鼓勵的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
暮春，行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫，也是一道景，出現在畫中，也出現在景中。
我愛畫畫，年幼時總向往做執(zhí)筆揮灑的畫家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝于這小小的畫筆怎么會有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛去學畫時，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風拂過，化作絲絲細紋，輕拂湖面。
我并不會畫畫，沒有一點畫畫天賦。
學畫的第一天，老師讓我們畫下自己心愛之物。有人畫貓狗，那是可愛的小生靈；有人畫山水，那是秀美的風光；有人畫瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹上的是蟲子嗎？為什么沒有花葉？”溫柔親切的言語，足以遏制前進的腳步。似是聽見誰在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢想？
我閉上眼，腦中突然浮現出南湖的影子和平靜的湖面。
來到南湖邊，是傍晚時分。我苦著臉，像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的.點點余光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開了，又聚在一起�？粗�，看著天，繪畫課上的事情又浮現在了腦海中。
夏天的雨，來得快，去得也快，暴雨過后，萬物像被洗滌過一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經過暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經過磨難就可以成長？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！
鼓勵的作文 篇2
以前，我不會踢毽子——現在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因為有了別人的鼓勵。
雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當時的'我，毽子連一下都不會踢，我拿了一個踢了一下，只碰到了一點羽毛，可陳小紅卻認真地說：“真不錯�！蔽沂遣粫p易屈服的，又踢了一腳，啊！我終于會踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話，我立即充滿了信心，頓時，人還有點輕飄飄的。我讓她來踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“為什么她能踢的那么好，我卻踢得那么差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來。小紅看到這情形，急忙走過來，說:“孫悅，俗話說“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了�！�
��！終于皇天不負有心人，讓我學會了踢毽子，而且還可以為班級去參加比賽，我太幸運了，讓我有一個會鼓勵人的好朋友——陳小紅，是他的幾句話，才讓我學會了踢毽子，而且踢的還不錯！
鼓勵的作文 篇3
無論是現在還是從前，相信那雙手一定曾無數次地幫助你走出失敗的陰影。
一歲——
我騎著四個輪的兒童車玩得不亦樂乎，笑聲伴隨著我一路，可在拐彎是猛地向右倒�！鞍琛蔽掖罂拗�。傷心時，那雙長滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉，那動作就像是雕琢著一件藝術品般小心翼翼，生怕會把那件摯寶傷了一點。
五歲——
我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷，一臉無措地站在門口踱步著，不知如何是好。這時門開了，那雙長滿繭的'手伸了出來，拉著我進了屋子，只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我：失敗并不重要，只要你有成功的決心。
十三歲——
我長大了，但并沒有學會感恩，一直叛逆著，看到她我就會說她啰嗦，然后一直耍性子不理她，只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了，皺紋也見縫插針慢慢地，不留余地的爬上了那張溫和的臉。
“媽媽，您又瘦了！”
每一次成功的背后，都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來，包羅萬象，有我的調皮，有我的笑顏，有我的……仿佛滿滿的都是我，都是愛。
我長大了，一切都變好了，唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望，自己有一個魔術棒，撫平您的眉，去掉手的繭，讓您展開笑�。�
鼓勵的作文 篇4
在我六七歲的時候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個人玩，工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當這個時候，一個溫柔的`聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒事的，不會掉下去的。”原來一位與我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒超越我。每當我恐懼時，耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒事的�！彼晕覜]有被恐懼嚇倒，但是到最后一關——走秋千上過時我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時爸爸媽媽在終點給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說：“不要害怕，不會掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著說：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會到了人與人之間互相鼓勵，就會得到真情溫暖的同時，戰(zhàn)勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒有被困難打倒了。
鼓勵的作文 篇5
鼓勵是光，照亮人們的心靈;鼓勵是水，洗滌人們的心靈;鼓勵是一把火，燒毀人們內心的脆弱......
現在的我已經是一名初三學生，這也意味著我將只有滿滿十個月的時間來備戰(zhàn)中考!這也是我人生中的第一個十字路口和重要轉折點對我意味深重!
就拿一個運動會的例子來說，某同學參加百米長跑，這位同學因為身體疲勞，跑著跑著這位同學奔跑的速度慢了下來，他開始用余光尋找人少的地方，只聽見一片熙熙攘攘的加油聲對著我能奔跑的方向大聲吼："某某加油!加油!堅持就是勝利。"這位同學受到了同學們傳來的"鼓勵"拼了命的沖向了"終點站"如果沒有同學們的"鼓勵"可能這又是另位一個故事......
在看了人性的弱點后書里的一些話語讓我深感悟："如何傻子都會批評，指責和抱怨。而且大多數傻子也真是這樣做的，要了解寬容別人，就要有良好的品德和自我克制能力。"
常言道,一分收獲.只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果,沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。
我覺得初三每個人都給自己一句擬一句座右銘例：我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。
鼓勵伴我成長成長，是一個人在漫長旅途中自身的演變。成長能令一個人的思想更成熟，使人凡是都懂得要三思而后行。成長能使一個人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時刻，施于援手。何事都應想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細密的心思和寬大的胸懷。每個人的'成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過許多人的鼓勵，現在還讓我記憶猶新。
即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現出來的只有那三點一線，看到一張張不堪入目的試卷，你會覺得壓力重重，可初中的三分之二我們都勇敢的走過去了，即使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事情，不管是和父母還是和別人，隨著時間的流逝，這些事情都已經慢慢消失在了你的生活中，但是你依舊得好好過。在你的記事本里一直有一句話會在你身邊默默的守候;把微笑留給傷害過你的人和讓你哭的人，是他們漸漸的讓你明白了事理。
我要對你說一聲：在屬于你的天空，你一定可以和他一樣優(yōu)秀，那個你正是我自己!
鼓勵的作文 篇6
天氣有些陰沉，天空中不知何時已布滿了烏云，我自嘲似的笑了笑，也許，像我這樣的差生是不配擁有好天氣的。想起試卷上那鮮紅的分數，想起老師那沉重的嘆息，想起同學們那不敢相信的眼神。我覺得就連天氣也在嘲笑我。看看窗外那壓抑的天空，可能，這只是暴風雨前的寧靜罷了。
慢慢的，我走到了那扇熟悉的再熟悉不過的大門前。此刻，我的心中有些害怕，竟不敢推門而入。我在想，進去之后的情況會是怎樣的。我不敢往下想，因為我知道，我不會好過的。
正在我思考之際，她推門出來了。她看見我站在外面，嚇了一跳，連忙把我拉進屋里，說：“今天怎么回來那么遲呢？我正要去找你呢！你在外面站著做什么？外面那么冷�！彼坏任一卮�，又去了廚房，她說：“你先寫作業(yè)吧！等你寫好了就可以吃飯了�！蔽铱粗谋秤�，竟有些不知所措。
我慢步走進屋里，掏出了那張早已被我揉的不成樣子的試卷。我在問自己，到底要不要給她看。給她之后又會不會……窗外，一道閃電下來之后，天終于忍不住下起了傾盆大雨。我感覺很糟，又把試卷重新塞進了書包里。
她喊我吃飯的時候，我還在思考。我磨磨蹭蹭的走到了餐桌旁坐下。便埋頭吃起了碗里的飯。等我抬頭時，妹妹已不知道跑哪去玩了。我慢慢的把試卷掏了出來。放在她的面前，她一時竟沒反應過來，我丟下了“簽字”兩個字，就逃似的離開了。我不知道我該如何面對她。
想象中的打罵并沒有到來，她拿著我那張試卷，簽上了字。然后，她把試卷放在了我的桌上。坐在我的身邊對我說：“我想知道你這次為什么沒有考好？”我沒有理她，只是將頭埋的更深了。她又說：“我知道你這次只是粗心大意，所以，我不怪你，我只希望你能努力，不要讓自己對自己失望。我一直都相信你�！蔽也豢芍眯诺奶痤^，看著她，希望她給我一個理由，可她只是笑著摸了摸我的頭就離開了。
在她轉身的'一瞬間，我看到了她掩藏在眼底的失落，我不想讓她對我失望，所以我要好好學習，我要讓她看到我的行動，我要用行動來表明我的決心。
我走進了廚房，看著她忙碌的身影。我又有了一種想要流淚的沖動。我從背后輕輕的抱住了她。我能清楚的感受到她有一瞬間的僵硬，隨即恢復正常。我告訴她，我會好好努力的。但她沒有回答我，只是遞給了我一盤水果，讓我回房寫作業(yè)，我知道，她聽見了，因為我回房的時候，聽見了從廚房傳來了她充滿快樂的歌聲。
窗外的大雨不知什么時候已經停了，露出了久違的太陽，我伸出雙手，呼吸著這新鮮的空氣，感覺整個人都充滿了活力。我要奮斗啦！
這觸動心靈的鼓勵讓我萬分甜蜜。
鼓勵的作文 篇7
在班里，我羨慕我們班里的一位同學，她在我們班里的成績和我的差不多，但是老師偏心她。我一直認為是老師偏心她，所以她才這么優(yōu)秀。但今天，她告訴我，她自己的一個秘密，讓我知道了真相。
有一次，她得了全校作文大賽第一名。我心想：唉，我什么獎都沒有獲得，我可真的好差勁！我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學走過來，告訴我：“不管怎么樣，都要盡力試試，萬一成功了呢？”我聽不懂她在說什么，便把這句話在心里念了十遍，然后把它記在心里。
有一次，我被老師推薦去參加作文大賽。我原來想告訴老師，我不會成功的，我會浪費了這個大好的機會的，還不如把這個機會讓給其他優(yōu)秀的同學，他們不會讓老師失望的。但是隨后，我的耳朵里便不斷地聽見了一句話：“不管怎么樣，都要去試試，萬一成功了呢？”我想了想，又把剛才想和老師說的話咽回了肚子里，便答應了老師去參加作文大賽�，F場作文的比賽結束了，我正常發(fā)揮。不久，班會上，老師當著班上所有同學的面，給我頌發(fā)了這一枚本來不屬于我的獎狀。老師并表揚了我作文寫得很優(yōu)秀，現場作文發(fā)揮得很好。
我?guī)е恋榈榈莫劆罨丶�，一路上哼歌笑語，像一只枝頭上歡快的小鳥一樣。突然間，我收到一條同學發(fā)來的消息，說她考差了，她的.爸爸正在批評他。她的微信灰心喪氣地寫道：“我下次再也不參加比賽了，要是連個安慰獎都沒有，我肯定會被我爸媽批得精都飛了�！蔽翌D時不解了，當時是誰告訴我，是誰鼓勵我，不管怎么樣都要去試試，機會不是每次都有的，錯過了就后悔了。
她也下定決心，不能因為一次失敗而錯過以后的機會了。她滿懷信心，在一次作文比賽中，我們都積極去參加，努力應對，最后我們都取得優(yōu)異的成績。
時光荏苒，我依然沒有忘記：“不管怎么樣，都要盡力去試試，說不定你能成功了呢？”
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