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成長勵志類作文有示例
成長勵志類作文有示例就是小編為大家?guī)淼某砷L勵志類作文，歡迎各位同學(xué)閱讀借鑒!
成長勵志類作文有示例【1】
感謝挫折
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。
我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數(shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預(yù)想的結(jié)果。
我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。
不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。
為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。
發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。
我還要給它們設(shè)點“障礙”。
我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。
名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。
我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
成長勵志類作文有示例【2】
我的籃球夢
感謝上帝，他使人類擁有了手，可以去撫摸一種名叫籃球的精靈。
我愛籃球。
我的心似乎和籃球是孿生兄弟，每當我拍打著籃球在球場上奔馳，我的心似乎要跳出我的胸膛，在鉆到籃球里，任我拍打。
每一次進球，我都心潮澎湃，似乎我的心也跟著籃球，在天空中劃出一道完美的曲線。
我愛籃球。
因為籃球里面還藏著一份力量，一份只有我自己才懂得的力量。
而那份力量來自于我的父親。
剛開始打籃球的我，又瘦弱又矮小，同學(xué)們都不愿意和我一伙。
我多么想到同學(xué)們中間，和他們一起打籃球，哪怕我只是一個發(fā)球者，哪怕我可以摸一下那個籃球，哪怕，哪怕我只是在同學(xué)們之間來回跑動，只是感受一下氛圍也可以呀!可惜，不能。
“咦?怎么多一個人?你下去，別打了。
”就這樣，一次次的，我被排擠在一邊，擔任著觀眾的角色。
我哭了，不是因為他們的排擠，而是因為他們的眼神，他們的話語，像一支支利箭，穿破我的心，刺透了我的五臟六腑。
我仿佛聽到有人在嘲笑我：“你真笨，連打籃球的資格都沒有，哈哈哈哈哈……”
我的哭聲把正在休息的爸爸吵了過來，詢問完我哭的原因后，說：“孩子，來，給你講個關(guān)于籃球巨星邁克爾·喬丹的故事。
喬丹小的時候，長得是又黑又瘦又矮小，他和別的孩子一樣，天生喜歡運動，然而由于他的身高，一直被排擠在�；@球隊之外。
但是經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，在他升入大學(xué)時身高竟由1米78長到1米98。
由于球技過人，彈跳驚人，選秀時 芝加哥公牛隊以第三名的成績錄取了喬丹。
喬丹馬上表現(xiàn)出驚人的力量，各大媒體競相報道：‘小心!喬丹來了!’喬丹帶領(lǐng)公牛隊奪取了一個又一個總冠軍。
可以這么說：如果張伯倫是上帝派給大地的籃球使者，那么喬丹就是上帝本人……”忽然，我似乎覺得爸爸賜予了一種東西，我似乎懂得了，只有抱住我的夢想不放棄，沒有什么會阻止我親近籃球。
自那以后，我走出了沮喪的黑洞，我在奔向太陽。
我利用暑假的時間，與籃球結(jié)成了唇齒相依的朋友。
一個暑假，兩個暑假，三個暑假……運球，投籃，突破，進攻，防守……
帶著我獨有的籃球精神，伴著父親對我的諄諄教誨。
我已經(jīng)順利進入�；@球隊，我已成功把當年的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
我愛籃球，因為她不僅是一項運動，她更是一種藝術(shù)，一種境界。
我愛籃球，這輩子，下輩子……
成長勵志類作文有示例【3】
幫 助
在成長之路上，或許，他們不能在迷惘的黑夜給予我滿天的星辰，卻如同一盞盞小橘燈，用點點滴滴的亮融化黑暗;或許，他們不能在漫漫旅途中永遠將我陪伴，卻如同一個個落腳點，讓心靈在小憩中找到方向。
他們的幫助，使我在感激中成長，在成長中銘記。
本來實在不想和同學(xué)一起去問那道都令人乍舌的習(xí)題，我明知道自己一定會聽得不知所云，但還是勉強答應(yīng)了。
我將題目遞給老師，老師從滿桌的卷子和練習(xí)冊中抬起頭，微閉了一下疲勞的雙眼，接過題目仔細思考起來。
“嗯……哦，是這樣……”老師拿起一張白紙，一邊工整而迅速地寫下題解，一邊為我們講解著。
同學(xué)在一旁時不時發(fā)出恍然大悟的聲音，而我卻漸漸跟不上思路，雙眼迷茫地瞪著這些稀奇古怪的符號。
“好了，你們都懂了沒有?”老師再次抬頭，用探詢的目光望著我們。
“唔……差不多吧。”我咬咬嘴唇，言不由衷。
“真的嗎?不懂一定問。”猶豫片刻，我小聲囁嚅：“其實……其實還不太懂。”“哪里不懂?”“這里。”我指著題解中的第二行。
“那我再慢講一次，要認真聽。”我感激地點點頭，聚精會神地思考著老師的每一句話。
題，終于迎刃而解，隨著我恍然大悟的表情，老師也笑了笑，長舒了一口氣。
此時，午自習(xí)的鈴聲歡悅地響起，替我道出了愉快的心境。
是的，我感激于老師的幫助，更感激于那幫助之中的理解與耐心。
還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻，我突如其來的尷尬和評委質(zhì)疑的眼神。
草草收尾后，一個人來到早已空出的休息室里，呆呆地望著空蕩蕩的黑板，再抑制不隹眼淚，索性捂住雙眼，坐在空無一人的休息室中痛快地大哭一場……當發(fā)泄接近尾聲時，忽聽到旁邊有個略微發(fā)顫但很柔和的聲音：“怎么了，哭成這樣，不至于吧?”我頓時抬頭，那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠忽近，看見的只是關(guān)切的表情以及遞來的紙巾。
“謝謝……我比賽沒發(fā)揮好……”我一邊哽咽著，接過紙巾。
擦凈淚水，抬起頭，那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰。
“好啦，下次別再和自己過不去啦。”她脖子上掛著一張證件，想必是比賽場地的管理人員。
“看你哭得這么傷心，還以為出什么事了。
不就是一場比賽么。”她擺擺手，一副歷經(jīng)滄桑的模樣使我釋然了許多。
慢慢，心情在她的安慰下平復(fù)下來。
“謝謝您。”“沒關(guān)系，哦，我得鎖門了，出去吧，孩子。”她不大利落地從兜中掏出鑰匙，瞇著眼睛吃力辨認。
哦，原來，她只是這樣一位普通的老人，給予了我最質(zhì)樸與真實的幫助，卻在我心里留下了褪不去的暖。
也許，他們終究會在以后的歲月里，忘記自己對別人的幫助和關(guān)懷吧。
因為他們在太多人心里播下了感恩的花種。
然而，我不會忘記，因為它們在成長之途上盛開了一路繁花。
而我，亦要將這美麗的花種，在溫暖的心靈凈土上播灑。
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