鼓勵(lì)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　那一次，我在14屆藝術(shù)節(jié)中獲得了樂器獎(jiǎng)，有“十佳樂手”的稱號(hào)。

　　我回家后，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“恭喜你獲了獎(jiǎng)！”但她隨后又說：“不過你以后還要繼續(xù)刻苦的練習(xí)，爭(zhēng)取下一屆藝術(shù)節(jié)比賽中繼續(xù)獲得名次！”我聽了之后，牢牢記住了這句話。

　　從這一天之后，我每天更加艱苦地練習(xí)。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了第15屆的藝術(shù)節(jié)比賽。我報(bào)了名，因?yàn)槲颐刻於荚诳炭嗟鼐毩?xí)，所以我輕而易舉地過了初賽，進(jìn)入了決賽。

　　比賽（決賽）那天，我懷著十足的信心，從容不迫地走到舞臺(tái)中央，開始演奏起來(lái)。

　　雖然前面有數(shù)不清的`觀眾和四五位評(píng)委，但是我的眼珠子根本不看他們（因?yàn)橐�是看著他們，�?huì)緊張的），所以我一點(diǎn)兒也不緊張，自我感覺良好。

　　果然，這次比賽獲得了成功，在公布成績(jī)的時(shí)候，我獲了獎(jiǎng)。

　　媽媽那句鼓勵(lì)我的話，我至今都還忘不了，因?yàn)樗�給予我巨大啟發(fā)。并且這句話像金子一般珍貴。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　前幾天謝老師給我們展示了班長(zhǎng)張笑語(yǔ)同學(xué)的隨筆本，并在班里問我們誰(shuí)想和張笑語(yǔ)PK一下，不一會(huì)就有幾位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。

　　沉靜了一分鐘后，陸續(xù)有人來(lái)展示。此時(shí)的我有些猶豫，手里緊緊的握著隨筆本，然后翻到昨天剛剛寫的《一氣呵成》，看著我的字體，我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時(shí)我的背后傳來(lái)趙宇軒的聲音：“寫的這么好！你上去試試吧！”張笑語(yǔ)也說：“寫的挺不錯(cuò)的！沒有一處涂改，去展示臺(tái)沒問題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過來(lái)觀看我隨筆本的字體，看了之后還對(duì)我說了加油！這使我覺的信心倍增。然后我就拿起隨筆本來(lái)到了講桌上面。和我一樣來(lái)展示的同學(xué)有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子，和明澤。

　　謝老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最后一排，這樣在投影儀上看的.清楚整體效果。其實(shí)一把隨筆本交上去，我心里就打起了退堂鼓，我站在最后一排，等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張的對(duì)和明澤說：“哎呀！我好緊張啊！他們寫的字都好漂亮啊！”和明澤聽后對(duì)我哈哈一笑說：“沒事，別緊張！我覺的你寫的很漂亮，我寫的可能還沒你好呢！再說了同學(xué)對(duì)我們字的評(píng)價(jià)，也是我們進(jìn)步的空間��！”我聽了后心里暖洋洋的。

　　最后我的字體被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)為瀟灑、大氣！我特別特別的開心，因?yàn)橛羞@么多鼓勵(lì)我的同學(xué)，我會(huì)更加努力的！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在上個(gè)學(xué)期，我們班去參加了20分鐘隊(duì)會(huì)的比賽。那次，老師把做PPT這一重大的工作交給了我負(fù)責(zé)，我聽了以后大吃一驚。

　　“班里有那么多厲害、成績(jī)棒的同學(xué)，老師干嘛會(huì)偏偏選我這只“菜鳥”呢？”我迷惑不解，感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思，她微笑著，慈祥地對(duì)我說道：“老師選了你，你可不能辜負(fù)我的愿望哦！我相信，你可以的，加油！老師這番鼓勵(lì)溫暖了我的心頭，所以，我下定決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。

　　自此，我每天都堅(jiān)持練習(xí)。老師那番鼓勵(lì)的話激勵(lì)著我，夜以繼日，我做PPT的水平越來(lái)越高了……

　　終于到比賽那天了，我認(rèn)認(rèn)真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的過程，我突然想起了老師那番鼓勵(lì)我的話，我情不自禁地笑了——是啊，穎楠，加油！我把全部漂亮的圖片作為背景，然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后，我開始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……

　　比賽結(jié)束了，我們榮獲了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們都興高采烈的，而我則是開心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛，那么甜蜜，滿臉都是幸福。我之所以那么高興，就是因?yàn)橥瑢W(xué)們都夸我PPT做的.漂亮。我之所以能得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，就是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)讓我付出了努力。我是多么地歡樂。這時(shí)，我仿佛看到了藍(lán)天更加湛藍(lán)，白云更加潔白柔軟，太陽(yáng)更加燦爛了。是啊，這一切的快樂，都源于老師的鼓勵(lì)，感謝您，我親愛的老師！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　鼓勵(lì)是人與人之間友誼的橋梁，鼓勵(lì)是自卑的藥方，鼓勵(lì)是朋友之間的安慰……正因?yàn)橛辛斯膭?lì)，人們之間的心才會(huì)貼得更近，灰暗的天空才會(huì)變得五彩繽紛。

　　從前有一個(gè)女孩兒叫冰，她總是缺乏自信，非常自卑，總是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著，她的學(xué)習(xí)很一般，不算好，也不算差。她長(zhǎng)得也很一般�？墒怯幸粋�(gè)人卻把她從一個(gè)烏黑的房間里拉了出來(lái)，讓她見到如此多姿多彩的世界，讓她變得活潑起來(lái)，那這又是怎么回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說來(lái)。

　　每天早上冰都一如既往地去上學(xué)，她總是低著頭，臉紅得像一個(gè)蘋果，踏著小碎步走到學(xué)校，當(dāng)她來(lái)到教室附近時(shí)，她總會(huì)猶豫一會(huì)兒，才走近充滿嘈雜聲的教室，而一個(gè)叫小靜的女孩總是很奇怪地看著她走進(jìn)教室。當(dāng)冰發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛異�；钴S時(shí)，她總是快速地穿過過道，安安靜靜地坐在自己的位子上。仿佛班里的高聲談笑對(duì)她而言沒有一絲一毫的影響。

　　那個(gè)叫小靜的女孩總是喜歡認(rèn)真地打量著冰，她可真是秀氣呀，一對(duì)水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像天上的星星。一個(gè)不胖不瘦的小臉蛋白皙紅潤(rùn)。一張能說會(huì)道的大嘴巴微微緊閉著。當(dāng)冰發(fā)現(xiàn)小靜在看她時(shí)。冰連忙回過頭去，把頭低低地埋進(jìn)書本里。

　　過了一段時(shí)間老師調(diào)位了，老師讓小靜做冰的同桌。小靜問她：“你怎么這樣不言不語(yǔ)��？”冰小聲地回答：“我也希望能像你一樣，可惜我不屬于你們的光明世界呀！”“沒關(guān)系的，我叫小靜，我們能成為好朋友嗎？”“當(dāng)然。”冰在小靜的鼓勵(lì)下，開始和她談笑，玩耍。慢慢地冰和小靜玩得越來(lái)越熟了，甚至成為了別人不能替代的閨蜜。冰只要有了煩心事、傷心事，她都會(huì)找小靜傾訴。而小靜總是盡心盡力地去安慰她。

　　有一次老師要選小組長(zhǎng)，偏偏又選中了冰。冰很傷心，因?yàn)樗�覺得自己不配當(dāng)小組長(zhǎng)。小靜就去鼓勵(lì)她說：“沒事，我覺得你一定能夠當(dāng)好的，加油！”小靜給了她一個(gè)充滿陽(yáng)光的微笑，可冰聽不進(jìn)去，反而覺得那個(gè)小組長(zhǎng)應(yīng)該由小靜來(lái)?yè)?dān)任。當(dāng)冰準(zhǔn)備向老師辭去這個(gè)職務(wù)時(shí)，小靜說：“你一定要相信你自己！你不是說你還有一個(gè)弟弟嗎？你要做你弟弟的榜樣，讓你的弟弟為你自豪呀！”冰聽后沉默不語(yǔ)。

　　從那以后冰主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起小組長(zhǎng)的職務(wù)。她慢慢地變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地好了起來(lái)。當(dāng)冰抬起頭來(lái)面對(duì)大家的時(shí)候，她說：“直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界是如此的美好呀！”

　　現(xiàn)在，冰變得更加大膽了，是小靜的鼓勵(lì)才讓她變得這么自信這么從容的`。

　　現(xiàn)在就讓我告訴你們吧，其實(shí)那個(gè)叫冰的女孩就是我。我要對(duì)小靜說一聲：“謝謝你，小靜！謝謝你的鼓勵(lì)，是你的鼓勵(lì)才讓我變得如此自信，也讓我的朋友多了起來(lái)，我的性格也開朗起來(lái)，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，我要再一次對(duì)你說，謝謝你，小靜！有你的鼓勵(lì)，生活才五彩繽紛！”

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　都說母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。在你跌倒時(shí)滿臉的擔(dān)心與關(guān)愛，拍拍你的背說：“沒事，媽媽在這兒，疼不疼？”一臉的慈愛�？墒沁@樣平常的情景對(duì)我來(lái)說卻是寥寥無(wú)幾，因?yàn)槲业哪赣H是一位嚴(yán)母。

　　小時(shí)候，總是呆呆地望著天，對(duì)著上天說：“我多渴望有一位慈母，但是你給我的是嚴(yán)母�！毙闹袩o(wú)不羨慕別人家那些溫馨的情景，那一句句充滿關(guān)愛的訴說。

　　長(zhǎng)大后，知道母親是愛我的，但是心中又極其渴望母親的一聲鼓勵(lì)。

　　雨滴滴的下，腦海浮現(xiàn)以前的一幅情景。

　　那一天，學(xué)校獎(jiǎng)?wù)们八氖�名的�?yōu)生。我?guī)е�我的“榮譽(yù)”而歸。一放學(xué)，手中拿著獎(jiǎng)狀，背著書包，拼命的向家的方向跑，想第一時(shí)間與母親分享這勝利的果實(shí)，分享我內(nèi)心的喜悅。一到家，急匆匆地尋找母親的身影，終于，在廚房尋到了在忙碌的母親。急忙奔向母親，我仰著頭，將獎(jiǎng)狀高高舉起，開興地說道：“媽媽，我期中考試得了第三名耶！”母親卻一臉平淡，一點(diǎn)喜悅的影子都沒有，瞥了一眼我的.獎(jiǎng)狀，淡淡地說道：“只是一個(gè)第三名而已，至于這么高興嗎？有本事弄個(gè)第一名回來(lái)，那才叫真本事！才一個(gè)第三就成這樣，你能不能長(zhǎng)點(diǎn)出息？”我等來(lái)的不是你的一聲鼓勵(lì)，而是“而以”“能不能長(zhǎng)點(diǎn)出息”這些淡然的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句猶如一個(gè)個(gè)鋒利的利劍刺入我的胸膛，好心情頓時(shí)跌入谷底。當(dāng)天晚上，我一直在想：“我真的就那么差勁嗎？我為這個(gè)第三名付出了多少心血與努力，但最終沒有得到你一句鼓勵(lì)，媽媽，我就想要你的那一句鼓勵(lì)就這么難嗎？？？”

　　歲月如梭，房間的一面墻已經(jīng)貼滿獎(jiǎng)狀。卻終究沒能等來(lái)母親的一句鼓勵(lì)�！澳赣H，我需要的并不傷，只期盼你的那一句鼓勵(lì)而以，母親，我真的很想知道，我做得不夠好嗎？母親，我一直在傻傻等待你的那一句話。只要你的那一句話就夠了。"

　　真的只求你的一句鼓勵(lì)而以，讓我嘗嘗那甜蜜的滋味。

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