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鼓勵(lì)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我經(jīng)常遇到困難，每次遇到困難的時(shí)我都會(huì)毫不猶豫地選擇放棄，但是媽媽總用最好的方法給我力量—— 那就是鼓勵(lì)。
有一年暑假，媽媽帶我去深圳，在深圳的一家大超市里有一個(gè)大的刀冰場，媽媽把我?guī)У搅四峭娴侗Ｎ掖┲粋�(gè)深藍(lán)色的'刀冰鞋進(jìn)了刀冰場。我剛剛踏進(jìn) 去，“撲通”就給摔了個(gè)四腳朝天，“一點(diǎn)都不好玩，痛死我了�！蔽亦絿佒�，媽媽輕輕地對我說：“沒事，誰都有這個(gè)時(shí)候�！蔽覠o奈，只好手扶著欄桿，小步地 前行，我漸漸地把腳步跨大了一些，沒想到我卻兩腳一滑，結(jié)果又來了個(gè)四腳朝天，媽媽在一邊大聲喊著：“加油！失敗乃成功之母！”我聽了心里那丟掉的自信又 跑了回來，我迅速爬了起來，慢慢地跨開了腳，在媽媽的鼓勵(lì)下，我一次又一次地爬起來，就這樣我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)了滑刀冰，我再也不需要向別的小朋友投去羨慕 的目光了。
媽媽的鼓勵(lì)給我?guī)砹藷o窮的力量，還有一次我也領(lǐng)悟到了鼓勵(lì)的力量。有一天我頭昏腦脹，身體發(fā)熱，很不舒服，媽媽給我一測體溫，發(fā)高燒了，我那天飯 也不想吃，媽媽說：“你要戰(zhàn)勝病魔，就要補(bǔ)充營養(yǎng)，不吃飯?jiān)趺囱a(bǔ)充營養(yǎng)呢？所以為了早點(diǎn)康復(fù)，加油，我相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的！” 這次我又在媽媽有力的話語下度過了難關(guān)。
在我一次次準(zhǔn)備放棄時(shí)得到媽媽的鼓勵(lì)，是媽媽鼓勵(lì)的話語讓我有了無窮的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇2
天氣有些陰沉，天空中不知何時(shí)已布滿了烏云，我自嘲似的笑了笑，也許，像我這樣的差生是不配擁有好天氣的。想起試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，想起老師那沉重的嘆息，想起同學(xué)們那不敢相信的眼神。我覺得就連天氣也在嘲笑我。看看窗外那壓抑的天空，可能，這只是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。
慢慢的，我走到了那扇熟悉的再熟悉不過的大門前。此刻，我的心中有些害怕，竟不敢推門而入。我在想，進(jìn)去之后的情況會(huì)是怎樣的'。我不敢往下想，因?yàn)槲抑�，我不�?huì)好過的。
正在我思考之際，她推門出來了。她看見我站在外面，嚇了一跳，連忙把我拉進(jìn)屋里，說：“今天怎么回來那么遲呢？我正要去找你呢！你在外面站著做什么？外面那么冷�！彼坏任一卮�，又去了廚房，她說：“你先寫作業(yè)吧！等你寫好了就可以吃飯了�！蔽铱粗谋秤�，竟有些不知所措。
我慢步走進(jìn)屋里，掏出了那張?jiān)缫驯晃胰嗟牟怀蓸幼拥脑嚲�。我在問自己，到底要不要給她看。給她之后又會(huì)不會(huì)……窗外，一道閃電下來之后，天終于忍不住下起了傾盆大雨。我感覺很糟，又把試卷重新塞進(jìn)了書包里。
她喊我吃飯的時(shí)候，我還在思考。我磨磨蹭蹭的走到了餐桌旁坐下。便埋頭吃起了碗里的飯。等我抬頭時(shí)，妹妹已不知道跑哪去玩了。我慢慢的把試卷掏了出來。放在她的面前，她一時(shí)竟沒反應(yīng)過來，我丟下了“簽字”兩個(gè)字，就逃似的離開了。我不知道我該如何面對她。
想象中的打罵并沒有到來，她拿著我那張?jiān)嚲�，簽上了字。然后，她把試卷放在了我的桌上。坐在我的身邊對我說：“我想知道你這次為什么沒有考好？”我沒有理她，只是將頭埋的更深了。她又說：“我知道你這次只是粗心大意，所以，我不怪你，我只希望你能努力，不要讓自己對自己失望。我一直都相信你�！蔽也豢芍眯诺奶痤^，看著她，希望她給我一個(gè)理由，可她只是笑著摸了摸我的頭就離開了。
在她轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到了她掩藏在眼底的失落，我不想讓她對我失望，所以我要好好學(xué)習(xí)，我要讓她看到我的行動(dòng)，我要用行動(dòng)來表明我的決心。
我走進(jìn)了廚房，看著她忙碌的身影。我又有了一種想要流淚的沖動(dòng)。我從背后輕輕的抱住了她。我能清楚的感受到她有一瞬間的僵硬，隨即恢復(fù)正常。我告訴她，我會(huì)好好努力的。但她沒有回答我，只是遞給了我一盤水果，讓我回房寫作業(yè)，我知道，她聽見了，因?yàn)槲一胤康臅r(shí)候，聽見了從廚房傳來了她充滿快樂的歌聲。
窗外的大雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，露出了久違的太陽，我伸出雙手，呼吸著這新鮮的空氣，感覺整個(gè)人都充滿了活力。我要奮斗啦！
這觸動(dòng)心靈的鼓勵(lì)讓我萬分甜蜜。
鼓勵(lì)的作文 篇3
我最好的朋友干孜喬是一個(gè)聰明能干的人，會(huì)制做很多精美的玩意。不經(jīng)意，我看見了她放到課桌椅里的著作——一朵紅火的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌心那么大，花朵尺寸勻稱，重重疊疊，那色調(diào)紅的好像要點(diǎn)燃起來。它是干孜喬用彩紙做出來的，我艷羨無比，真期待自身也可以做出那樣一個(gè)精美漂亮的手工著作，因此，我求教了干孜喬。
干孜喬為我解讀了一遍，并示范性了一次。但見她那機(jī)敏的兩手像彩蝶般左右飄舞，都看我目不暇接。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便呈現(xiàn)在我眼下。我內(nèi)心暗暗春風(fēng)得意：“嘿，好像也并不會(huì)太難嘛！”可絕情的'客觀事實(shí)迅速便扇了我一巴掌。我追憶著干孜喬的姿勢，可做出來的并不是花朵損壞便是花朵間有一大塊間隙，哪還能稱為蓮花呀？不甘的我還在持續(xù)損毀了多張彩紙后完全瀉氣，分毫無法釋懷為何我的作品和干孜喬的著作一比，就變成天差地別。我造成了舍棄再次和這種彩紙做斗爭的想法。煩悶的我雙眼死死的盯住那多張彩紙，好像要把它盯出個(gè)洞來。
正當(dāng)性我和這種彩紙賭氣時(shí)，一個(gè)動(dòng)聽的響聲在我耳旁傳來：“非常好嘛，加上把力，相信你一定會(huì)做得更強(qiáng)！”一回首，就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身邊。干孜喬鼓勵(lì)的話語使我發(fā)燙的人的大腦理智了出來。我猛吸一口氣，又拿出彩紙，對著干孜喬的方式，耐心地一步步做著，假如哪個(gè)地方不對，干孜喬會(huì)馬上提示我。就是這樣，我還在干孜喬的激勵(lì)和指導(dǎo)下，總算做出了一個(gè)極致的蓮花。
我很感謝干孜喬在我氣餒時(shí)給與我激勵(lì)，就是我修復(fù)了自信心。這也讓我懂得了，別人的激勵(lì)，有時(shí)候是大家驅(qū)動(dòng)力的原動(dòng)力。
鼓勵(lì)的作文 篇4
小時(shí)候，我摔跤時(shí)，是她的鼓勵(lì)，我才忍住已浸到眼眶的淚水，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來；長大了，我沒考好試，變得整天失魂落魄的，也是她的鼓勵(lì)，讓我有了信心。她就是我的媽媽，她的一次鼓勵(lì)最讓我難忘。
那一天，是我參加鋼琴比賽前的最后一天，我忙得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒去挑選一下比賽服裝；一會(huì)兒又練一下鋼琴；一會(huì)兒又去整理一下樂譜，一切都是那么的亂。我開始越來越煩躁了，恨不得現(xiàn)在趕緊比賽，比完賽就可以回我舒適溫暖的家了�？涩F(xiàn)實(shí)往往殘酷，比賽提前一天是不可能的。
我處于崩潰的狀態(tài)，實(shí)在不想比賽了，所以膽怯地對在一旁幫我挑服裝的媽媽說：“媽媽，我能不能不參加比賽了呀？”我用期待的眼神望著媽媽，媽媽愣了愣，放下了服裝轉(zhuǎn)過身來，瞪大了眼睛吃驚地望著我，然后緩緩開口了……我本以為媽媽會(huì)開口罵我，所以也做好了挨罵的準(zhǔn)備，可她卻笑盈盈地對我說：“加油！沒事的，你都走到這一步了，怎么能半途而廢，你以前的努力可不能都白費(fèi)了呀，你可以做到的！”我還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)輕輕地把我擁入了懷中，她竟然以這樣的方式來鼓勵(lì)我。我的心頓時(shí)變得暖暖的，所有的`焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對我寄予厚望，所以便下定決心，一定要拿到這次比賽的一等獎(jiǎng)。
第二天，經(jīng)過一個(gè)下午的努力，我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了愿望，獲得了這次鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)！這時(shí)，我看見了臺下的媽媽正拼命地鼓著掌，正在對我笑……
鼓勵(lì)的作文 篇5
還記得小時(shí)候?qū)W了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會(huì)辦一場小型的演奏會(huì)，讓我們有上臺的機(jī)會(huì)，也可以讓大家肯定這一年來練習(xí)的成果。
我的個(gè)性較好勝，免不了都想彈一些對當(dāng)時(shí)的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會(huì)前挑曲目的時(shí)刻，我就會(huì)很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂?duì)繅艨M的樂曲。
終于，在我學(xué)鋼琴邁入第四個(gè)年頭時(shí)，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復(fù)雜了些。當(dāng)時(shí)的我，可以為了練琴而錯(cuò)過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時(shí)，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時(shí)，就哼著旋律微笑；我的世界竟因?yàn)橐淮蠖衙苊苈槁榈亩寡坎硕篮昧似饋怼?/p>
到了演奏會(huì)那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當(dāng)我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個(gè)陌生的.音符竟闖進(jìn)這片祥和──我彈錯(cuò)了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當(dāng)我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時(shí)……。
一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰(zhàn)場上的斯巴達(dá)國王，看著敵方朝自己射下數(shù)以萬計(jì)的弓箭，但此時(shí)此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因?yàn)槲抑牢易龅搅�！盡管過程并不如原先假設(shè)得那么順?biāo)�，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
掌聲，是讓我們更進(jìn)一步的推進(jìn)器，它是個(gè)掌管“鼓勵(lì)”的女神，在我們因?yàn)楸M力卻還覺得自己不夠好時(shí)拉我們一把，肯定我們每個(gè)人的付出。
掌聲，不用言語，清楚地表達(dá)了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進(jìn)，去攀上那座名為“成功”的巔峰！
適時(shí)地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲的人會(huì)更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲者的世界會(huì)因這個(gè)小動(dòng)作而美妙。當(dāng)你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會(huì)，鼓掌吧！因?yàn)楫?dāng)眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須透過言語，便能使表演者明白眾人欲表達(dá)的肯定 與滿滿的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇6
當(dāng)我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛時(shí)，我都會(huì)充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵(lì)著我長大，鼓勵(lì)著我去嘗試。
那是四年級的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì)文藝演出，我一聽到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來，然后再是開始擔(dān)心，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)去參加校慶晚會(huì)文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當(dāng)晚要求我表演書法即席揮毫，當(dāng)晚的觀眾有全校師生、家長、老校友，當(dāng)然還有校長和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯(cuò)，會(huì)被臺下成千上萬的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺上表演，這就更容易出錯(cuò)……
一個(gè)月后，校慶的.日子到了，雖然那天藍(lán)天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來了，晚會(huì)的主持人說：“下面請欣賞書法即席揮毫�！迸_下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時(shí)的位置站好，接著就有兩個(gè)“書童”走了出來幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導(dǎo)老師在臺下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺下成千上萬的觀眾，卻鴉雀無聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺下掌聲如雷時(shí)的慌張?jiān)偌由犀F(xiàn)在的鴉雀無聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂響了起來，但我的心情還沒有平伏下來，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書童”反應(yīng)及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開始緊張了，手不斷地在抖，我向臺下掃視了一遍，當(dāng)我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵(lì)，他的眼睛似乎在對我說：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，我握著筆，寫完了那四個(gè)字，背景音樂停了，臺下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興��！
媽媽，你永遠(yuǎn)都在默默地用那明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛鼓勵(lì)著我成長，鼓勵(lì)著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇7
生活中，往往會(huì)遇到一些困難，在你快要放棄的時(shí)候，一個(gè)眼神是否給了你極大的鼓勵(lì)，使你重新打起精神去面對。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項(xiàng)目。站在起跑線上，我很沒信心地望著金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經(jīng)很酸了！”“加油！好好跑，你要學(xué)會(huì)忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著我，甜甜地說。
“預(yù)備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的第一道上，原本可以超到第四個(gè)前面，可今天卻不知怎么的，所有的運(yùn)動(dòng)器官?zèng)]一個(gè)聽我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來，肺好像被一大股涼氣刺著了的難受，我四肢無力地走在跑道上。
“熱死了！沒力氣了，先走一會(huì)兒，等體力充足了再說�！蔽覒醒笱蟮刈咧�。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候金子涵看見了我，她見我停了下來，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那個(gè)眼神是多么漂亮！眼里像星星似的`閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見過我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無限的鼓勵(lì)，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進(jìn)。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過了五個(gè)人，取得了優(yōu)秀的成績。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無窮的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇8
從上千的人群中，投來一道極其平靜的目光，但其中卻包含了滿滿的鼓勵(lì)。
在掛滿五顏六色的氣球的獎(jiǎng)臺上，我木然地站著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著下面的同學(xué)，他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開始。
是的，面對這么多的人我緊張，這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向，這次如不是媽媽硬叫我參加，我是絕不會(huì)參加的.。
我拿著話筒站著，臺下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來：“這人誰呀！到底表不表演，死在上面了嗎？”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水，手也冒出了汗，我想要開口唱，可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音，我的眼神開始在臺下的的人群上游移，直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后，我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任，此時(shí)她只是看著我，不急躁不激動(dòng)，目光直直地望著我，我在她眼中讀出了鼓勵(lì)和安慰，歌聲緩緩地從口中溢了出來，漸漸地，聲音由小變大，由低變高，不一會(huì)兒，操場上就回蕩起了我的歌聲。
臺下的同學(xué)也不再罵罵咧咧，我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著，有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道，我成功了，我成功地在臺上表演了，我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課：在人生道路上，別人的一聲鼓勵(lì)，一道安慰的目光，能讓我們擁有自信，去勇敢地面對挑戰(zhàn)。
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