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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-17 13:31:16 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文(匯總6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文(匯總6篇)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  甲組女子八百米賽跑開始了!一起去看看吧!

  當(dāng)時(shí),我正站在操場上,“呯”只聽得一聲槍響,選手們飛快地跑著。我們都為班上的人加油!凹佑!加油!”我興奮地喊著!皽p油!減油!”這聲音是從哪來的?聽著好耳熟,趕緊想一想,想一想。過了一會兒,有“人選”了:方歡。我迅速地向四周望去,看到了方歡在我的`身后興奮地喝著倒采!我非常氣憤地瞪了他一眼,沒想到,他并沒有因?yàn)槲业难凵穸ε,停下來,反而更加地興奮了,我心里非常憤怒,但是,我后來又一想:現(xiàn)在關(guān)鍵的是比賽,可是到現(xiàn)在為止,比賽還沒有亮點(diǎn)出現(xiàn),我沒有素材可寫文章。

  只聽得班長一聲尖叫“有亮點(diǎn)了,有素材了!”班長興奮地用手指著那個(gè)地方,我順著手指的方向望去,看見一位老師正和選手們一起跑呢!“真是個(gè)好素材!”我大聲叫起來。只聽那位老師喊著“加油!加油!勝利就在眼前,不能前功盡棄啊!你的一小步就是勝利一大步啊!”那位女選手好像聽到了老師的呼喚聲,她鼓起勁,奮力地向前一沖。終于,她們倆如愿以償,獲得了第一名,我也如愿以償?shù)玫搅怂夭模?/p>

鼓勵(lì)的作文 篇2

  當(dāng)我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時(shí),我總是會想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神,那種鼓勵(lì)的眼神。

  記得有一次,剛上三年級的時(shí)候,我學(xué)鋼琴才不到三年,每個(gè)星期都會學(xué)幾個(gè)新曲子,而知識學(xué)得越多,曲子就越難,學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來的一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。

  那天我提著鋼琴書去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的,吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。

  到了琴行,老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來了,忙說:“云舒,來了!蔽摇班拧绷艘宦,把書拿出來開始彈曲子。一會兒該彈小奏鳴曲了,我心里忐忑不安,想到:完了,這個(gè)曲子我彈得不熟練,桑老師一定很生氣!

  我搓搓手,準(zhǔn)備彈。這時(shí),老師說:“是不是手冷?我把電暖氣的溫度調(diào)高一些,這樣手就不怎么冷了!闭f著桑老師站起來,調(diào)了調(diào)溫度,我頓時(shí)就感覺身上暖暖的。

  我開始彈了。一會兒這個(gè)小節(jié)斷了一下,一會兒那個(gè)小節(jié)斷了一下,我彈得簡直一塌糊涂,音也總是彈錯(cuò)。彈到一半,我彈不下去了,想停下來等老師批評。我停下來扭頭看老師,我倆的目光對視,老師也在看著我,那眼神充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定,仿佛在說:“加油!把速度放慢點(diǎn)再彈,你行的!”對,我應(yīng)該堅(jiān)持下去,把速度放慢了再彈,一定能彈完。老師的眼神使我有了自信,我繼續(xù)彈了起來。

  就這樣,每當(dāng)我彈琴遇到困難時(shí),老師總用鼓勵(lì)的眼神望著我,讓我有信心,每次如此。

  每當(dāng)一首首鋼琴曲從我的`指尖發(fā)出,每當(dāng)我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的樂曲,每當(dāng)朋友夸我彈得好的時(shí)候,我總會想起老師鼓勵(lì)的眼神,我心靈中的一盞明燈……

鼓勵(lì)的作文 篇3

  愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。

  ——題記

  微笑,是一種無聲無息而又動(dòng)聽的語言。一個(gè)微笑勝過一縷春風(fēng),吹拂你的心懷;勝過一圈漣漪,蕩漾你的心胸;所以微笑是生命中最美好的東西。尤其是當(dāng)他蘊(yùn)含著鼓勵(lì)的意味時(shí)。

  曾記得,在某一天的榕樹下,,有著這么一個(gè)人,她臉上的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑使我內(nèi)心充滿了暖暖的感動(dòng),更使我懂得了很多……

  還記得那一次,我已經(jīng)六年級了,是快要畢業(yè)的年紀(jì),即將要小升初考試了,我正在思考著要去哪個(gè)中學(xué)就讀時(shí),父母給我提出了一個(gè)建議;那就是讓我背井離鄉(xiāng),來到現(xiàn)在我就讀的希望高中博雅初中讀書。經(jīng)過一番激烈的討論,我明確了要去舉辦的自主招生考試這一決定。

  接下來就是備考了,過程的艱辛自是不必細(xì)說,但是由于平時(shí)參加這種大考試不是很多,再加上感心理壓力較大,經(jīng)常熬夜成了家常便飯。父母發(fā)現(xiàn)了我的反常,在一次晚飯時(shí),語氣輕松的跟我說:“只要努力了,放輕松,正常發(fā)揮出平時(shí)的水平就沒有問題。”看著他們篤定的眼神,我沮喪的心情仿佛打了雞血般的又充滿的斗志。我永遠(yuǎn)記得當(dāng)過我走進(jìn)考場時(shí),父母站在那棵大榕樹下,揮動(dòng)著因?yàn)閯诶鄄荒苷Ee高的手和他們臉上那充滿著鼓勵(lì)的微笑,嘴角微微的上揚(yáng),我知道,這是在告訴我:兒子,努力就好。我記得但是的風(fēng)都變的那么的溫柔。

  終于,功夫不負(fù)有心人,我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了我夢寐以求的初中校園讀書,還是一個(gè)炎熱的中午,父母送我來學(xué)校。

  那時(shí)也是在那棵大榕樹下,蟬兒在樹上孤獨(dú)的.叫著,時(shí)不時(shí)的有一陣清涼的風(fēng)拂過我的臉上,父母和我走在校園的路上,母親挽著我的手,眼神一刻也沒有離開過我的臉上,父親在叮囑著我在校的注意事項(xiàng),然而此時(shí)的我無心聽父親說的這些,因?yàn)楦改缸咄赀@條路他們就要回家了。沒走幾步到了校門,父母叫我回去,我懷著難過得心情邁著沉重的腳步走回宿舍,剛轉(zhuǎn)身沒多久,還是不由自主的回頭看,此時(shí)的父母站在陽光下,微笑著看著我,同樣還是揮揮手跟我告別,看著父母鼓勵(lì)的眼神,我瞬間讀懂了父母的很多期待。

  于是咬咬牙轉(zhuǎn)過身走回宿舍,當(dāng)我再回頭時(shí),爸媽已經(jīng)上車走了,但是他們鼓勵(lì)的微笑和眼神一直留在我心中鼓勵(lì)著我,溫暖著我,在每一個(gè)孤獨(dú)的夜里,在每一次失敗的沼澤里。

  一個(gè)微笑可以給予他人很久,同時(shí)也可以溫暖他人很多。正如父母那一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  一個(gè)人的成長既要嚴(yán)格的父愛,又需要慈祥的母愛,既需要批評提醒,又需要鼓勵(lì)表揚(yáng),這樣才不會使人感到自卑和自傲。

  母愛對于我們來說,比珍寶要貴,母親的情,比水還要深,母親對我們的關(guān)懷,比火還要熱。失敗時(shí),是母樣的'愛鼓舞我們,驕傲?xí)r,是母親的愛告訴我們:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后;出遠(yuǎn)門時(shí),是母親那竊竊私語的千叮萬囑咐;離別時(shí),是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛就像一把巨大的火焰在默默為我們?nèi)紵?/p>

  父親的愛是嚴(yán)厲的面孔,嚴(yán)格的教導(dǎo)。不要埋怨父親對你冷漠的笑容,這是嚴(yán)格的愛,當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí),父親也許會批評你,但這是愛;當(dāng)你展出你的杰作時(shí),父親也許會搖搖頭,但這也是愛;當(dāng)你摔跤時(shí),父親只是說兩三句罷了,但這也是愛……父親總會在你耳邊提醒你:小心、注意、總結(jié)、提高!

  我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話語;是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求……

鼓勵(lì)的作文 篇5

  萬金固然貴重,但在孩子的心中,他的價(jià)值遠(yuǎn)不及一聲鼓勵(lì)。因?yàn),在我的心中,期中考試前的那一聲鼓?lì),使我感觸頗深,受益匪淺,令我久久不能釋懷。

  自從我離開小學(xué)校門跨入中學(xué)大門的那一刻起,隨之而來的不僅有成長的欣喜,也帶來了個(gè)科目作業(yè)增多的煩惱,還有揮之不去的考前的壓力與緊張的情緒。

  馬上又要考試了,這是期末考試,名次對于我來說相當(dāng)重要,這里不僅有父母的期待和老師的希望,更有自己的自信心的一種樹立,我不敢掉以輕心。我把所有需要完成的作業(yè)與需要背誦的知識點(diǎn)都找了出來,所有的資料練習(xí)冊堆成了小山似的一堆。望著這山一樣高的復(fù)習(xí)材料,我覺得我所適從不知道從哪下手,不禁無奈地感慨:“這么多科目的作業(yè),該先做哪一樣?這么多需要背熟練東西,我該先背什么呢?這么多,我哪能背得下來!”

  我的心在糾結(jié),充滿了矛盾與無從下手的無奈而百味雜陳,我就想在濃霧中行駛的船,不知道方向,找不到前行的路,迷茫、無助、緊張,有點(diǎn)束手無策的茫然。小山似的復(fù)習(xí)資料大山一樣壓在我的心頭,我在心中呼喊:“光明,光明,快給我光明,誰能只給我一條通向光明的路?”我只能順其自然,聽天由命。

  時(shí)間在嘀嗒聲中悄然而過,轉(zhuǎn)瞬間已是九點(diǎn)多鐘了,我讓就在那里忙亂地糾結(jié)著不知所措。這是,門輕輕地打開了,媽媽輕手輕腳地走到我的身旁!霸趺戳,孩子?”媽媽柔聲細(xì)語地問我!斑@么多,我該先弄那個(gè)。俊蔽乙荒樏悦。“太晚了,你去睡吧!相信你自己,你可以的!

  這句鼓勵(lì)的.話語,吹散了困擾著我的濃霧,讓我如沐浴光明,撥開了迷霧,消除了緊張,丟掉了無助,令我充滿了無盡的力量。一句鼓勵(lì)抵萬金,媽媽的鼓勵(lì)使我堅(jiān)定了信念,奮起揚(yáng)帆起航。

  一聲鼓勵(lì)抵萬金,媽媽的話讓我跨越了阻擋我前進(jìn)的障礙,催我奮進(jìn)向前,一聲鼓勵(lì)抵萬金,媽媽的鼓勵(lì)讓我的生命有了一盞遠(yuǎn)航的燈,照亮了我前進(jìn)的路。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在我四年級時(shí),說話聲音小,還比較內(nèi)向,但那一次機(jī)會改變了我。

  那一次,我們的班主任葉老師讓我去周一晨會上演講,我大吃一驚,心想:為什么不請吳雨萱這樣開朗的女孩兒,干嘛選既不會演講,又不能博得大家一笑的我!當(dāng)時(shí)我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是,我對葉老師說;“葉老師,我不行的!換別人吧!”

  而葉老師臉上笑瞇瞇的,把手搭在我的肩上,對我說;“黎宇樂!你能行的.,我相信你,你可不要這樣白白的浪費(fèi)機(jī)會哦!”

  葉老師的這番鼓勵(lì),讓我充滿力量,我暗暗下決心:加油!我能行,我一定要在周一晨會上綻放出光彩!

  那幾天我一直在練臺詞,終于到了周一晨會了,奏完國歌后,我在葉老師的一聲“加油,別緊張”的鼓勵(lì)下站上了主席臺。

  “大家好……”我有聲有色地講著,突然有一個(gè)詞忘記了,我在主席臺上拼命地想著,哦對了,想起來了,我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。

  講完了之后,我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著,看著我眼神里流露出的是欣慰,是欣慰……

  從此,我從內(nèi)向變得外向了,更敢與別人交流了。鼓勵(lì),是力量的源泉,這是真的,不信,你也來試試!

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