鼓勵作文

時間：2023-08-23 13:50:30 勵志作文我要投稿

鼓勵作文9篇(薦)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文9篇(薦)

鼓勵作文篇1

　　鼓勵的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵的話，是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌；鼓勵的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著小船。人的一生中，很多時候都需要別人給予他鼓勵，我，當(dāng)然也不例外，因為有的時候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進(jìn)的動力。

　　我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”，于是讓我到他家復(fù)原一個特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，于是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的`心田。望著他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復(fù)原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復(fù)原不了，半途放棄了。

　　記得之前，那是剛上三年級的時候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來重寫。終于有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點。并且說他看好我。這讓我很感動，原以為韓老師會把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫完作業(yè)，然后開始練習(xí)寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習(xí)寫作文的動力。以前總以為自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛�，F(xiàn)在，終于，我的作文越寫越好，經(jīng)常可以在講臺上朗讀，當(dāng)范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。

　　有的時候，給予別人一句關(guān)心的話語就是鼓勵；有的時候，給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵；有的時候，向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。

　　鼓勵，可以給予別人動力，讓他人不再迷失自我，因為他，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可，便會找回真正的自我，那個最好的自我，就會更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個人成功的關(guān)鍵之取。

鼓勵作文篇2

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯浆F(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻(xiàn)中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見證。

　　在不知不覺中，我們——二十一世紀(jì)的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的`殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語文老師給了我莫大的鼓勵。

　　記得那次是第一次語文測試后的講題課，由于我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說：“你要繼續(xù)努力，你不笨�！庇只氐街v臺上，在講臺上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會欣賞我，我原來還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹穑也煌５呐W(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵的魅力。

　　是您在我最沒底氣的時候來鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過難關(guān)，走向成功。

　　樹葉感恩陽光，因為陽光讓他成長；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。

　　老師，你是我最喜愛的老師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。

鼓勵作文篇3

　　20xx年5月24日早上，在我們來到香港的第二天，我們在開營儀式結(jié)束后準(zhǔn)備在大禮堂接受訓(xùn)練……

　　“救命啊，鬼子進(jìn)村啦！”

　　當(dāng)許多教官踏入禮堂時，當(dāng)他們冰冷的目光籠罩大地時，當(dāng)魔鬼般的鳥語從他們口中噴涌而出時，我們才知道，這里并不是天堂。這不是天堂是地獄……

　　當(dāng)我們離開可怕的禮堂時，當(dāng)跟李教官說拜拜時，當(dāng)與胡教官一起做游戲時，我們才知道，有地獄就有天堂……

　　當(dāng)天空下起傾盆大雨時，當(dāng)我們回到大禮堂時，當(dāng)李教官讓我們金雞獨立10分鐘時，我才知道，天堂是短暫的`，地獄是永恒的……

　　當(dāng)我們搖搖欲墜時，當(dāng)我默默鼓勵自己“新中國都成立了，香港都回歸了，你也要加油了”時，當(dāng)我像新中國一樣站起來時，我才知道，夢想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

　　當(dāng)教官當(dāng)眾表揚我們時，當(dāng)教官給我們巧克力是地，當(dāng)我們嘗到它有多苦時，我才知道，吃得苦中苦，方為人上人！

　　鼓勵自己，天下無敵！

鼓勵作文篇4

　　鼓勵對每個人來說，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。

　　記得那是上個月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應(yīng)了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學(xué)會了要領(lǐng)，想要實踐一下。于是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學(xué)自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來，心想：我是不會認(rèn)輸?shù)摹Ｓ谑俏抑匦买T上了自行車，經(jīng)過我三個小時的`努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我，欣慰地笑了。

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！

鼓勵作文篇5

　　當(dāng)我碰到困難，灰心氣餒時，是她鼓勵的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！

　　她，一頭烏黑光亮的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說會道……

　　記得有一次，老師布置了一項特殊的作業(yè)——手抄報。我從來沒有做過手抄報，怎么辦？我心急如焚。過了一會兒，我仍然沒有想到怎么做，就去問鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報，我立即跑過去問：“手抄報該怎么做？在上面寫些什么好？畫些什么好？”可是，她卻不耐煩地說：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你。”我非常失望，跑回家打電話給她到我家來。

　　她到我家來對我說的.第一句話不是：“讓我到你家來干嘛呀，不在電話里說清楚�！倍牵骸霸趺戳�？有什么難題不會嗎？讓我來教你吧！”此時此刻的我感動的熱淚盈眶……

　　也許在你們眼里這句話算不了什么，但在我眼里她的這句話給了我信心，力量，希望！

　　事后，我發(fā)自真心的對她說：“劉備得到諸葛亮像魚兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”

　　她就是我的表姐——祝雨潔。

鼓勵作文篇6

　　一切盡在不言中

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎……

　　獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的'空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是誰？你是誰……”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》

鼓勵作文篇7

　　作為萬千即將高考的學(xué)生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個學(xué)期都會在第一月的月末舉行一場看似普通其實很重要的考試，為什么說它是普通和重要呢，普通之處在于，試卷全部由學(xué)校老師出題，題目呢大多都是從某些練習(xí)冊上摘錄下來的，每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版，我的心里就會有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個班，沒錯，這就是傳說中的分班考試，考試的成績關(guān)系到你半年的學(xué)習(xí)生活，想想看，還確實挺重要的。

　　考試之前，班主任再三強調(diào)，一定要好好考，爭取成績超過隔壁的理科實驗班，看似是一條鼓勵的話，實則不然，他接著又說，要是考不好的話，我倒是建議你們?nèi)W(xué)文科，現(xiàn)在是高一，這么簡單的題都不會，還能熬到高三嗎？看吧，在他說這話之前我就猜到，他會帶一些負(fù)能量。老班的'負(fù)能量可不是只有一點，他每次在空閑的時候，都會給我們灌輸，說的最多的，就是現(xiàn)在轉(zhuǎn)文科還來得及。說實話，我是一個小心眼的人，我會在意他說過的話，我心里一直都有個聲音想要反駁他，我想對他說我們既然都選擇了理科，就不會后悔，請不要向我們灌輸負(fù)能量，請干好自己的本職工作，和我們攜手并進(jìn)�？墒�，我沒有說。

　　在成年人的世界里，總是會涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這群二病患者中，自然是以學(xué)習(xí)來評價一個人。不管你是好人或是壞人，只要你學(xué)習(xí)好，這個世界就會優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢力，不愛和學(xué)習(xí)差的人打交道，可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，學(xué)習(xí)好的人有他自己的缺陷，學(xué)習(xí)差的人有自己的長處。如果大家都只是以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，那教育出來的人才就不是真正的人才。我常常一個人發(fā)呆，不知道我們的未來會變成什么樣，不知道在一個個小格子里奮筆疾書埋頭苦讀的我們，最后是否都會實現(xiàn)理想。不知道老師口中的優(yōu)等生，是否會一直優(yōu)秀，不知道在不久的將來，實驗班的學(xué)生是否都會比普通班的學(xué)生突出……想法太多，有可能是我考完試后有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語。

　　對了，今天看到了一句話，突然想對全世界的老師和家長說：莫被分?jǐn)?shù)遮望眼，鼓勵孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒有鼓勵和陪伴！

鼓勵作文篇8

　　我在三年級的寒假中，來到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級的王老師對我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級后，換了一個班主任，她就是徐老師，四年級的徐老師對我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識。

　　有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來重點指導(dǎo)、修改、講評……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的畫，才會心地點點頭，輕輕地拍拍我的.頭，給我一些安慰和鼓勵，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識的感覺，讓我更有動力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累��！”所以我會更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動的，每天回家練半個小時，上課的時候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對老師的小回報吧。每個人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！