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（推薦）鼓勵作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”從古代到現(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻(xiàn)中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見證。
在不知不覺中，我們——二十一世紀(jì)的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的.殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語文教師給了我莫大的鼓勵。
記得那次是第一次語文測試后的講題課，由于我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說：“你要繼續(xù)努力，你不笨�！庇只氐街v臺上，在講臺上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會欣賞我，我原來還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹穑也煌５呐W(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵的魅力。
是您在我最沒底氣的時候來鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過難關(guān)，走向成功。
樹葉感恩陽光，因為陽光讓他成長；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。
教師，你是我最喜愛的教師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵作文 篇2
今天耗子回來說，明天要選體育小明星，我問：“你能選上嗎？”他想了想說：“可能不行吧，我體育考試不怎么好，今天表揚的學(xué)號里也沒有我！”我說：“這個應(yīng)該不影響吧，你廣播操做得怎么樣？”他說：“那我做給你看吧！”呵呵，看完后，我說：“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊，手也沒伸直，動作沒做到位，這樣肯定選不上！”他摸摸頭：“可是媽媽，我已經(jīng)認(rèn)真做了！”“我覺得你偷懶！”他有些灰心了。
我也知道，他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了，他自己覺得認(rèn)真，其實離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)，我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí)，很多時候零時抱佛腳是沒用的，要靠平時的積累，我知道他很希望成為體育小明星，但平時沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，即使有強烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的，于是我鼓勵他：“我覺得，你只要每天堅持認(rèn)真做早操，明天沒選上也不要緊，你可以爭取下個月選上！”“下個月也可以選呀？”“有可能哦，加油，就會離成功進(jìn)一步！”
頓時他信心十足，拿起他的`吉他，開心地彈奏：“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽呢！”呵呵，相信會有這么一天的，要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，你的愿望總會實現(xiàn)的。
鼓勵作文 篇3
我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵是不可缺少的東西之一，這鼓勵是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵，使我們勇于發(fā)表自己的意見，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵，有來自親人的，有來自同學(xué)的，還有來自老師的。就是這些鼓勵，使我成長成了一個堅強勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛哭了，我已經(jīng)長大了 。
記得在一、二年級的`時候，我上課時，不敢舉手發(fā)言，這并不是因為我不會，而是因為我膽小，怕自己說錯了被別的同學(xué)笑�？傊�，弄得一點信心也沒有，每次老師提問題，我的手都欲舉又止，就這樣過了整整的一個學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵了我——那是二年級的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來回答問題，這道題我知道怎么解，可是一站起來就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無言�！澳愫煤孟胂耄\用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵我，為了讓我回答問題，老師浪費這寶貴的上課時間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說成了自己想過是錯的的思路，我還是回答錯了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺。可是，我想錯了，同學(xué)們不但沒有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對于浪費了那么多時間卻只得到個錯誤答案沒有任何怨言。我明白了，其實自己并不用怕同學(xué)們會諷刺我，我們是一個大家庭，不會互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見，增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來自老師的鼓勵。
通過這個事例，大家知道了鼓勵的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵，我們還要學(xué)會鼓勵別人。
鼓勵作文 篇4
一次，爸爸鼓勵我說：“你的書法作品雖然弄臟了，但可以再寫一幅。”我聽了爸爸對我的鼓勵，正準(zhǔn)備拿起那支弄臟我作品的筆，想裝墨時，看見墨快沒了，想：算了吧!墨都沒了，不參加比賽算了，反正這個比賽對我來說也沒有什么好處，而且還不一定能被老師選中呢。于是我對爸爸說：“這次還是算了吧!等明年再說吧!”
爸爸對我說：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫的字不是很好嗎？”聽了爸爸對我第二次的鼓勵時，我想去寫了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿滿的.。我正準(zhǔn)備落筆時，發(fā)現(xiàn)我的手很酸，再寫那么多，那么好看的字的話，我的手可能會動不了的。于是我又對爸爸說：“唉!我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧!要不明天寫？”
爸爸說：“不行啊!明天明天要交了呀!你努力克服一下就好了�！庇谑俏蚁耄喊职謱ξ夷敲从行判�，看來我一定會成功的，于是我落筆開始寫了。寫到一半時，我的手已經(jīng)開始酸得發(fā)麻，十分難受，手好像不能被控制住。可是我又想：這么好的一次機會可不能白白浪費掉啊!堅強一點吧!于是我繼續(xù)寫了下去。可是沒能寫完時，手已經(jīng)沒有了力氣，好像沒法繼續(xù)握筆一樣，而且也無法把字寫得很好看，如果把字寫得十分難看的話一定無法參加后面的比賽。就在這時我又想到爸爸對我的鼓勵，我克服了困難終于把作品完成了。
鼓勵作文 篇5
我們的美好生活來之不易，生活不僅需要微笑，而且需要鼓勵。鼓勵能夠讓我們在挫折中勇敢地站起來，能夠在我們失望的時候得到振奮。
初二暑假的到來對于我來說并不是一件好事，我的期末考試成績非常的不理想，這意味著我的暑假旅行計劃徹底泡湯了，我只能夠到補習(xí)班去參加補習(xí)。但是我并不是喜歡到一個陌生的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，在那里沒有人和我玩，在學(xué)習(xí)上遇到問題的時候害怕沒有人能夠及時給予我?guī)椭�，為此我還和媽媽大吵了一架。這個時候姐姐語重心長地跟我說：“其實你不用擔(dān)心的，等到了新的環(huán)境你會遇到更多的小伙伴，你可以認(rèn)識到更多的同學(xué)和老師，有不懂的問題他們都會給我解答的，何況你的交際能力還不錯�！�
在姐姐的鼓勵和贊美之下，我欣然接受了暑假去補習(xí)的計劃，憑借著自己的交際能力在補習(xí)班中認(rèn)識到了許多小伙伴和老師，在他們的幫助下我的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步增長，在補習(xí)班的日子里，我在老師的鼓勵下學(xué)會了與其他同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在初二的一場班級籃球比賽中，我抱著試一試的心情參加了班級籃球比賽，每天放學(xué)后我都會和小伙伴們一起到籃球場進(jìn)行球技練習(xí)，爭取能夠在籃球場上為班級榮譽爭光，這對于我們來說是一個光榮的使命。時光飛逝，很快就到了籃球比賽的.日子，在和同學(xué)們的密切配合下我用自己的身高優(yōu)勢給對手內(nèi)線造成了很大的壓力，但是好景不長，在一次的防守當(dāng)中，我由于身體協(xié)調(diào)能力欠佳，導(dǎo)致自己重重地摔倒在地上，自己的腳踝感覺到了一陣鉆心的疼痛，腦子里面一片空白。
同學(xué)們扶我到籃球場附近休息，但是比賽還在繼續(xù)，我在休息了片刻之后，發(fā)現(xiàn)隊伍里面缺少了我的防守之后出現(xiàn)了很大的漏洞，給對手打了好幾波快攻，這讓我心里面很不是滋味，但是由于腳踝手上了心理很不是滋味。后來在同學(xué)們的鼓勵之下，我的身體仿佛得到了一股無形的力量，腳踝也開始沒有這么疼痛了，我重新回到場上，和同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同拿下了這場比賽。
鼓勵就像是久旱逢甘霖，能夠讓我們在遇到挫折的時候給我們帶來希望，給我們一種重獲新生的感覺。
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