻騰�！昂⒆樱愫軆�(yōu)秀但要大膽，積極發(fā)言！”這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的肯定，也是老師給我指出的缺點(diǎn)。
老師的紅筆字就像大海里的航標(biāo)燈，給我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
老師的紅筆字就像遼闊的大草原，使我心胸開闊，讓我走出發(fā)言時(shí)內(nèi)心的緊張和膽怯。
記得有一次，王老師叫我上講臺(tái)朗讀自己的作文。當(dāng)時(shí)我的心咯嘣一聲，緊張極了，我緩緩地站了起來走向講臺(tái)。我渾身直冒冷汗，就怕讀錯(cuò)了。在朗讀時(shí)，聲音小得連自己都聽不見。王老師把麥克風(fēng)遞給我，瞬間我看到了王老師充滿鼓勵(lì)的'眼神，仿佛在說：“孩子別緊張，對(duì)自己要有自信心。”我的心慢慢地平靜下來。
還記得有一次上語文課，王老師問了一個(gè)問題。我想了想，但我不能確定答案，我恐懼說錯(cuò)了同學(xué)們笑我，沒有舉手�？墒抢蠋熾S便點(diǎn)名卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來，心里有些緊張，腿都發(fā)抖了。我在心里對(duì)自己說：“別緊張，只不過是一次發(fā)言而已”。我鼓足了勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地說了答案，之后我吐吐舌頭，趕緊坐下。我萬萬沒有想到，老師竟然響亮地說：“你答的真好……”我愣住了，一縷陽光溫暖地流進(jìn)心底。我抬起頭，與老師溫柔的目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說：“為什么不舉手呢？要勇于舉手發(fā)言哦，老師相信你！”從此，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，使我克服了�?nèi)心的恐懼。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師您像明媚的陽光，帶走我心中的陰影，使我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)；老師您就是美麗的花兒，向四周傳播花的芳香。假如您是海洋，我就是貝殼，是您賦予我色彩斑斕。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的王老師！
鼓勵(lì)的作文 篇3
“唉，早知道就不來了！”樂樂同學(xué)大聲說道。
原來是朱老師要求的作文太難了，全班都在唉聲嘆氣，“難死了，怎么寫呀！”我小聲說道。
以前，我每次寫作文都得心應(yīng)手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了！可現(xiàn)在？唉，就像“作文海中嘆作文”一樣。
好吧，我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏，所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心里說了三聲：“加油！加油！加油呀！”
我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的狀態(tài)，一下子靈光一現(xiàn)。突然，我文思泉涌，要不就寫今天作文課的狀態(tài)吧！這是一個(gè)好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時(shí)，茅塞頓開！是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢？
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性，在生活中，我們要鼓勵(lì)別人，也要鼓勵(lì)自己，這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的'同時(shí)，只有冷靜下來，才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫的作文，覺得怎樣？
鼓勵(lì)的作文 篇4
感謝老師那鼓勵(lì)的目光，讓我重新獲得了自信……
第一次見到張老師是四年級(jí)報(bào)到時(shí)，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽說我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過，種種猜想在我的腦海里盤旋，最后，不知道時(shí)什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。
過了幾天，終于開學(xué)了，我那激動(dòng)、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰�！扳彛彙鄙险n了，當(dāng)那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時(shí)，激動(dòng)的心情再次涌動(dòng)起來。這一節(jié)課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情站了起來，低著頭半天沒有說話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵(lì)的目光看著我，不知哪來的勇氣，我拋掉了以往的'一切膽怯，向張老師，向全班的同學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)全新的自我。
在這以后的幾節(jié)課中，我一絲也沒有松懈過，專心致志的聽講，并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言，這是我自己都沒有意料到的。或許是張老師那鼓勵(lì)的目光讓我重拾信心吧！每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，張老師總是微笑的看著我，當(dāng)我發(fā)完言后，她還微笑的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵(lì)。要是在以前的課堂上，我?guī)缀醪桓野l(fā)言，就像一只默默無聞的小蟲，被人無視，其實(shí)我心里清楚，老師提的問題我大部分都會(huì)，只不過不敢舉手罷了。不過，從這學(xué)期開始，在張老師鼓勵(lì)的目光和親切的話語下，我重拾自信，敢在課堂上發(fā)言了，敢于與同學(xué)們討論問題了……從一個(gè)被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，得到了各位老師的表揚(yáng)，這使我變得更加自信了。
記得那天下午，張老師對(duì)我們說，要在班上選三名國旗手。我想如果誰被選上了，那將是多么光榮與自豪��！張老師將教室環(huán)視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們?nèi)齻�(gè)吧�！笔裁�？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老師選上當(dāng)國旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時(shí)，當(dāng)國歌在我耳邊響起時(shí)，我又緊張了起來，額頭上細(xì)密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來，浸透了我得紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我隱隱約約的感覺到有人在盯著我，我朝著那個(gè)方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺到莫大的鼓勵(lì)，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無比的自豪……
張老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光時(shí)時(shí)伴隨著我，使我在灰心的時(shí)候重拾信心！
鼓勵(lì)的作文 篇5
小時(shí)候，我的家人曾不斷的提醒我：臉上要時(shí)刻保持微笑。這樣，不僅是自己心情較好，還會(huì)讓人覺得和藹可親。微笑的價(jià)值是用多少錢都買不來的.，但是不花一分錢，卻能受到別人的歡迎。
我本來不相信微笑有這么大的魔力，但事實(shí)卻正是了這一點(diǎn)。
隔壁新轉(zhuǎn)來了鄰居，一家三口。小紅和她爸爸媽媽。我剛跟她接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)內(nèi)向，無法適應(yīng)新環(huán)境，天天繃著個(gè)臉，因此，別的小朋友都不愿和她玩。媽媽說讓我多跟她接觸接觸。我就找她去玩了，我問她喜歡吃什么，玩什么？她害羞的臉紅紅的，過了好一會(huì)，他才吞吞吐吐地說：“我喜歡吃桃子，因?yàn)樗芴稹Ｎ蚁矚g玩捉迷藏�！蔽艺f：“我們找別的小朋友去玩吧�！彼f：“我不想去”我笑著說：“沒事的，她們一定會(huì)和你玩的�！蔽�?guī)フ伊诵》胶托←�。。小芳說：“她是你認(rèn)識(shí)的新朋友嗎？”我說：“嗯，她叫小紅�！庇谑俏覀�?nèi)齻�(gè)玩起了捉迷藏。我們玩得可高興了，每個(gè)人臉上都露出了笑容和汗水。從這天起我和小紅成了人最要好的朋友。而她受到我的影響，性格變得活潑開朗，逐漸成為一個(gè)人緣很好的人。
經(jīng)過這件事，我明白了“微笑”是人與人之間友誼的橋梁，我們應(yīng)該多展露笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇6
老師的鼓勵(lì)像花的芳香，讓我能夠找到美麗的花朵；老師的鼓勵(lì)像海上的燈塔，指引我走向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)像明媚的陽光，帶走我心中的陰影。
——題記
雖然我不認(rèn)為自己有很高的音樂天賦，但是這并不能阻止我喜歡音樂。于是，我不可救藥地愛上了古箏，愛得如癡如醉。
我是從小學(xué)四年級(jí)的寒假開始學(xué)習(xí)彈古箏的。那時(shí)，我的古箏老師xx老師已經(jīng)辦了很長時(shí)間的班了，可以說，她的學(xué)生都很優(yōu)秀。每次當(dāng)我去xx老師家學(xué)古箏時(shí)，總有一種淡淡的自卑感繞上心頭――別人都彈得那么好，而我卻只會(huì)彈枯燥無味的基本功和一些我自認(rèn)為一點(diǎn)也不好聽的小曲子，甚至一些比我小的學(xué)生都彈得比我好。這不免讓我感到有點(diǎn)抬不起頭來。
按理說，隨著時(shí)間的增長，能力的提高。這種自卑感應(yīng)該會(huì)慢慢褪去，可是不知怎么的，我的自卑感卻越來越重了，自己也變得越來越?jīng)]有自信。每當(dāng)別人看我彈完曲子后總會(huì)投來贊賞與羨慕的'目光，而我卻總認(rèn)為自己彈得很差。當(dāng)然，這并不是謙虛。
直到那一件事的發(fā)生，我的自卑感便徹底地消除了。
那是一次全國的古箏比賽，我順利地通過了初賽、復(fù)賽，取得了去BJ市參加全國總決賽的資格�？墒潜荣惖那皫滋�，我的自卑感又開始作怪了：唉，全國這么多人，我能拿得到獎(jiǎng)嗎？何況自己彈得又不是很好。
xx老師似乎能看穿別人的心思，參賽前一天晚上她打電話告訴我說：“對(duì)自己信心點(diǎn)。其實(shí)你彈得挺不錯(cuò)的，對(duì)曲目的把握也是準(zhǔn)確的，你不知道嗎？你的參賽資格是自己拚出來的呀！你最大的毛病就是沒有信心，要相信自己！”
“要相信自己，對(duì)自己有信心�！边@看似普通的一句話，卻給予了我極大的鼓舞。是的，要有信心，我有資格參加總決賽就證明自己是不錯(cuò)的，我完全沒有理由自卑��！
總決賽那幾天，很好的心態(tài)使我沉著冷靜，發(fā)揮出了自己正常水平，摘取了銀獎(jiǎng)。我想，這一切的榮譽(yù)，都和xx老師那些鼓勵(lì)是分不開的。
老師的鼓勵(lì)原來那么重要。
從那以后，我也經(jīng)常會(huì)對(duì)別人說：“對(duì)自己有信心點(diǎn)，相信自己沒錯(cuò)的！”希望我的這一句話語也能夠驅(qū)散別人心中的陰影。
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