鼓勵(lì)的作文匯編[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　從一上學(xué)開(kāi)始，每天都要練跳繩，我跳的不好，總是不能達(dá)標(biāo)，為了達(dá)到每分鐘50個(gè)，媽媽每天都陪我下樓訓(xùn)練，可我還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)。

　　今天是周末，媽媽說(shuō)不計(jì)時(shí)了，讓我拿著跳繩下樓玩，我就在院子里跳著玩，3下、5下、6下、8下、10下，玩著玩著，我好像一下子學(xué)會(huì)了，開(kāi)心的跳給媽媽看，媽媽笑著夸我跳的好，然后問(wèn)我：“寶貝，你知道你為什么跳好了么？”我就開(kāi)心的說(shuō)：“感謝上天，感謝大地，我終于學(xué)會(huì)了”。

　　媽媽說(shuō)這跟我的不懈努力分不開(kāi)。我認(rèn)真的對(duì)媽媽說(shuō)：“是因?yàn)槲易龅牟缓玫腵時(shí)候你不說(shuō)我了，反倒鼓勵(lì)我”。 媽媽，你要在心里說(shuō)：我的寶貝一定會(huì)做好的，這樣我就有信心啦。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　有人說(shuō)，鼓勵(lì)是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說(shuō)，鼓勵(lì)是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進(jìn)的方向；我要說(shuō)，鼓勵(lì)是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆，引領(lǐng)我沖擊知識(shí)的殿堂！

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，原一向成績(jī)很好，名列前茅的我因粗心沒(méi)能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見(jiàn)到同學(xué)，怕見(jiàn)到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無(wú)奈……

　　不知是誰(shuí)把我的`傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺(tái)，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，一次失敗不算什么�！蔽覐�(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說(shuō)‘可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。’這次沒(méi)考好，不應(yīng)該傷心，應(yīng)該去分析是哪兒出了錯(cuò)，記住下次別犯了�！蔽覈肃榈溃骸翱桑�可我沒(méi)有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯(cuò)，不就能考好了嗎？”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了，陽(yáng)光又普照大地，溫暖的陽(yáng)光也照進(jìn)了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說(shuō)道：“謝謝老師的教導(dǎo)�！币涣餆熍芟轮v臺(tái)。

　　事隔幾年，那個(gè)情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)觀積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵(lì)，激勵(lì)了我，是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆；那次鼓勵(lì)，引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄�！迸�力地去搏擊知識(shí)的海洋！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰(shuí)給了你鼓勵(lì)，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　那是一次期中考試，我的語(yǔ)文吸得了74分，原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題，作文也寫(xiě)得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn)�心，要知道，我從�?lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開(kāi)始講卷子了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。

　　下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“K”了。可是一見(jiàn)到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。

　　老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。”這時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來(lái)的日子，我每天都認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)。

　　果然，功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92。5分，得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。

　　在我的.學(xué)習(xí)中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)考得這么好。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　鼓勵(lì)是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵(lì)是冬天里的一把火，溫暖了你的心;鼓勵(lì)是使一顆小苗長(zhǎng)成大樹(shù)的養(yǎng)料。在生活中鼓勵(lì)是必不可少的。

　　五年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了一位新老師做班主任�！巴瑢W(xué)們好，我姓周，是你們這學(xué)期的新班主任。”周老師有著一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，一雙美麗的大眼睛，滿含笑意，一看就知道是一位十分和藹可親的老師。

　　上午第一節(jié)課時(shí)，周老師讓我們輪流介紹自己，并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生，竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌，不禁為他捏了把汗�！按�，大，大家好……我，我，我叫唐，唐曉翼……”唐曉翼還沒(méi)說(shuō)完，就被班里傳來(lái)的笑聲打斷了，他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，仿佛能滲出血來(lái)，羞愧地低下了頭。

　　這時(shí)，原來(lái)滿含笑意的周老師頓時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)道：“在別人說(shuō)話時(shí)候笑，這樣做十分沒(méi)禮貌。如果，你們?cè)谡f(shuō)話時(shí)被別人打斷了，你們會(huì)開(kāi)心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼，拍了拍他的.肩膀，微笑著說(shuō)：“繼續(xù)介紹下去吧，沒(méi)關(guān)系的，老師相信你會(huì)說(shuō)好的�！闭f(shuō)著，遞去了一個(gè)鼓勵(lì)的目光。

　　重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來(lái)，盡管他說(shuō)得有些停頓，還是堅(jiān)持講到了最后。他話音剛落，周老師便第一個(gè)帶頭，十分響亮地鼓著掌，隨后，班里爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。唐曉翼笑了，笑得那樣燦爛，我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花，我知道那是感到的淚花。

　　有時(shí)候，短短的一句鼓勵(lì)真的能改變一個(gè)人的一生。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　老師的微笑會(huì)讓我感到高興，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒(méi)有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。

　　第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問(wèn)大家誰(shuí)也愿意上來(lái)做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對(duì)自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到：“上來(lái)吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵(lì)道：“說(shuō)不流利也沒(méi)事的，大家都不會(huì)笑話你的。”可我還是邁不開(kāi)腳，不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說(shuō)：“上來(lái)吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你勇敢地，老師也會(huì)非常喜歡你的�！痹诶蠋煹�'再三鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái)，吞吞吐吐地開(kāi)始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　徐三多能夠從一名落后的士兵，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的軍人，我認(rèn)為這與班長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)心是分不開(kāi)的。正是這種鼓勵(lì)和關(guān)心才促使他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷超越自我，最終取得了令人矚目的成績(jī)。

　　對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)就是最大的關(guān)心，就是最大的愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的潛能，產(chǎn)生巨大的力量。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩，先天聾啞，到了上學(xué)的年齡，媽媽把他送到了學(xué)校。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校通知他的媽媽，這樣的孩子無(wú)法接受教育，媽媽便把他領(lǐng)回了家。從此，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了恐懼，充滿了自卑。而他的媽媽卻這樣對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)人只要有恒心、有毅力，就會(huì)做好每一件事�！奥�(tīng)了媽媽的話，孩子的心中灑滿了陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。在媽媽的'耐心指導(dǎo)下，這個(gè)孩子以驚人的毅力學(xué)完了從小學(xué)到初中的全部課程，并順利考入了一所中專。

　　正是在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)心下，這個(gè)孩子成為了一名有知識(shí)、有文化，對(duì)國(guó)家有用的人才。

　　鼓勵(lì)是多么重要！鼓勵(lì)的力量是多么巨大！它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)哪！也許我們每一個(gè)人對(duì)鼓勵(lì)的作用都有深刻的認(rèn)識(shí)，那么讓我們懷著一顆慈愛(ài)的心，去鼓勵(lì)自己，去鼓勵(lì)別人吧！讓我們一起進(jìn)步，一起創(chuàng)造驚人的奇跡吧！

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