鼓勵作文

時間：2023-09-09 13:35:50 勵志作文我要投稿

鼓勵作文精選(5篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的鼓勵作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文精選(5篇)

鼓勵作文篇1

　　鼓勵對每個人來說，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的.鼓勵是對我的關(guān)愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。

　　記得那是上個月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應(yīng)了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學(xué)會了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學(xué)自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來，心想：我是不會認(rèn)輸?shù)�。于是我重新騎上了自行車，經(jīng)過我三個小時的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我，欣慰地笑了。

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！

鼓勵作文篇2

　　鼓勵典型，是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。

　　我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測試時，我顯得有點(diǎn)激動地說：“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎。”正在搞小動作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續(xù)考了幾個80多分。由于程敏的進(jìn)步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的`是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分。”果不其然，她考了89分。

　　也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學(xué)來說，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個細(xì)節(jié)，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。

鼓勵作文篇3

　　當(dāng)一個人遇到迷茫的時候，需要他人的支持；當(dāng)一個人遇到挫折的時候，需要他人的支持；當(dāng)一個人取得勝利的時候，也需要他人的支持。是的，他人的支持能給你前進(jìn)的方向，即使是一個小小的鼓勵也是支持！

　　早上起床后，整理書包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準(zhǔn)備走時，媽媽對我數(shù)個大拇指，說：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著媽媽的支持到學(xué)校里……

　　到了學(xué)校，趁考試前的十幾分鐘好好復(fù)習(xí)，全班每個人都在認(rèn)真地看書。老師來到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說：“要加油��！仔細(xì)看題，認(rèn)真檢查！”我要感謝老師對我的支持。一句話，就能讓人信心十足。我會盡量考出好成績的`！

　　我認(rèn)真地做好題，仔細(xì)檢查了一番，時間到了。有的同學(xué)自信滿滿地交上卷子，有的同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子，大概是因?yàn)闋顟B(tài)不佳，估計自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學(xué)生一絲微笑，并說：“不要灰心，人生的路還很長，如海上的波浪，一起一伏。下次考試?yán)^續(xù)努力！”一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺到心中有了一種安慰，看見了光明。

　　一個手勢，一句話，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會給人極大的支持，這種動力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！

鼓勵作文篇4

　　記得微笑小天使曾經(jīng)說過，“我是個在鼓勵中成長的孩子，是大家對我的認(rèn)可，讓我感覺到被愛，從而越自信！”

　　那是在他遭遇了一些莫名其妙地網(wǎng)絡(luò)攻擊后，在一個采訪中透露的，正是那些喜愛他的人給了他對抗那些負(fù)面的正能量。

　　當(dāng)時聽到這句話，我就很羨慕他的成長中大人給了這種“鼓勵”的教育，畢竟生活中“嫌棄、指責(zé)”式的訓(xùn)導(dǎo)教育還是居多的。

　　原來我以為自己很經(jīng)受的非“鼓勵”教育蠻多的，只是我認(rèn)識一位家長，才真正明白“嫌棄式”的.教育有多么的負(fù)能量，讓人不適，即使她是個辛勞樸實(shí)的苦命人，可似乎我也從她愛“嫌棄”的生活態(tài)度里看出了端倪。

　　跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的事，幾乎事事看不順眼，簡直就是雞蛋里挑骨頭，關(guān)鍵是她一點(diǎn)不自知地指責(zé)一切，那滿滿的負(fù)能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產(chǎn)生挫敗感，挑戰(zhàn)他人的忍耐力。

　　但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵”教育是多么的難能可貴！

鼓勵作文篇5

　　給我一個鼓勵就夠了，它會像一束陽光，溫暖我的心田，給我一個鼓勵就夠了，它會像一道彩虹，裝點(diǎn)湛藍(lán)的藍(lán)天；給我一個鼓勵就夠了，它會像冬日里的一枝臘梅，裝飾白色的世界；給我一個鼓勵就夠了，它會像蒙蒙細(xì)雨，滋潤干燥的土地。

　　知道嗎，鼓勵會讓人做出意想不到的事。比如我，有一次，體育課上，我因?yàn)槿狈﹀憻挘硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)脑谂懿綍r堅持不住了。明明才跑了兩圈而已，我心里想著，面上也不免顯露了出來。這時，旁邊的朋友說：“加油啊！你可以的，別用嘴呼吸，要三步一呼三步一吸，不然就會岔氣，就像你現(xiàn)在一樣�！薄芭杜�，好的，我試試吧�！彪m然有些強(qiáng)人所難，因?yàn)槲乙呀?jīng)用嘴呼吸了好久，改變可能有點(diǎn)難，不過，朋友都這么說了，不做就不好意思了。

　　我就試著慢慢調(diào)整呼吸，開始很難，慢慢的，呼吸不再費(fèi)勁了，似乎岔氣也不疼了，好神奇！朋友說：“看吧，我就說照我說的一定沒錯！”“謝了！”我也順利地跑完了五圈。

　　看，朋友的鼓勵讓我有了前進(jìn)的動力，所以，鼓勵又像建立起友誼的橋梁。還有一件更早的事，也是朋友幫的我。時間要追溯到我初中第一次軍訓(xùn)的時候：那一次的第一天，我就被厄運(yùn)纏身，倒霉的不要不要的，現(xiàn)在想起來就一句話“說多了都是淚��！”

　　那次在學(xué)校里換衣服時，我的衣服——一件短袖不見了！我找了半天沒找到，看到別人都換完了，我的心情可謂是一個大寫的崩潰啊，正當(dāng)我不知所措的`站在那時，我的同桌得知了我的處境時，說：“你先穿上有的衣服，再去找老師就行，我陪你。”我去找老師時還很心里發(fā)咻，同桌說：“沒事，快去吧，說完回來就行了。”“好吧�！闭f了后，中午老師又給我找了件。

　　都說了那天厄運(yùn)纏身啦，所以，又理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊徽於荚谕浤妹弊�，同桌讓我快去拿，忘記拿杯子，同桌讓我快點(diǎn)跑回去拿……終于，放學(xué)了。終于解脫的我義無反顧地投奔了大床的懷抱。

　　鼓勵很神奇，它會讓人充滿力量，做好每一件事，所以，你要不要去試一試，多多鼓勵身邊的人！

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