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鼓勵的作文(匯編8篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵的作文8篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
我是一個性格內(nèi)向的女孩,平時總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒有舉過一次手,沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因為我不會,而是因為我害怕成為同學們關注的焦點。不過,現(xiàn)在的我可以說是“脫胎換骨”了,課堂上常常會聽到我精彩的發(fā)言。或許你會問我為什么有這么大的變化?下面就聽我慢慢道來——
五年級的時候,語文老師曾對同學們說了這么一句話:“上課時,你不舉手回答問題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時仍然一言不發(fā)。
有一次,老師提了一個簡單得不能再簡單的問題,全班同學幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時我才如夢初醒,慢吞吞地站了起來,心里“怦怦”直跳!拔摇摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝]吐出一個字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵……我的臉漲得通紅,恨不得能找個地縫鉆進去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵,仿佛在說:“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說下去!蔽疑钌畹匚艘豢跉猓晕㈩D了頓,然后說出了我心中的答案。“很好,坐下!崩蠋熜χf。我一聽樂了,畢竟長這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻,快樂與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過的.自豪感。
就是因為這個“好”字,讓我重拾信心。它就像無窮的馬達,時刻在鞭策著我,激勵著我,讓我學會如何在別人面前展示自己,也讓我在人生道路上揚起了希望的風帆……
謝謝您!我的老師,我會永遠記住您說的那句話!
鼓勵的作文 篇2
天晴得像一張藍紙,幾片薄薄的白云,像被陽光曬化了似的,隨風緩緩浮游著。我迎著溫暖的陽光躺在草坪上,拿出我隨身帶著的日本小說翻看起來,這已經(jīng)是我第n次翻開這本小說了。
書中一位十分貧窮的男孩昭廣,因教育不利所以只好寄住在外婆家里,一路上從貧窮極具下降到了極窮了,當時昭廣對外婆居住的地方十分的不滿與厭惡,但漸漸的昭廣被外婆那幽默式鼓勵他的風格所感染上了,所以他變得十分樂觀,不在卑微自己的身世。還有一次,昭廣考試考的很不好,但外婆卻對他說:“人生就像總和力,把一分二分加起來不就滿分了嗎?”隨后,發(fā)生了一系列事情后,昭廣因為要去讀廣陵高中不得不與外婆分開的'故事。
記得有一次,在體育課上,體育老師突然要求我們比賽長跑,我頓時懵了,長跑可是我的弱項呀!但是老師的命令必須服從,無奈,只好硬著頭皮地走上了跑道隨著一聲哨令,比賽開始了,我拖著沉重的步伐起跑,剛開始覺得挺輕松,但過了一會后,汗水早已滴在了我的頭發(fā)上,濕潤了發(fā)根,發(fā)尖上的汗水一滴一滴的滴在跑道上,看見一位一位超過我的身影,很想追上去但早已無力追回,只能任由她們無情的超越。我成了最后一名,迎來了體育老師的一頓懲罰,命令我放學之后留下來,看著同學們那嘲諷的目光,我恨不得挖個洞把頭深深的埋在里面。
放學后,我來到操場,看見體育老師早已站在操場上等著我了,放下書包,體育老師和藹地對我說:“只要你肯努力,老師相信你肯定可以的!蔽矣昧Φ狞c了點頭,隨后我開始跟著體育老師練習起長跑來,隨著體育老師的一聲令下,我跑了起來,跑到一半的時候力氣又用盡了,氣“呼!呼!”得喘著,當我快要停下來的時候,體育老師大聲喊叫給我加油、鼓勁“只要你相信自己就一定可以做到。”嗨,那個五大三粗的體育老師真像《佐賀的超級阿嬤》書中那個外婆,我堅定了信念,瘋狂地加速著,到達終點后,體育老師給我豎了一個大拇指,我開心極了。第二天的體育課上,功夫不負有心人,我直接從倒數(shù)第一逆襲到了順數(shù)第三名,同學們都投來了羨慕的目光。
這本書讓我領悟到:鼓勵是種力量,是種美德,是心靈的創(chuàng)口貼。它會讓你有不一樣的人生,所以鼓勵往往創(chuàng)造出美好的境界。
鼓勵的作文 篇3
現(xiàn)在大多數(shù)學生都遭到老師的語言暴力,如“給臉不要臉!薄叭嗑蛿(shù)你分數(shù)低,你羞不羞呀?”……雖然這表面上看起來一般般的話,可卻深深的傷了學生的自尊!打消了學生對學習的欲望!如果老師給學生一定的.鼓勵,那么,每個學生都會成為老師心中的好學生。坎恍,那么就聽聽下面的故事:
湯姆是個弱智兒童,從他呆滯的目光,長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他,包括他的家人,老師。
一次,語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》,湯姆想了想,便毫不猶豫寫下了:
我有兩個愿望,第一:媽媽每天笑著對我說:“湯姆,你一點也不笨!钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮ξ艺f:“湯姆,其實你很聰明,不笨!
就這么短短兩句話,就震撼了所有老師,包括瑪麗小姐,旣愋〗愀袆拥牧飨铝藴I。第二天,瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文,并在廣播中表揚了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手,說:“謝謝您,讓我又找回了快樂!”
從此以后,每當湯姆學習有進步時,瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來,湯姆語文學習大有進步。一次考試,湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過去了,湯姆當上一家企業(yè)公司的大老板。每當提起自己童年的老師時,湯姆都感激的說:“其實,這個老板是瑪麗小姐送給我的,她的鼓勵使我走上了成功之路!”
故事講完了,很感動吧!為什么老師就吝嗇鼓勵呢?
鼓勵的作文 篇4
在記憶的U盤里,往往有許多微笑,也許是一刻短暫的回憶,但同樣能給人啟示。
月考前,我是很有信心的,認為考試題不是很難,所以那段時間沒有太認真地復習,對自己也沒嚴格要求,認為自己輕輕松松就能進年級前50,班里前3。可誰知,結果跟我想的截然不同,年級沒進前50,班里也沒進前3。當時我一聽到我的成績,我都不敢抬頭了,真想找個地縫鉆進去,心想:這次回家肯定挨批。當聽到老師說這幾天要開家長會時,我都情不自禁地想:完了,完了,成績都要通報家長了,還沒回到家我的屁股肯定都開花了。
唉!家長會還是開了,所有家長都以知道孩子的成績,我考的并不理想,爸爸回去后告訴我:這次考的不是很好,要努力啦!加油吧!我知道,爸爸看到我的成績有些失望,當時我真后悔沒好好復習,考試沒認真做。不過還好,我有一次補過的機會——期中考試要來臨了。
周五回家后,爸爸仔細幫我分析了試卷,同時也指出了我的一些毛病,而在期中考試前一個星期,在我臨走的那一刻,在我回頭的.那一刻,我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)了一個微笑,那是對我的鼓勵,望著爸爸那微微抿起的嘴,我我仿佛聽到爸爸的聲音在我的耳邊回響:這次考試不要驕傲了,一定要認真,爸爸相信這次你一定可以!面對爸爸的微笑,我在心里下定決心:這次一定要進前50,班里要第1!考試的結果出來了,我以年級34獲得班里第2,對于這個成績我不是很滿意。
成績雖然不是很好,但在我心里牢記下了爸爸的那一個鼓勵的微笑,那一個笑,笑到了我的心里,讓我身難忘!
鼓勵的作文 篇5
一陣大風驚擾了沉思的我,我抬頭看向窗外,原來是天要下雨了。因患皮膚病休學在家已經(jīng)有一段時間了,久治不愈的病痛折磨著我,也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。
我起身來到窗口,看著陰沉沉的天,雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音,心中又開始煩躁。傳來了開門聲,原來是母親下班了,她拿著雨傘氣喘吁吁地走進屋里。我沒有理睬,只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會,母親便來到我身邊,陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契,都暫時保持著沉默。
又一陣大風將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上,我抹了一下臉上的`雨滴,重重地將窗戶關上。
“心情不好?”母親問。
我點點頭,轉身走向書桌,拿起書本,又放下來,默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下,說道:“我不是說過,你一定會好起來的嗎?”
“你總是這樣說,可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望。”我有點不耐煩。
“你要相信病痛只是暫時的!蹦赣H仍然平心靜氣。
“可是這么久的治療,去了那么多家的醫(yī)院,病情依然反反復復,讓我怎么有信心去面對它!
“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎?病痛雖然帶給你痛苦,但它卻磨礪了你的意志,讓你更加堅強。這段時間,你雖然休學了,但你不是更珍惜學習的機會,努力自學嗎?上帝給你關上了一扇門,但卻給你打開了另一扇窗!
母親的話讓我若有所思,我靜靜回味著母親的話。此時外面的雨聲稀疏,偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。
母親繼續(xù)說道:“你看看那些失去了手腿的殘疾人,他們不是依然堅強地活著嗎?不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎?你這個病痛并沒有讓你失去什么,連這點病痛都戰(zhàn)勝不了,怎能去面對以后人生道路上的困難?”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動的畫面:盲人按摩店里,按摩師傅神情飛揚地給客人揉腰捶背,一招一式,有板有眼;樹蔭下,一個老大爺,走路一瘸一拐,但迎著朝陽,神色安閑,步伐從容;夕陽里,一個老奶奶,牽著一個失明的老大爺,一邊絮語叨叨,一邊緩步走向胡同……
想到這里,我的心情陡然輕松。放眼窗外,不知何時,外面的雨停了。蔚藍的天空中,幾朵白云在緩緩移動;遠處的山峰,一片碧綠。
點評
一次挫折,更能讓我們領會到鼓勵的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索,敘述了自己面臨病痛時,母親是如何開導、鼓勵的,在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化,有效地烘托了人物的心情變化,情真意切的表達,令讀者動容。
鼓勵的作文 篇6
無私的關心是父母給兒女最好的禮物;無限的力量,是真摯友誼給人們最好的禮物;無垠的草原是大自然給大地做好的禮物。最好的禮物不一定要多珍貴,不一定要多大。也許,就是一個關心;一份愛的早餐·······
可能你不需要,但他已經(jīng)給了你他認為最好的禮物,就像是:小狗今天過生日,好朋友小貓去參加它的生日派對,每個小動物都準備了禮物,小貓當然也不例外。到了晚上,小動物們都回家了,小狗迫不及待地拆開朋友們送它的禮物,有小皮球、大骨頭、小鈴鐺······等到拆開小貓的禮物盒時,小狗竟把它扔進了垃圾桶。原來,小貓把自己珍藏了多年都沒舍得吃得咸魚送給了小狗。小狗開始抱怨了:“我好把你當朋友呢,你竟然就送我條臭咸魚!”從此,小狗在也不理會小貓。小貓很傷心,不知道自己是哪里做錯了,讓小狗生氣了。就這樣,過了許久。
一天,小狗被一些班上調(diào)皮的同學欺負,正好小貓經(jīng)過,看到是小狗,不管三七二十一就沖了上去。誰然他們都受傷了,但他們重拾友誼,加深了感情。在現(xiàn)實生活中,有許多生在福中不知福的人,就因為一點小事、矛盾就失去了真摯的友誼。現(xiàn)在的我們,真處在青春期,與父母時常會發(fā)生沖突,但要學會理解!去年的某一天上午,我與同學約好出門散步,這天不是很熱。在馬路上,來來往往的車很多,總會看到一位身著橙色衣服的清潔工阿姨,在車來車往的馬路上穿梭。把飄的馬路上的`垃圾清理干凈,這是她一天辛苦而又危險的工作。過了一會,一個跟我差不多大的男生出現(xiàn)在她的面前,她立刻露出笑容,雖然歲月從她臉上走過時留下了明顯的皺紋,但她笑起來仍然美麗慈愛?梢钥闯,那是她不爭氣的兒子。穿著整齊高貴,卻顯出一副憎惡的樣子對著他的母親。因為隔得太遠,我沒有聽到他們在說什么,但可以看到,她的兒子好像很生氣。她很無奈,邊搖頭邊掏出一把帶著一絲灰塵的人民幣,把面額較大的給了兒子,兒子得到錢后離開了······母親的眼睛含著淚水望著兒子,那種關心,望子成龍的心愿,又有誰能體會得到呢?又有幾個母親,會斷然拒絕孩子的要求,她們只能默默關心著我們,守護著我們,盡力地滿足我們。
因為,在她們眼里,這種無私的“愛”,是她們給孩子“最好的禮物”!漸漸地,我長大了,開始理解父母,同時也知道了:禮物,不僅僅是實物,更多的,是一種無形的“愛”!“愛的力量有多大?”“我也不知道,應該,很大、很大吧······”
鼓勵的作文 篇7
人在鼓勵中揚起生活的風帆,在鼓勵中戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝困難,在鼓勵中享受著成長的喜悅,在鼓勵中創(chuàng)造奇跡……鼓勵他人既是瑰美的藝術又是做人的美德,鼓勵他人給人帶來關懷和激勵,他人的鼓勵給自己帶來前進的動力,自己鼓勵自己給自己帶來希望與動力。在生活中也隱藏著許多的鼓勵,就像那次眼神中濃濃的鼓勵。
那時,我們學校舉行六一文化匯演。我們班排練一個舞蹈,大家努力做好每一個動作,個個人都付出了比平常大百倍的努力。我們個個人都練得汗流浹背,身子骨都快要散架了。終于,排練結束了,每個人都興高采烈地走回家去,期待著六一的演出大展頭角。
一回到家,爸爸就笑嘻嘻的問我:“今天排練怎么樣?六一我可期待你的表現(xiàn)為我爭光呢!”“沒問題,六一文化匯演我一定給你爭光!蔽覞M懷信心地回答道!澳蔷秃茫憧梢獙崿F(xiàn)你的諾言啊!卑职治⑿χf道。我點了點頭,答應了。
終于到了六一文化匯演這一天,這天陽光明媚,鳥語花香,心情也舒暢極了。我們滿心歡喜地來到了學校,等待著六一文化匯演開始。六一文化匯演開始了,每個班都精心地排練了節(jié)目,他們的服裝各式各樣,五彩斑斕。他們唱著跳著,看得我眼花繚亂,頭暈目眩。
到我們了,真緊張啊!舞蹈開始了,我們跳著熟練的`舞步,展現(xiàn)出最好的一面?墒,我第一次上臺,心里緊張極了,不小心跳錯了舞步,拌到別人的腳,跌到了!霸懔耍@樣下去我們的努力就要付之東流了。我也沒有遵守對爸爸的諾言,爸爸現(xiàn)在一定對我大失所望吧!”我心想道。我尋找著臺下那抹熟悉的身影,出乎意料的是,爸爸臉上沒有失望的表情,反而眼神中有著濃濃的鼓勵。那眼神在鼓勵我說:“孩子,加油!站起來,你能行!你答應過我的難道忘了嗎?你沒有失敗,站起來,你依舊可以繼續(xù)向成功邁進。加油!你是最棒的!”看到了這眼神中的鼓勵,我像是被灌入無窮的力量。這力量支撐我站起來;這力量讓我繼續(xù)跳了下去;這力量讓我變得堅強。這是什么力量?這是鼓勵的力量。
舞蹈跳完了,臺下響起雷鳴般的掌聲,沒錯,我依舊可以向成功邁進!
一個小小的眼神,承載了太多的愛。爸爸那眼神中的鼓勵我至今難以忘懷,雖然只是一個小小的眼神,但卻是世界上最美的語言!
鼓勵的作文 篇8
既然想要擁有一方自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂?shù)模擞朴频陌自,還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅,那么又何必埋怨萬里征途?
只有仰天長嘯,揚鞭奮蹄,才能達到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。
是什么給你如此的動力,如此的豪言壯語呢?
是掌聲,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅,是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……
記得,那是個秋高氣爽的下午,我參加了學校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的`準備。
演講時,我望著臺下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺得兩腿在顫抖著。
這時,全場肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽,我的心更慌,只覺得這種悄然的靜,靜得可怕,我站在臺上,一時呆住了,不知所措,很久沒能說出話。
突然,一聲清脆的掌聲傳入我的耳際,是他———校長在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地擊著掌,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒,在不知不覺中演講結束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲,是前進的動力,給了我面向人生頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲,它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽,向著藍天,向著白云,讓它們來傳遞我們的心聲!
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