實(shí)用的鼓勵(lì)作文7篇（必備）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　你的一生中會(huì)有許多個(gè)朋友，但能夠真心待你并一路伴你前行的恐怕沒(méi)有幾個(gè)。能夠一直以一顆真心待你的人更是少之又少。而我恰恰就遇到了那么一個(gè)人，那是一個(gè)我終其一生都不會(huì)忘記的人。我?guī)е�她的鼓�?lì)一路前行。

　　她是陽(yáng)光向上又樂(lè)觀開(kāi)朗的人。如果她是一個(gè)注定在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的的人，那我便是注定活在夜晚里的人。我們便是這樣兩個(gè)極端的'人，本無(wú)相遇的可能。但命運(yùn)就是這么捉弄人，偏偏就是讓我們相遇了。

　　起初她總是欺負(fù)我，可是無(wú)論她怎么對(duì)我怎樣我都把她當(dāng)空氣。于是她就更變本加厲地欺負(fù)我，可我依舊對(duì)她不理不踩，這令她很苦惱。直到有一天我放學(xué)回家，在巷口被兩個(gè)男孩攔住要錢(qián)。我沒(méi)有他們便要打我，我嚇得蹲下身子。然而預(yù)計(jì)的疼痛卻并沒(méi)有傳來(lái)，只有一個(gè)恨鐵不成鋼的聲音，他們要打你你就讓他們打啊？而我只是望著她沒(méi)有說(shuō)話。她就是那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我的人，今天去就了我。半晌，她敗下陣來(lái)說(shuō)，通過(guò)這些天來(lái)的觀察我也算是摸透你了，你就是一個(gè)悶葫蘆，把你賣了你都不吭一聲的那種。你放心我以后再也不欺負(fù)你了，我以后會(huì)保護(hù)你的，誰(shuí)也不會(huì)欺負(fù)你的，誰(shuí)也不能欺負(fù)你。像是怕我不信似的，她還舉起手準(zhǔn)備發(fā)誓。我趕忙阻止她，她才作罷。

　　從那以后我們便一起上學(xué)放學(xué)，成了無(wú)話不談的好朋友。雖然通常情況下都是她說(shuō)我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)插上兩句。但我很喜歡聽(tīng)她說(shuō)話，她也是唯一一個(gè)除了家里人以外對(duì)我最好的人.她說(shuō)我就是太內(nèi)向了，應(yīng)該外向一點(diǎn)，這樣才能有更多的朋友。我說(shuō)我有她一個(gè)朋友就夠了，她說(shuō)她不可能陪我一輩子的。

　　她在我的學(xué)習(xí)上，人際交往上不斷給我以鼓勵(lì)，使我不斷提高。

　　而今，雖然她不在我身邊，但我也一直會(huì)帶著她的鼓勵(lì)一路前行。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　往事歷歷在目，不停地涌現(xiàn)在腦海里，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。

　　我難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)她的感激之情她陽(yáng)光般的光芒，我仿佛得到的更多。自從她來(lái)到我們班的教室，教我們班的語(yǔ)文，我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)及腰，使人沐浴在春風(fēng)和花香中。

　　她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級(jí)到六年級(jí)，在這小學(xué)階段最難熬的兩年，她用笑容、鼓勵(lì)帶著我們走過(guò)了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她拿著我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　她朗讀了一篇又一篇的范文，正當(dāng)我們聽(tīng)得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場(chǎng)即寫(xiě)。我們被她少有的'作風(fēng)弄了個(gè)措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見(jiàn)的讀后感，雖然我平時(shí)也看了不少書(shū)。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因?yàn)橐郧袄蠋煵贾玫淖魑亩际墙谢丶覍?xiě)的，那樣，可以從網(wǎng)上仿照一下，作文書(shū)借鑒一下，好作文就躍然紙上了。現(xiàn)在完全沒(méi)有這個(gè)條件，只好自己的作文自己寫(xiě)了。

　　把作文書(shū)收起來(lái)！她不由分說(shuō)，頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因?yàn)槲ㄒ坏木让�稻草也沒(méi)有了。

　　我只好拼命地回憶我所看過(guò)的書(shū)。最后，我絞盡腦汁，想起了美國(guó)女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，之所以寫(xiě)這本書(shū)的作文，是因?yàn)轭}目長(zhǎng)，占字?jǐn)?shù)。我這點(diǎn)小心思并沒(méi)有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說(shuō)：嗯！讀的書(shū)真好！好好寫(xiě)！我把頭埋得更低了，我可能要辜負(fù)老師對(duì)我的期望了。

　　就在那時(shí)，我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出，海倫因病導(dǎo)致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過(guò)度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后，一切都在慢慢地向好的方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫(xiě)了下來(lái)，作文也出乎意料地寫(xiě)完了。隔日，您讀我們班的優(yōu)秀作文，第四篇作文就是我寫(xiě)的，我看到了您那鼓勵(lì)的目光，銘記了你給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對(duì)她說(shuō)：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話，適時(shí)的借鑒是無(wú)可厚非的，當(dāng)真正打動(dòng)的好文章，是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造！我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　我認(rèn)為在別人都拋棄你的時(shí)候，也絕不能對(duì)自己放棄，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。要常對(duì)自己說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是最棒的，努力吧！沒(méi)有人能打敗你！”

　　記得有一次考試，我考的非常糟糕，我對(duì)自己失去了信心，覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，甚至覺(jué)得自己是個(gè)白癡！爸爸看出了我心中的不快，用慈愛(ài)的眼神，溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“才一次考試嘛，沒(méi)什么大不了的，我們家的孩子是最聰明最乖的，沒(méi)有人能夠打敗她！”這句話像一束陽(yáng)光徹底溫暖了我那顆冰冷的.心，讓我對(duì)自己重新建立起了信心，這更證明了鼓勵(lì)的重要性。

　　也有一個(gè)失敗的例子。那次考試我的朋友和我一樣也考的很糟糕，可她的爸爸媽媽對(duì)她卻是又打又罵，讓她更加傷心，日后的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。這件事更說(shuō)明了鼓勵(lì)的重要性。

　　“鼓勵(lì)”，你好！請(qǐng)你不要只光顧我一個(gè)人，你要和世界所有的人交朋友，讓鼓勵(lì)這束溫暖的陽(yáng)光照亮每一個(gè)人的心田！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　凝視細(xì)柔的雨絲，感覺(jué)有些凄涼，想要裝作若無(wú)其事，卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，我已悄然成長(zhǎng)。難忘，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，就像一陣輕風(fēng)，給我的心田帶來(lái)無(wú)比的溫暖與不竭的動(dòng)力。

　　依稀記得幾年前暑假時(shí)，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)記譜，反復(fù)彈練，力求完美。終于到了考級(jí)的那一天，我信心滿懷地來(lái)到考場(chǎng)，想象著自己拿到五級(jí)證書(shū)的情景。該我上場(chǎng)了，一段優(yōu)美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂(lè)聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無(wú)奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有換來(lái)成果，當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心，瞬間煙消云散。

　　回到家，我拋開(kāi)了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計(jì)劃，一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒(méi)用？”我低聲說(shuō)道。“孩子，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄。”父親說(shuō)著，把我叫到鋼琴前：“來(lái)，讓我來(lái)欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂(lè)曲�！泵鎸�(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光，我說(shuō)不出沮喪的“不”字。

　　不知為何，此刻的演奏是那樣的輕松，流暢。一曲終了，背后傳來(lái)了響亮的掌聲――父親的.掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來(lái)。我從未想到，父親會(huì)在我最傷心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見(jiàn)不到一面。曾認(rèn)為，父親從來(lái)就不管我，肯定也不疼我，但我真的沒(méi)想到，父親竟會(huì)如此慈愛(ài)。有人說(shuō)，父親的愛(ài)是深沉的，那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書(shū)吧！

　　父親的鼓勵(lì)告訴我，成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開(kāi)始的勇氣。自此，習(xí)慣了，沮喪時(shí)坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空，就會(huì)想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……

鼓勵(lì)作文 篇5

　　在我讀二三年級(jí)的時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　有一天，我正撲在家里的書(shū)桌上聚精會(huì)神地畫(huà)著畫(huà)。姐姐突然走過(guò)來(lái)，上下打量了一下我的畫(huà)，最后把目光定格在了一只黃色的小鳥(niǎo)上。過(guò)了好一會(huì)兒，她笑著說(shuō)：“這只鳥(niǎo)的涂色方法是你們美術(shù)老師教的嗎？”“嗯，我們老師說(shuō)這叫鑒變。怎么樣？不錯(cuò)吧！”“挺好的，繼續(xù)努力！”頓時(shí)，我的心涌上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的。我在心里還暗暗發(fā)誓：我一定要畫(huà)得更好！

　　此后，我畫(huà)的每一幅畫(huà)她都會(huì)說(shuō)上一句：“畫(huà)得真漂亮，不過(guò)還要再接再厲噢！”

　　直到我上四年級(jí)的時(shí)候，她竟然把我畫(huà)得一副畫(huà)——“鞋子”作為了她手機(jī)的屏幕。

　　那是一個(gè)炎熱的日子。我一覺(jué)醒來(lái)想去瞧瞧姐姐在干什么。來(lái)到她的門(mén)口，我看到了一雙綠色的，非常精美的涼鞋：滿身淡綠色，仿佛翡翠一般。兩側(cè)有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在鞋子的頭上，閃閃發(fā)光。太漂亮了，這簡(jiǎn)直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過(guò)去，一手拎起鞋子，跑到書(shū)桌前，把它擱在桌上，拿出畫(huà)畫(huà)工具聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)。不知姐姐什么時(shí)候來(lái)到我的身后，一看我的'畫(huà)驚叫起來(lái)：“你的畫(huà)畫(huà)水平又提高了！真的太像了！我用手機(jī)把它拍下來(lái)，做我的屏幕照片吧�！蔽议_(kāi)心地跳起來(lái)，心里像吃了蜜糖似的。直到現(xiàn)在，那副畫(huà)還存在姐姐的手機(jī)上呢！

　　姐姐一次次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，激勵(lì)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。我的畫(huà)畫(huà)水平在姐姐的鼓勵(lì)聲中不斷進(jìn)步著。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　當(dāng)我站在舞臺(tái)的高處，四面而來(lái)的燈光照射在我身上，手里拿著通過(guò)不斷努力，和突破重重困難而取得的成績(jī)，雖然不是最佳的，但是我感到非常自豪和激動(dòng)

　　站在舞臺(tái)上的我被四周的喜悅和激動(dòng)所環(huán)繞�！斑^(guò)去的我，不愛(ài)表現(xiàn)，排斥和逃避比賽和機(jī)會(huì)，而現(xiàn)在站在舞臺(tái)上臉上掛著微笑的我，又是什么使我改變呢?將一切的困難拋到九霄云外呢?又是誰(shuí)給予了我這樣的幫助和鼓勵(lì)，才使我不斷前行呢?”

　　在班級(jí)里，成績(jī)不是優(yōu)異。面對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力，不自信，和對(duì)未來(lái)生活的'逃避時(shí)常會(huì)父母吵架，或是冷戰(zhàn)。這種方式早已讓自己習(xí)慣。而她就好像是系鈴人一樣，為我打開(kāi)心結(jié)，給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)與指導(dǎo)讓我鼎立前行。

　　“同學(xué)，你出來(lái)一下吧，關(guān)于最近的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我們英語(yǔ)年級(jí)組認(rèn)為你特別有潛力，所以決定讓你和另外幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校班級(jí)出省比賽，為此爭(zhēng)奪榮譽(yù)希望你們比賽加油不讓老師學(xué)校失望”

　　“可是老師我不行的。您可以將這么好的機(jī)會(huì)給別人，讓更優(yōu)秀的人去參加比賽，爭(zhēng)奪榮譽(yù)的”

　　“沒(méi)關(guān)系，老師相信你相信你們一定都可以的同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己，開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)啊”

　　看著老師，對(duì)我們投來(lái)繼續(xù)在學(xué)漫畫(huà)，希望的目光。去到比賽現(xiàn)場(chǎng)前，老師將我們幾個(gè)結(jié)伴同行的參賽同學(xué)叫到一起不斷地鼓勵(lì)我們說(shuō)：“我相信你們是最棒的，重在參與，無(wú)論成敗與否，心態(tài)最重要哦加油大家都是很相信你們的實(shí)力”

　　我們懷著沉重的心情坐在大巴車上，一路上我們都沉默不語(yǔ)，望著窗外的風(fēng)景腦畔里回蕩著老師對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。調(diào)整好心態(tài)后，我們都用一個(gè)全新自信的新面孔對(duì)待著每一輪的新賽事。

　　比賽過(guò)程中，我們都用盡全力發(fā)揮出最佳的水平及狀態(tài)。即使最終，結(jié)果不是最棒的，但是在老師的不斷指導(dǎo)與鼓勵(lì)之下，我們都已發(fā)揮超常的水平，取得了較好的成績(jī)。

　　是啊多么平淡無(wú)奇，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)呀?卻能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的自信心與上進(jìn)心，而老師便是那個(gè)給予我們鼓勵(lì)為我們建立起信心的領(lǐng)導(dǎo)者老師謝謝您謝謝您的鼓勵(lì)與幫助，是我對(duì)未來(lái)充滿信心與希望繼續(xù)推動(dòng)我前行

鼓勵(lì)作文 篇7

　　成功的路上少不了鼓勵(lì)和堅(jiān)持。

　　是家人的鼓勵(lì)給了他走下去的動(dòng)力。儒勒·凡爾納，響當(dāng)當(dāng)?shù)拿��?hào)，一代科幻小說(shuō)巨匠。然而人們只沉迷于他的光環(huán)所帶給他的榮耀，卻很少注意到他每一本著作的背后，都有幾個(gè)含笑的影子。在他最失落的時(shí)候——接連被15家出版社退稿，就連他自己都打起了退堂鼓，痛苦的想要放棄執(zhí)著已久的夢(mèng)想，他的家人卻仍舊堅(jiān)信他的作品會(huì)大放異彩，給予他鼓勵(lì)與支持，最終第16次他成功了。試想，如果沒(méi)有親人的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在功名卓著的凡爾納，是親人的愛(ài)和鼓勵(lì)讓他面對(duì)挫折，砥礪前行。

　　是知己的賞識(shí)給了他堅(jiān)持下去的信心。依舊是儒勒·凡爾納，當(dāng)他懷揣著一顆不安而又渴望的心進(jìn)入第16家出版社時(shí)，我想他是抱著“破釜沉舟”的心理的。接連15次的否定早已磨平了這個(gè)剛出世的少年人的棱角，直叫他摔了個(gè)頭破血流。然而他無(wú)疑是幸運(yùn)的，只經(jīng)歷了16次的尋找便鎖定了自己的知己，經(jīng)理赫哲爾在看過(guò)他的小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版，也許他只是一時(shí)的無(wú)意之舉，卻將這個(gè)小說(shuō)巨匠推向了眾人，終是綻放出奪目的光輝。被認(rèn)可的激動(dòng)和夢(mèng)想成真的喜悅，我想凡爾納這輩子都不會(huì)忘記。而正因?yàn)楹照軤柕馁p識(shí)，給了凡爾納莫大的鼓勵(lì)，也給了他堅(jiān)持下去的'信心和勇氣。

　　是自己的堅(jiān)持讓他最終走向成功。那么多次的接連打擊，凡爾納不怨恨嗎？他怨恨。他想過(guò)放棄嗎？他當(dāng)然想過(guò)。可是偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗�有敢于失敗的勇氣，一次不行兩次，兩次不行三次，一顆赤子之心偏要走出一條屬于自己的路來(lái)。每一次的失敗帶給他的都是最深切的反思，經(jīng)歷過(guò)一次次不斷的磨練，才終是成就了最好的自己。這種不斷從跌倒的路上爬起繼續(xù)前行的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　同學(xué)們，每一條通向成功的道路都充滿荊棘，無(wú)數(shù)次的跌倒會(huì)消磨你的意志，擊垮你的信心。來(lái)自他人和自己的鼓勵(lì)，會(huì)給你永不枯竭的動(dòng)力。在哪里跌倒就在哪里爬起，鍥而不舍，永不言棄，成功終將屬于你。

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