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勵志作文

老師的鼓勵作文

時間:2023-10-07 13:14:18 勵志作文 我要投稿

老師的鼓勵作文必備[5篇]

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的老師的鼓勵作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師的鼓勵作文必備[5篇]

老師的鼓勵作文 篇1

  一個親切的微笑,一個期待的眼神,一句溫暖的話語,都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵,給我力量,讓我充滿自信。

  那是前不久,學校要舉行演講比賽,喬老師對我說:“你準備一下,代表咱們班級參加吧!蔽衣犃,心里一下子忐忑起來。我想到了去年參加演講比賽時的情景。那一次,老師也是對我寄予厚望,可我卻沒能取得好成績。這次如果還是不能取得好成績,老師會不會責怪我呢?

  接下來的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的'心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問:“這次演講比賽你是不是有點灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵我說:“人生總要面對不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭犃诉@些話,我的信心一點點從冰點升到沸點。我對老師說:“我會努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳!凹佑!你是最棒的!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿是鼓勵。

  隨后,我立即投入到緊張的準備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語氣的把握到變化,從演講的表情到動作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習。終于,在班級試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學們的拍手稱贊。

  學校的演講開始了,我從容地走上演講臺,落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著我,我的信心更足了。演講結束時,我聽到了臺下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  我的付出得到了回報,這回報離不開老師的鼓勵。老師的鼓勵,像溫暖的陽光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……

老師的鼓勵作文 篇2

  那個眼神,我永遠不會忘記。

  記得那是一個雨天,天空格外陰霾,灰蒙蒙的一片,下著毛毛細雨,大家的心也有些煩躁(包括我),都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進去,腦袋一片空白,什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,模糊不清,左耳進右耳出,好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學習》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩兒,紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的`和黃的放在一起捏,一個雞蛋;綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,一個一個的小東西,在我手里誕生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。

  原來,要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來,拿好語文書,讀了起來。但我總覺得有誰在看我,我習慣性抬頭,向四周看了看,看到老師的眼睛時,我怔住了!她的眼神是那么地意味深長,里面充滿了關愛,但又有幾分嚴肅;她的眼神里有幾分責怪,又有幾分失望。她的眼神透出的語言,我無法忘記。她好像在說:“別玩了,看看書,了解更多的知識對你有很大的幫助,對吧?我相信,你會改的,對嗎?”

  看到了老師的眼神,我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。

  第二天,我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條:

  謝老師:

  對不起,我有了教訓,以后一定改!請您相信我,好嗎?

  老師也回復了我:

  呵呵,沒關系,老師相信你!加油吧!你會做得更好!

  看到了老師的回信,我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神,天空格外晴朗,非常美麗。

  老師的這個眼神,讓我有了一股力量:加油吧!何冰瑤!我相信你!

老師的鼓勵作文 篇3

  老師,是個神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。

  記得那是在五年級的時候,在看完一本《兒童文學》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網上,并沒有把那篇文章當一回事,只認為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場上對我說:“你那天那篇文章還不錯!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時候寫的。”姚老師又說:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。

  姚老師有時候也把同學們寫的好文章當范文,叫同學上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點,而那些我沒發(fā)現的.自己作文的亮點,似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現了。老師有時候還會在我讀好文章后,讓同學們做“現場點評”,聽到同學們對我文章做出的評價后,我覺得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經常動員我們把一些好的文章傳到校園網上去,讓更多人看到。如果文章達到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網上。這對同學們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網上去過。不用說,當時我激動的心情真是難以言表。

  直到現在,每每想起老師對我的鼓勵,我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進,促使我更上一層樓。

老師的鼓勵作文 篇4

  “隨風潛入夜,潤物細無聲!泵慨斘易x到這首詩時,就會想起劉老師對我的教誨。

  在我上三年級的時候,膽子很小,最怕的是老師提問題。每當老師喊到我的名字,我就慢慢地站起來。低著頭,一聲不吭。因為我沒有勇氣,缺乏自信。怕回答錯。劉老師用期待的目光看著我。我的心怦怦直跳,剛到 嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖,向我傳來iii疑惑的目光。我忐忑不安,心想:這下完了,又要受批評了。沒想到,老師親切地說:“別害怕,鼓起你的勇氣,大聲說出答案。錯了也沒關系。老師會幫助你的。聽了這些話,我的心里安定了許多。我深吸一口氣,大聲說出來答案。老師贊許地說:”很好,你說得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些,自信一些。相信你一定會有進步的.!蔽腋吲d地點點頭。

  從此以后,我對自己充滿信心,學習成績也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師,您就像一盞燈,照亮了我前行的道路。您的教誨,我終生難忘。

老師的鼓勵作文 篇5

  以前我在十一小的時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時,發(fā)現同學們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。

  記得再一次放學后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當的.好詞、佳句,曹老師總不忘說一句:“進步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力,我終于把作文寫得真情實感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

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