(實用)鼓勵作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
鼓勵在人的一生中無處不在。鼓勵是老師們的贊賞的目光，鼓勵是同學們熱情的鼓掌，鼓勁是家人們無私的愛；鼓勵是書上幾句溫馨的話語；鼓勵，更是表揚的代名詞。今天的鼓勵更是樹立了我的決心，提高了我的信心。今天，就來講一下我親愛的老師給我的鼓勵。
剛入學的時候，我的字寫的很不好，而我也掌握不好要領，越來越?jīng)]有信心，但我的語文老師張老師卻一直在鼓勵我，教我方法，給我加油！甚至有一天，指著我作業(yè)的其中一個字說：“這個字寫得跟老師一樣好了”！聽到了老師的鼓勵，我就信心十足，覺得很快樂，對書寫也越來越有興趣了。
記得有一天，寫字課上，張老師看了我們?nèi)嗤瑢W的書寫作品，說：“我們班同學的字寫的比老師好了，看來只有我的字寫的最爛了”！說著，張老師故意做出很傷心的樣子，那時候的我們，竟然都信以為真，每一個人都活蹦亂跳，洋洋自得，互相交換著給同學們看自己的'字，并加以表揚自己的字。
回到家后，我把自己的書寫作品給媽媽看，并自豪的吹詡比老師的字好，媽媽說：“張老師這是在鼓勵你們呀，你們還真信呢！”我卻不相信媽媽的話，自始至終都覺得自己的字漂亮無比。
幾年后，當我拿出當初那張“好看”的作品欣賞時，心里卻忍不住房想：“這是什么好字呀，分明是一些令人嘔吐的東西”，隨手就把它扔在了地上。但是，張老師當初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣，永遠印在我的心中，張老師用心的鼓勵也印在我的心中。
張老師如果是一名園丁，我們就是如饑似渴的幼苗；如果張老師是一支蠟燭，我們就是被她照亮的房屋；如果張老師是一個池塘，那么我們就是離不開她的小魚。
鼓勵是一種能讓人進步的靈丹妙藥，學會鼓勵身邊的每一個人，則會讓每一個人會受益一生。所以，珍惜這顆靈丹妙藥吧，一句鼓勵的話語，別看它小，但它會讓你的一生永遠有光芒照耀，變得更加優(yōu)秀。
鼓勵作文 篇2
如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信。
我生活在鼓勵中。每當我跌倒在地時，都不會有人扶我起來，他們只會鼓勵我，讓我自己站起來；每當我考試考的成績不理想時，他們都會鼓勵我，讓我繼續(xù)努力，爭取下次考好；每當我遇到困難時，正準備放棄，他們都會鼓勵我，讓我不要遇到困難就輕易放棄而要勇敢地戰(zhàn)勝它。
我曾以為成功離我很遠，可是當我努力與付出時，成功卻與我更近一步了。所以，只有自己努力才可以離成功更近一步，若不努力，那你就只能離成功越來越遠。
上個月，我們進行了每個月的一次考試。在考試之前，我總是在擔憂考不好，因為我這個月的知識點還真沒怎么掌握。果不其然，考試成績真不理想，我那時的心情非常失落，腦子里都在想成績的事。而且，特別差的就是語文。當時，老師把我叫去她辦公室，對我說了幾句話，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！她對我說：“人要有自信心，一旦沒有自信心那也就做不成什么成功的`事。”說完，便叫我回去了。而我回去后就在想老師的那句話，想著想著，我就想明白老師對我說的那句話了。原來，一直都是我自己沒有自信心，總害怕考不好，給自己增加壓力，人要有自信。
鼓勵，讓我學會了自信。
鼓勵作文 篇3
泡沫觸碰就會破滅，但他也存在過，還給孩子能帶來了歡笑，而想像就如泡沫一般，它有存在的必要性，同時也需要我們的鼓勵。
五月的風帶來了夏天的消息，荷園里的荷花含苞待放，荷園里的一戶居民又響起了人們習以為常的怒吼聲。
“夏凌楓，馬上把房間收拾干凈。”夏媽媽看著紙片亂飛的房間，原本已經(jīng)平息了一些的怒火爆發(fā)了，“要是沒有收拾完，你今天哪也別想去。門被關上了，巨大的響聲，喚回了夏凌楓的思緒。心想：還好沒被發(fā)現(xiàn)。
三個月前，夏爸爸告訴夏凌楓，三個月后就是夏媽媽的生日了，他想送給夏媽媽一份禮物，夏凌楓眼前浮現(xiàn)出媽媽整日忙碌的.身影，告訴夏爸爸，他們可以做一個機器人，不僅會干家務，還是會說話的寵物。這樣就可以減輕媽媽的負擔了，還能陪伴媽媽。這個想法，夏爸爸認為很好，搜索了一些資料，請教了一些人，開始制作。
紙張紛紛揚揚的落在地上，上面畫了許多零件，還有幾張上寫滿了計算公式，這些是夏爸爸與夏凌楓的秘密�；剡^神來的夏凌楓撿起寫有計算公式的紙張，坐在了電腦前隨著電腦鍵盤發(fā)出的密集的響聲電腦屏幕上出現(xiàn)了三維模擬圖：一個蛋形的物體不斷的運動著。夏凌風皺著眉頭看手上的計算公式說道：“到底什么地方出了問題？”
不一會夏爸爸進來了，邊走邊說道：“怎么樣了？”夏凌楓并沒有開口依舊看著手上的計算公式。“別看了，先去倉庫吧�！毕陌职职岩暰�從電腦屏幕上移開轉身走出房間身后跟著夏凌楓。
父子二人不知道在倉庫里忙什么，不時傳出金屬碰撞的聲音與兩人的對話聲時間一分一秒的過去�！俺晒α�！爸爸，我們成功了！”夏凌楓欣喜的說著，夏爸爸也高興的看著自己的兒子。
夏凌楓很早以前就有制造機器人的想法了，但其他人都說那是不切實際的想法并讓他放棄，可他在夏爸爸那里得到了鼓勵與認同，經(jīng)過努力，機器人終于成功的做了出來，夏媽媽生日那天，父子倆把禮物送給了夏媽媽，并把操作過程示范了一遍，夏媽媽很高興。
異想天開并非是不切實際的，它需要我們的鼓勵來實現(xiàn)。
鼓勵作文 篇4
每個人在成長過程中，都要經(jīng)歷酸，甜，苦，辣。在這之中，是離不開鼓勵的，成長需要別人的鼓勵。
我的成長過程中，也都在鼓勵中度過的。有一次，媽媽帶我去玩“水球”，她無時無刻不在鼓勵我。鉆進水球，準備就緒，哈哈，本小姐要在水中大顯身手嘍!我兩只手朝上伸著，頂住水球的'上方，兩只腳叉開，平穩(wěn)地站在水球里，隨著風勢，慢慢地向終點挪動。我這次一定要第一個到達終點，讓那些小孩兒瞧瞧，什么才叫做高手！我不禁偷笑起來。正當我暗暗得意之時，惹惱了水波弟弟，他張開爪子用力向我撲來，我亂了方寸，手忙腳亂，拼命往左邊移動，可是還是抵擋不住它的威力，摔了個底朝天。我想方設法站起來，可水球在這時偏要和我作對，不讓我站起來，我試了好幾次，結果都以失敗而告終�！凹佑�，不能放棄，站起來，你行的，媽媽支持你！”我透過水球向對岸看去，原來是媽媽在為我加油，在為我鼓勵。“對，站起來，相信自己！”我對自己說。終于，我“東山再起”，平穩(wěn)地站住了�？上Ш镁安婚L，我再一次摔在水球內(nèi)，“不能自拔”�！皥詮娨稽c，慢慢地試著站起來，加把勁！”媽媽再次鼓勵我�！拔乙幌蚴呛軋詮姷�，一定要站起來，因為一切皆有可能！”我鼓勵自己�？墒翘觳蝗缛嗽�，水波弟弟又派來了他的妹妹——浪花，她肆虐地掀起層層波浪，這時我說什么也站不起來了�！翱禳c啊，他們快要到達終點了，加油，加油�。 睂Π对俅蝹鱽韹寢尮膭畹脑捳Z。最終，我咬緊牙關，帶著媽媽那鼓勵的三句話走到了終點，取得了勝利。成長需要鼓勵，是媽媽的鼓勵陪伴我走完了全程。
生活中，媽媽無時不在鼓勵我。失敗時，媽媽鼓勵我從失敗走向成功；傷心時，媽媽鼓勵我從黑暗走向光明；考試失利時，媽媽鼓勵我從絕望走向自信。
我的成長離不開鼓勵，同時鼓勵也是成長過程中的一大要素。成長需要別人的鼓勵！
鼓勵作文 篇5
人生如水，彎彎曲曲；世界似山，重重疊疊。生活不是一帆風順的，我們會遇到很多困難。在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗。而我們身邊總會有人在關愛、鼓勵著我們，讓我們帶著自信昂然前行。
記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，外婆慢慢地走過來，和藹可親的對我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的�！币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興得手舞足蹈。
在六年級的時候，一次月考，我自以為數(shù)學考得很好，哪知成績揭曉卻是不及格——只有48分。我的目光頓時黯淡了，我雙手緊緊的捏住試卷，心覺得好痛，仿佛有無數(shù)把刀子絞著我幼小的心靈，使我禁不住熱淚盈眶，很長時間都走不出心中的陰影。老師鼓勵我說：“這次考不好沒有關系，只是偶然的一次失利，況且一次失利并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能考出好分數(shù)。”同學們也安慰我說：“別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊�！泵鎸χ蠋煛⑼瑢W的鼓勵，我漸漸的`走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，終于功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學成績93分。
鼓勵像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉，它給了我勇氣和力量……生活在鼓勵中，在茁壯地成長，我是多么幸福��！
鼓勵作文 篇6
現(xiàn)在很多家長的教育方法就是責罵孩子，批評孩子。希望孩子受到批評后，能夠更加努力。但是鼓勵往往都比批評好。
一位科學家做了一個實驗。他將員工們分成了4個小組：第1組為鼓勵組，人員每次來上交公文或工作時都給予鼓勵。第2組為批評組，人員每次上交公文或工作時都批評。第3組為旁觀者，每次聽著第1組和第2組，兩組受批評或受表揚，但第3組人員每次上交公文或工作時不給予任何評價。第4組為隔離組，隔離組與其他三小組遠離，呆在一個固定的地方里，第4組人員每次上交公文或工作時看都不看。一年后，第1組的員工越來越好，賺的錢越來越多，第2組的`沒有第1組的多，但是比第3組的多，第3組也沒有第2組多，但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個道理：鼓勵比批評要好，但是批評比不給予評價要好。
有一個孩子剛出生時就很笨，老師對他沒有信心了，幾乎每天都在批評他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說：“媽媽，我今天做到了一分鐘之內(nèi)，一直坐著沒有說話。”媽媽表揚道：“兒子真乖，下次要更加油呢！”第2次，他又跟媽媽說：“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說話�！眿寢屢粯右补膭盍�。上小學了，那個孩子在班上一直是倒數(shù)第一，老師經(jīng)常叫她媽媽來學校。每次聽到自己的孩子被老師批評，媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽：“老師說什么了？是不是把我批評了？”媽媽立刻止住眼淚笑著說：“沒有，老師說你最近表現(xiàn)的可棒了。原來基礎題錯那么多，現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢！”那個孩子聽到這句話后，心靈上受到了鼓舞。要考大學了，其他孩子考上的學校都不錯。這時，那個孩子哭著跑向媽媽，手里拿著清華大學的錄取通知書。這又告訴我們：鼓勵比批評要好得多，只有鼓勵，才能讓一個孩子，逐漸的變成一個天才并獲得成功。
我希望在生活中老師，家長對我們多鼓勵，少批評，讓我們越來越好，越來越成功，不要以批評為教育孩子的主要方式�！皣缼煶龈咄��！薄皣朗菒�，松是害�！边@兩句話沒錯。但是還有一句名言：“只有愛才能培育孩子�！睕]錯，只有愛才能培育孩子！讓我們在以后的生活中充滿表揚，充滿鼓勵，充滿愛！
鼓勵作文 篇7
“我想當一名警察，為和平貢獻力量!”“我想當一名醫(yī)生，救死扶傷!”……一句句滿載自信的話語飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!
教室里處處洋溢著快樂的芬芳，只有我的同桌小剛—只見他雙手托著下巴，雙眼漫無目的地盯著正在發(fā)言的同學，眼神中閃出一絲對未來的憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個小剛，平時就沒有自信，看來他的老毛病又犯了，我要幫幫他!
我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問：“你怎么不發(fā)言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了頭�！昂痛蠹艺務劙�!大家又不會笑你�！蔽乙贿呎f，一邊撫摸著她的肩，可他卻把頭埋得更深了。看著眼前這個膽小鬼，我竟有點生氣，輕聲指責道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時而舉起，時而放下。我見奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來，浸潤著濃濃的自信。
到小剛發(fā)言了，只見他緊握著雙拳，滿載著他那無窮的自信;目光炯炯有神，凝結著他那動人的.自信;步伐堅定有力，踏出了他那執(zhí)著的自信……他從容的走向講臺，飽含深情。“我的理想是當一名宇航員�！彼D了頓，用滿懷自信的目光望著大家，接著說，“去探
鼓勵作文 篇8
暮春，行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫，也是一道景，出現(xiàn)在畫中，也出現(xiàn)在景中。
我愛畫畫，年幼時總向往做執(zhí)筆揮灑的畫家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝于這小小的畫筆怎么會有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛去學畫時，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風拂過，化作絲絲細紋，輕拂湖面。
我并不會畫畫，沒有一點畫畫天賦。
學畫的第一天，老師讓我們畫下自己心愛之物。有人畫貓狗，那是可愛的小生靈；有人畫山水，那是秀美的風光；有人畫瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹上的是蟲子嗎？為什么沒有花葉？”溫柔親切的言語，足以遏制前進的腳步。似是聽見誰在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢想？
我閉上眼，腦中突然浮現(xiàn)出南湖的影子和平靜的`湖面。
來到南湖邊，是傍晚時分。我苦著臉，像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點點余光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開了，又聚在一起�？粗�，看著天，繪畫課上的事情又浮現(xiàn)在了腦海中。
夏天的雨，來得快，去得也快，暴雨過后，萬物像被洗滌過一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經(jīng)過暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經(jīng)過磨難就可以成長？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！
鼓勵作文 篇9
在我這一生中，我最要感謝的兩個人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級時，我考試考了個98分，一回家，爸爸還沒來，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來，讓他好好夸夸我，因為平時他不怎么夸我。
晚上七點鐘，爸爸才回來，我騰出個視角最好的地方，匆忙說了一句：“爸爸，您坐這。”等吃完了飯，爸爸一句話也沒說，就向臥室走去。我又說了一句：“爸爸你回來再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請你看看。”爸爸接過來之后一把扔在地上，說：“不要把自己太當人。”
從此以后，我堅定要考個好成績，讓爸爸再看看。有一次機會，又是一次考試來臨了，可是成績卻不怎么理想�；氐郊椅乙宦暡豢裕叩脚P室，把門反鎖鎖上。觀察仔細的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，說：“孩子，老師電話打來說分數(shù)改錯了。”我興奮地沖了出去：“媽媽，電話呢？”媽媽說：“孩子，沒有老師的電話，而是你的媽媽‘我’給你打了一個直通心靈的電話‘不要把自己不當人’”。
隨著年齡的增長，我漸漸的明白了這兩句話，來自嚴厲的.爸爸的批評“不要把自己太當人”和來自慈祥的媽媽的鼓勵“不要把自己不當人”這兩句話我會永遠銘記在心。
鼓勵作文 篇10
在一個星期三的下午，風和日麗，陽光透過窗子灑落在同學們的身上，讓人心情感覺溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語文課。
叮鈴鈴……下課了，我迫不及待的奔向廁所。在教室門口，徐老師把我叫住，她和藹可親的告訴我：“田可心，你知道嗎？這段時間你的學習有很大的進步，以后要更加努力呀。”聽完老師的話，我心里既溫暖又很感動，我想起了老師講課的辛勞，還有父母那滿懷希望的囑托，一股暖流從心里涌起，我終于有進步了。我心情激動地說：“老師，謝謝您。”當我的心情還沒有從興奮中完全平靜下來的時候，徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎狀。我拿著獎狀深情的注視著它，感覺到它沉甸甸的.，同時我也感覺到了老師對我的關心和希望。我暗下決心，一定要努力學習，不辜負老師的期望。
放學了，我小心翼翼的把獎狀放進了書包，同時，也把老師對我的期望鄭重的放進了心里。
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