鼓勵的作文

時間：2023-08-15 10:19:07 勵志作文我要投稿

(精華)鼓勵的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精華)鼓勵的作文5篇

鼓勵的作文篇1

　　鼓春雨中，嫩綠的小草鋪滿大地。孰知，那是漫漫寒冬的鼓勵才得到的生機(jī)勃勃。

　　夏日里，蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明，那是層層縛束的鼓勵才換來的美麗自由。

　　秋風(fēng)中，累累的果實(shí)綴滿枝頭。孰懂，那是炎炎夏日的鼓勵才得到的喜悅豐收。

　　冬雪里，淡雅的梅花傲立群芳。孰又解，那是無數(shù)日夜的鼓勵才換來的遺世芬芳。

　　時間萬物都遵循這一亙古不變的規(guī)律：鼓勵換來成功的輝煌。沒有溫暖人心的鼓勵，就沒有積蓄能量的勇氣，更不會擁有成功的喜悅。成功也許只發(fā)生在一個瞬間，然而它的背后卻一定蘊(yùn)含著言語之間最大的力量——鼓勵。

　　阿姆斯特朗是登上月球的第一人，他的成就不僅與刻苦的.訓(xùn)練有緊密聯(lián)系，也與小時候媽媽的鼓勵分不開。

　　一次，他的媽媽在廚房里洗碗，聽到后院里有很大的聲響，出去一看，發(fā)現(xiàn)阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的，身上還有一些怪怪的東西，他的母親問他在干什么，他回答：“我要跳到月球上�！蔽覀兊膵寢屄牭揭欢〞舐暫浅馕覀�，叫我們別胡鬧，可他的母親聽到后，不但沒生氣還微笑地對他說：“好啊，不過登上月球后，別忘了回家吃晚飯。”試想，若她也像我們母親一樣，早早的吧孩子對未來無限美好的想象和激情澆熄，阿姆斯特朗還會有如此大的成就嗎？

　　的確，不斷積累在加以鼓勵，成就輝煌不是不可能的�？矗酵豕篡`在戰(zhàn)爭失敗后，群臣加以鼓勵，自己加以努力，最終找到克敵制勝的辦法，讓他再次起兵時，大破吳軍成為春秋時期最后一個霸主。但，有一個農(nóng)業(yè)博士，因?yàn)榈貌坏筋I(lǐng)導(dǎo)的肯定，放棄了雜交水稻的想法，失去了輝煌。

　　是啊，沒有振奮人心的鼓勵，就算有驚世之才，也就不會有輝煌燦爛驚起世人的神話。朋友們，切莫忽視鼓勵的重要，因?yàn)橛泄膭�，才能成就輝煌。

鼓勵的作文篇2

　　一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時間了，久治不愈的病痛折磨著我，也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。

　　我起身來到窗口，看著陰沉沉的天，雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來了開門聲，原來是母親下班了，她拿著雨傘氣喘吁吁地走進(jìn)屋里。我沒有理睬，只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會，母親便來到我身邊，陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契，都暫時保持著沉默。

　　又一陣大風(fēng)將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的雨滴，重重地將窗戶關(guān)上。

　　“心情不好？”母親問。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走向書桌，拿起書本，又放下來，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下，說道：“我不是說過，你一定會好起來的嗎？”

　　“你總是這樣說，可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩。

　　“你要相信病痛只是暫時的。”母親仍然平心靜氣。

　　“可是這么久的治療，去了那么多家的醫(yī)院，病情依然反反復(fù)復(fù)，讓我怎么有信心去面對它。”

　　“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅強(qiáng)。這段時間，你雖然休學(xué)了，但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力自學(xué)嗎？上帝給你關(guān)上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗�！�

　　母親的話讓我若有所思，我靜靜回味著母親的話。此時外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。

　　母親繼續(xù)說道：“你看看那些失去了手腿的殘疾人，他們不是依然堅強(qiáng)地活著嗎？不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個病痛并沒有讓你失去什么，連這點(diǎn)病痛都戰(zhàn)勝不了，怎能去面對以后人生道路上的`困難？”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動的畫面：盲人按摩店里，按摩師傅神情飛揚(yáng)地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個老大爺，走路一瘸一拐，但迎著朝陽，神色安閑，步伐從容；夕陽里，一個老奶奶，牽著一個失明的老大爺，一邊絮語叨叨，一邊緩步走向胡同……

　　想到這里，我的心情陡然輕松。放眼窗外，不知何時，外面的雨停了。蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在緩緩移動；遠(yuǎn)處的山峰，一片碧綠。

　　點(diǎn)評

　　一次挫折，更能讓我們領(lǐng)會到鼓勵的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索，敘述了自己面臨病痛時，母親是如何開導(dǎo)、鼓勵的，在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達(dá)，令讀者動容。

鼓勵的作文篇3

　　今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺作畢業(yè)演講。

　　我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動，沒想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。

　　時間一分一秒的流逝，作為學(xué)生代表的同學(xué)一個一個上臺發(fā)言。此時，我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂會。參加完后爸爸感慨萬千，他對我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，六年后爭取也能作為學(xué)生代表發(fā)言�！碑�(dāng)時我覺得這件事遙不可及，但現(xiàn)在我做到了，我真的做到了！

　　輪到我上臺了，此時的'我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對我的信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺，完全得益于爸爸對我的鼓勵。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍(lán)天，給我們闊達(dá)的胸懷；父愛是一片森林，為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……。”我的話音剛落，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　走下主席臺，看著胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

鼓勵的作文篇4

　　鼓勵不一定是一句話語、一份禮物、一個眼神，有時，失敗也是一種鼓勵。

　　這個學(xué)期以來，我參加的所有奧數(shù)比賽，都沒有獲獎，因?yàn)槲冶葎e人起步晚，所以第一次我并沒有在意，但是接下來都是這樣的結(jié)果，我心里感到非常難受，而且覺得很納悶兒，我還算努力的吧？怎么會這樣？特別是當(dāng)我得知班里和我齊頭并進(jìn)的同學(xué)幾乎都獲獎后，我更加沮喪了，作為學(xué)校里的優(yōu)等生，為什么我不能在奧數(shù)競賽中獲勝？！每當(dāng)想起這些，我的眼淚就不由自主地會在眼眶里轉(zhuǎn)，好幾次，我還躲在被窩里默默地流淚……

　　媽媽也為我的遭遇而難過，不過，她告訴我：在我們家里，如果努力了卻沒有取得成功，那么，爸爸媽媽也會發(fā)一個“失敗獎”，他們信守諾言，給我買了一套“讀書郎化學(xué)世界”，當(dāng)我自己動手做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)，笑容又回到了我的臉上；除此之外，他們還同意我每天玩十分鐘的“奧比島”，讓我體驗(yàn)作為小奧比要在游戲中承擔(dān)的很多責(zé)任。

　　慢慢地，面對不時出現(xiàn)的失敗，我變得越戰(zhàn)越勇，不再害怕；因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，正是這些失敗讓我看到，我的學(xué)習(xí)能力或是方法還有問題，我變得越來越自覺，在空余時間，我會主動地做一些課外練習(xí)，拓展自己的知識面，還及時復(fù)習(xí)總結(jié)以前學(xué)過的東西，對于容易出錯的地方整理筆記反復(fù)練習(xí)……

　　終于，這次在全市“學(xué)而思樂加樂杯”的.綜合測評中我獲得了三等獎，雖然成績不算太理想，但是對于我，又跨上了成功的一級臺階，畢竟這次參加的選手幾乎全部都是在各項(xiàng)賽事中的獲獎同學(xué)，這讓我體驗(yàn)到了從失敗到成功的滋味。

　　現(xiàn)在，我懂得了“失敗是成功之母”的真正含義，無論你失敗了多少次，總有一次是會成功的，而我也感悟到，失敗也是一種鼓勵，失敗讓我發(fā)憤，失敗讓我清醒，就算努力過又失敗了，也沒有關(guān)系，繼續(xù)努力，只要盡力了，就一定會有回報；人生的道路很長，不可能每一次努力都是成功的，所以要有充足的信心去面對每一道坎，而不努力就永遠(yuǎn)不會成功。

　　鼓勵在許多人的心中都會起到關(guān)鍵性的作用，但是他們卻始終沒有想過失敗是不是也是一種鼓勵，或許，只有面對過更多失敗的人，才會接受失敗的鼓勵，找到戰(zhàn)勝失敗的捷徑，更快地跨上一級又一級的成功臺階！

鼓勵的作文篇5

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的，但往往成長是需要鼓勵的。

　　鼓勵，好似一個神奇的東西，它只是一句話，卻會使人發(fā)生巨大的改變!

　　當(dāng)你考試前進(jìn)時，你老師夸獎你，你會感覺很高興，或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時候，卻沒有人夸獎你，鼓勵你，而是去對一個不如你的人進(jìn)行夸獎，這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!

　　前幾天無意中看到了一條挺有意思的`文章，大體的內(nèi)容是：一次家長會上，老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激，就在黑板上寫上了一些算式，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候，下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時，老師停下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長，你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了，連三年級的小孩都會做的，你一個初中老師都能算錯，這……

　　老師先把秩序穩(wěn)定下來，然后用提高一百分貝音量對家長們說，我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧，因?yàn)榈谖鍌€我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個，三個都對了，為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。

　　老師又說：就好象我做這個題一樣，明明知錯了一個而已，你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已，彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的，他們進(jìn)步了，你們沒有任何表示，既不批評也不表揚(yáng);他們退步了，我也知道你們比誰都著急，可是你們只會一味地批評，這樣不僅不會解決問題，或許會給他們心靈帶來重大的傷害!

　　是啊，誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以，當(dāng)我們進(jìn)步時，無論是大還是小，請記住一定要給予我們鼓勵!

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