實(shí)用的鼓勵(lì)的作文[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　在生活中，人與人之間鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)是不可缺少的，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。我的腦海中，一件事如一塊深深的烙印刻在我的腦海中，揮之不去……

　　那是五年級(jí)的事了，一次語(yǔ)文考試，由于我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，考試時(shí)太緊張，沒(méi)有認(rèn)真做題，結(jié)果考得很差。這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，我如遭晴天霹靂，一下子呆住了，怕回家是一頓暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，我心里擔(dān)驚受怕沒(méi)了底。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回家去，提心吊膽進(jìn)了家門，我的'心就像一只上躥下跳的小鹿，“嗵嗵”地跳個(gè)不停。

　　回到家后，我不敢把卷子拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢尶吹胶髸?huì)失望。晚上，吃完晚飯，媽媽詢問(wèn)考試時(shí)，我慢騰騰地拿出試卷，心就提到了嗓子眼，閉上眼睛準(zhǔn)備聽天由命任憑發(fā)落。時(shí)間是特別特別的慢，過(guò)了好一陣子也沒(méi)有任何動(dòng)靜，太奇怪了，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆責(zé)罵我，只是和藹地說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，以后努力考好就是了！”媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。

　　從那以后，我就銘記著媽媽的話語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為了期末考得好點(diǎn)，一心只想著要把成績(jī)提上去。終天功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我表現(xiàn)出色，名列前茅，終于沒(méi)讓媽媽失望。媽媽在我受到挫折最需要鼓勵(lì)時(shí)來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，使我變得完美！人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)，你才會(huì)變得更加完美！

　　媽媽，我忘不了您的鼓勵(lì)，我要用您的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，再創(chuàng)佳績(jī)！鼓勵(lì)如同人生道路上一塊填補(bǔ)水坑的鋪路石，讓我安全走過(guò)每一個(gè)坑;鼓勵(lì)如同心靈的創(chuàng)傷藥，讓我彌補(bǔ)心靈上的傷口;鼓勵(lì)又如同一杯幽香四溢的茶，讓我陶醉于美好之中……啊，我忘不了您的鼓勵(lì)，我會(huì)更加努力，嚴(yán)厲要求自己，用樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　在漫漫人生路上，總有幾濃濃的話語(yǔ)，不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上，縈繞耳畔。這些話語(yǔ)背后往往潛藏著難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵(lì)，那是我第一次做主持人之刻……

　　在三年前的`一個(gè)下午，大隊(duì)部見(jiàn)我口齒伶俐，向我生出了橄欖枝——當(dāng)節(jié)目主持人。我“應(yīng)征入圍”，經(jīng)過(guò)“幾經(jīng)沙場(chǎng)”，終于幸運(yùn)地成為了主持人，心情怎能不激動(dòng)呢？但是，同時(shí)有增加了一絲忐忑不安，第一次主持能夠成功嗎？大家會(huì)接受嗎？我會(huì)不會(huì)在臺(tái)上出差錯(cuò)呢？老師見(jiàn)我惴惴不安，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著對(duì)我說(shuō)：“正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……相信我就是我，我相信明天……他說(shuō)風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么……好啦，言歸正傳，言而總之總而言之……你一定要相信自己，反正我相信你！”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對(duì)我百般信任，我又怎能辜負(fù)老師的一片好心呢？于是乎，回家之后，我苦下功夫，不僅夜以繼日地背誦著稿子，還模仿者電視主持人的神態(tài)動(dòng)作……

　　終于，準(zhǔn)備已久的節(jié)目說(shuō)道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”之中，我顫顫巍巍地挪上舞臺(tái)——

　　“送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光……”

　　“讓我們載歌載舞，蕩起歡樂(lè)的海洋——”

　　頓時(shí)臺(tái)下響起了電閃雷鳴般的掌聲，這給予了我莫大的鼓勵(lì)和信心。

　　節(jié)目開始了，有沒(méi)得舞蹈一個(gè)接著一個(gè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺(tái)報(bào)幕。但在我的一次報(bào)幕過(guò)程中，走上舞臺(tái)時(shí)，一節(jié)樓梯沒(méi)走穩(wěn)……

　　“咚……”我重重地摔在了舞臺(tái)之上，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛，但在眾目睽睽之下，竟然不知所措。我迷茫的望著周圍，嘲笑之聲比比皆是，腦子一片空白，臺(tái)詞竟一絲也想不起來(lái)。

　　正在這火燒眉毛的廩，我看見(jiàn)徐老師正在臺(tái)下為我加油打氣。老師好像在用唇語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“我——相——信——你！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，不曾想過(guò)在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復(fù)了心情，詞立刻蹦出來(lái)。我向大家賠禮鞠躬后，繼續(xù)主持下一個(gè)節(jié)目……

　　主持結(jié)束后，我如釋負(fù)重。

　　那次，那時(shí)，那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里，一直一直鼓勵(lì)著我，教會(huì)了我前進(jìn)，拼搏！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　每當(dāng)我膽怯不夠勇敢的時(shí)候，您那鼓勵(lì)的目光總能讓我充滿信心。在我記憶的長(zhǎng)河中，我清晰記得那一次您對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　那年，您帶著才七歲大的我去爬雄偉的黃山。

　　我們上山選用了纜車。坐在纜車的不銹鋼椅子上，工作人員用力一推：只聽見(jiàn)咣的一聲巨響，纜車的門被關(guān)上了。伴隨著幾下?lián)u晃，纜車開始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，它緩緩地駛出了站臺(tái)。從那時(shí)起，我的心里也開始忐忑不安起來(lái)。

　　我們乘坐的纜車在兩座山峰之間穿行。高山深澗就在我的腳下，而充斥在我心里的不是開心，不是快樂(lè)，更不是自豪，而是無(wú)盡的恐懼！這滿滿的恐懼洋溢在我的心頭：這塊玻璃會(huì)不會(huì)咔嚓一聲就裂了？然后，破碎了我咽了咽口水，想把這件事給忘掉�？墒侨f(wàn)一真的破碎了可怎么辦呀！怎么辦

　　這時(shí)，我抬起頭看到了您那鼓勵(lì)的眼神。您的眼神之中充滿了溫暖，給予我無(wú)限的寬慰；您的眼神之中充滿了鼓勵(lì)，給予我無(wú)限的勇氣；您的眼神之中充滿了關(guān)愛(ài)，給予我無(wú)限的力量！您的眼神仿佛在對(duì)我說(shuō)：孩子，不用害怕，纜車是很安全可靠的，好好看一看美麗的黃山風(fēng)景吧！不用怕，孩子，媽媽在你身邊呢！纜車很安全，纜車很安全。我一邊默默地對(duì)自己說(shuō)著，一邊看著您。您微笑著，不停的用手機(jī)拍著黃山的風(fēng)景，我的心也平靜了下來(lái)，開始留心四周的一切。

　　咯吱！咯吱！

　　頭上響起了纜車發(fā)出的聲音。在您眼神的`鼓勵(lì)下，我不再害怕纜車會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外。這時(shí)，我們來(lái)到了云海之中，透明的纜車在云層中穿行，我的旁邊是一朵云，當(dāng)我伸出手去摸的時(shí)候，觸到的卻是堅(jiān)硬的玻璃。我似乎是生活在祥云中的神仙，四周都是云彩。

　　咯吱！咯吱！

　　頭上再次響起了纜車發(fā)出的聲音，這聲音似一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，又如一曲無(wú)字的歌。

　　咯吱！咯吱！

　　漸漸地，我們離開了云海。我們?cè)诟呱街畮p飛過(guò)，在巨石之頂走過(guò)，在奇松之旁坐過(guò)。哪一處不美麗，哪一處不壯觀？

　　在您的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)之下，我忘記了恐懼，盡情飽覽著黃山的美景！謝謝您，謝謝您，我親愛(ài)的母親！我永遠(yuǎn)忘不了您的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)忘不了您的眼神！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中，雖然說(shuō)是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。

　　在你追夢(mèng)的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的，但也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。

　　當(dāng)你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應(yīng)該因成功而驕傲，而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容，滿肚子的開心的話語(yǔ)時(shí)，你是否應(yīng)聽取別人的話：“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了，意味著你過(guò)了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長(zhǎng)，后面的難關(guān)更多，你應(yīng)以這次為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不要驕傲�！�

　　在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這句話說(shuō)的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過(guò)它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽取鼓勵(lì)的話：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它，不要因?yàn)樗�的�?qiáng)大而把你壓垮了�！�

　　當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你，當(dāng)父母誤會(huì)你，當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問(wèn)題的，你需要一位好心人對(duì)你說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“在寂寞的.時(shí)候，是不是應(yīng)該回去好好想想過(guò)去，為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。

　　生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽聽溫馨的話語(yǔ)，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>

　　大地激勵(lì)種子，沖破泥土發(fā)芽；天空激勵(lì)飛鳥，來(lái)到它的懷抱；風(fēng)兒激勵(lì)紙鷹，飛向世界的高處……我也因?yàn)橐痪浼��?lì)的話，找回了遺失的自信。

　　記得那是一個(gè)陰天的下午，我高興的捧著一幅畫，得意的將它舉過(guò)頭頂，想讓同學(xué)都看見(jiàn)。這時(shí)，后排的同學(xué)突然爆發(fā)一陣詭異的笑聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，惡狠狠的瞪著他們，臉上的神情因憤怒扭曲了。我強(qiáng)壓信心中的怒火，將語(yǔ)氣放平和，問(wèn)：“你們笑什么？有什么好笑的？”聽了我的話，同學(xué)們忙忍住笑，詭異的笑聲終于停了，一個(gè)聲音傳來(lái)：“鄧藝婧，好好看看你那幅‘漂亮’的畫吧”！“是呀，是呀，別讓這人不像人，鬼不像鬼的東西侮辱我們的眼睛！”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我心里非常難過(guò)，說(shuō)：“這，這畫又有什么不好？”同學(xué)們聽了，神情變得非�？鋸垼骸笆裁床缓茫颗�，它什么都不好！你看，太陽(yáng)和房子一樣高，人比太陽(yáng)高，大樹比人矮，請(qǐng)問(wèn)你是在畫相反國(guó)嗎”？聽了這句話，再看看我的畫，我原本的驕傲早已煙消云散，我現(xiàn)在恨不得馬上人間蒸發(fā)。

　　下午的天空越來(lái)越暗，灰蒙蒙的天空猶如我的心情，陰沉沉的。仿佛老天爺也為我嘆息。我趴在課桌上，腦海里一遍又遍的回旋著那幾句話。不知不覺(jué)中，兩顆晶瑩的淚珠越來(lái)越多。正當(dāng)我難過(guò)的要死時(shí)，一句話進(jìn)入我的耳朵，那是同桌楊紫蕭的聲音，那再普通不過(guò)的聲音，在我聽來(lái)是那樣溫和、善良，因?yàn)樗�說(shuō)的話激勵(lì)了我，幫我找回了自信：

　　“別管別人怎么說(shuō)你，你都要做好你自己�！�

　　說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過(guò)，這個(gè)人實(shí)在有些奇怪，她怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后，我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記�。翰或湶辉辏�持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　從小到大，無(wú)論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。

　　小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩(wěn)，沒(méi)走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著媽媽來(lái)扶我，但媽媽卻沒(méi)有，而是在一旁鼓勵(lì)我，說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”說(shuō)罷，我慢慢學(xué)著自己站起來(lái)，結(jié)果成功。我笑，媽媽也笑。

　　到上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車，我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著：“爸、媽，我怕，我怕摔下來(lái)……�！卑謰尮膭�(lì)著我說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)自行車。

　　進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jī)中等，但我總是對(duì)成績(jī)滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場(chǎng)，心想：這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來(lái)，我傻眼——不理想。我傷心透，獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過(guò)這次的失敗，下次不要再那么粗心，你能行的'，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。

　　在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的，別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心，你說(shuō)，如果沒(méi)有別人的鼓勵(lì)，我們會(huì)從失敗中出來(lái)嗎？

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　“鼓勵(lì)是杠桿！”物理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是壓力！”物理老師還說(shuō)。

　　如果找到合適的支點(diǎn)，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠(yuǎn)也撬不起重物來(lái)。人不給予鼓勵(lì)，他很難站起來(lái)。

　　“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣！”政治老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是法律！”政治老師又說(shuō)。

　　有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣；有了敢于斗爭(zhēng)的勇氣，社會(huì)就有了長(zhǎng)治久安的`保障。

　　“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁！”

　　“鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器！”歷史老師這樣說(shuō)。

　　鼓勵(lì)可以說(shuō)是強(qiáng)大的人民力量，只要人民不畏強(qiáng)權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，就能使自己強(qiáng)大起來(lái)，最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì)，我們離成功就會(huì)越來(lái)越近。

　　“鼓勵(lì)是地圖！”地理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是指向標(biāo)！”地理老師又說(shuō)。

　　有了指向標(biāo)，地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn)，直達(dá)目標(biāo)，獲取成功。

　　“鼓勵(lì)是色彩！”美術(shù)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是眼睛！”美術(shù)老師又說(shuō)。

　　有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動(dòng)人。

　　“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它能奠定將來(lái)時(shí)！”英語(yǔ)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。

　　語(yǔ)文老師沉默了許久才說(shuō)：“鼓勵(lì)是種子，能開花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，每次取得良好的成績(jī)，我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛(ài)的媽媽，若沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我怎么可能取得良好的成績(jī)呢？

　　那天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，我只有88分，盡管全班大部分人都考90分以下，但我還是十分沮喪，因?yàn)槿�班有四五個(gè)人考到90分以上，其中包括我的前桌。從學(xué)�；氐郊业倪@一小段路程中，我一直在心底暗暗自責(zé)：明明平時(shí)我考得都比我前桌好，為什么這次就考砸了呢？我看著試卷上紅紅的88分，我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的'是，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了，肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完啊！我回到家，媽媽看我神情沮喪，便問(wèn)：“考試考砸了？”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看，低下頭，等待著狂風(fēng)暴雨。

　　過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)暴雨還沒(méi)有來(lái)，我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽，媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒(méi)想到，媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了，我驚訝又疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么不罵我？”媽媽笑著說(shuō)：“罵你能有什么用？與其讓你心生怨恨，還不如把每道錯(cuò)題都給改回來(lái)，這樣下次就不會(huì)再犯了。”她頓了頓，說(shuō)，“還有，我相信你，加油！”一瞬間，我的心仿佛被抽動(dòng)了，我發(fā)誓，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不讓媽媽傷心！

　　如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你，我親愛(ài)的媽媽！

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