鼓勵的作文

時間：2023-08-05 09:20:10 勵志作文我要投稿

實用的鼓勵的作文(集錦7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的鼓勵的作文(集錦7篇)

鼓勵的作文篇1

　　國慶節(jié)，我們一家去了一趟綿山，那里的風(fēng)景太好了！

　　走到棲賢嶺時，我退縮了，因為看到的是一個深不見底的深澗，人行道全是一個個釘在光滑峭壁上的鉄踏板，下面是急湍的小溪。每個鐵踏板距離比較遠，而且每次只能放一只腳。吊橋都是緊貼水面的，有的甚至傾斜到45度角，我膽戰(zhàn)心驚，想繞道走。這時，爸爸說：“沒事，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，是個男子漢了，拿出膽量來。還有，我告訴你一個訣竅：走的時候不要總向下看，要平視，要兩只手拉著鐵鏈，一步一步地走。過吊橋時，要把身子倒過來，倒著走�！倍�，爸爸還在前面給我做了多次示范；我開始小心翼翼的'向前走，剛開始有一點害怕，但在爸爸的鼓勵下，漸漸地，我一點也不怕了，也掌握了要領(lǐng)：要一心一意，把踏板想象成梅花樁，不要猶豫，大膽的往前走。慢慢的，媽媽已經(jīng)被我們甩了好遠。我回頭看媽媽走路的樣子，像慢吞吞的蝸牛，逗得我哈哈大笑。

　　通過這次旅行，我想，是爸爸那鼓勵的話語，那信任的眼神，讓我成功地挑戰(zhàn)了自己。我會銘記爸爸的鼓勵，做一個真正的男子漢！

鼓勵的作文篇2

　　一本厚厚的《西游記》在我眼前攤開，白紙黑字上平躺著的那一枚金色別致的書簽，時時愉悅著我閱讀的心靈。撫摸著它，思緒再一次回到了那一天

　　那是一個星期一，我光榮地當(dāng)選為升旗儀式主持人。雖然在家已演練多遍，稿子也相當(dāng)熟悉，但經(jīng)驗的不足，讓我在旗臺上面對著全校兩千多人的場面，內(nèi)心依然忐忑。果然，嚴(yán)肅的臉，嬌弱的聲音，甚至忘詞后的張冠李戴，都讓我心虛難抑。課間，我怯怯地請老媽評價：今天，表現(xiàn)太差了哦。沒想，老媽停下手中的筆，拉過我，微笑地說：不會，跟上次比顯然進步了。過程努力就行啦，就當(dāng)是再一次的鍛煉。聽媽媽這一說，我心里的.石頭才算落地了。媽媽轉(zhuǎn)身從抽屜里拿出一枚書簽，把它放在我手里，語重心長地說：凡事最重要的是態(tài)度，這次能流利地背出稿子，自信地上臺就該獎勵。�。�，它金燦燦的顏色，多么好看。

　　我的指尖輕輕滑過它，多么細(xì)膩，有光澤。圖案上是一個小巧的宮廷娃娃，只見她兩鬢高挽起，金龍繞發(fā)髻，頭戴金步搖，天藍飾頭冠，雍容又華麗；身著杏黃袍，高挑纖細(xì)腰，臉帶微微笑，嫵媚又嬌俏。翻閱書簽的背面，知道這是一位來自故宮的皇后，服飾完全參照明清兩代而制。啊，透過她那雙烏黑的眼睛，我似乎穿越了時空，看到了明清的盛世和繁華我獲之如寶，愛不釋手。

　　這件含著媽媽愛與鼓勵的禮物，不僅給了我自信與動力，也使我觸摸到了遠去歷史的文化與脈博。

鼓勵的作文篇3

　　今天，我們端端正正地坐著，等老師來上課。只見老師拿著一個包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對大家說：“今天，我們來欣賞未來的名人。”

　　老師站在講臺前，和顏悅色地說：“二十年以后，班上部分同學(xué)會成為名人，有的`是科學(xué)家，有的是政治家，有的是......�！蔽磥淼拿说恼掌筒匕�，想不想知道？”大家異口同聲地說：“想！”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。

　　第一個上來的是一位男同學(xué)，這位男同學(xué)從容地打開老師的包，把頭埋進了包里，似乎要把包來個底朝天，他在包里東找西找，一會兒就把頭從包里伸出來了，開心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。

　　過了一會兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個包�？墒牵€是一無所獲，心想：怎么會沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤想著：照片公放在哪兒？

　　大家都欣賞過了，老師微笑著告訴了我們：“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學(xué)習(xí)，都會成為未來的名人。這讓我明白了：如果每個人都認(rèn)真與書陪伴，都會成為未來的名人。

鼓勵的作文篇4

　　母愛是世間最偉大最無私的愛，就像巴金爺爺說的那樣：“世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西�！蹦赣H給了我們生命，在我們以后的日子里她無時無刻都在給我們愛。她是我們?nèi)松囊龑?dǎo)，她是我們生活中的保姆，她是我們的失敗時的心理醫(yī)生……

　　母親的鼓勵也許是對我們一生都有用的良言，也許是人生的真諦，也許是人生的航標(biāo)燈，但是肯定的是那是母親對我們的愛！那聲鼓勵是在：

　　那天回到家，把自己關(guān)在房里，一聲也不吭，我的天空早已布滿雷云。母親好像知道什么似地，敲敲門問：“我可以進來嗎？”我看是媽媽，連忙將那要流出來的眼淚又收了回去。連忙把門打開了。媽媽走進來像天使般輕聲細(xì)語的問我：“今天出什么事了？看你的臉像苦瓜一樣！”不知不覺我的眼眶紅了。今天上午的場景又悄悄的爬進了我的眼簾：

　　今天早上天氣好像顯得無比的晴朗，學(xué)校周圍的花草樹木都很精神。我滿心歡喜的踏進了校門，今天是我第一次擔(dān)任升國旗儀式的主持人。鈴聲響起，我昂首挺胸的走上了主席臺，瞬間，整個主席臺仿佛都是我的舞臺�！暗谝豁棧銎�，全體少先隊員敬禮，禮畢。第二項，升國旗奏國歌，敬禮。”這是我的手卻乖乖地放在了腿的兩側(cè)，關(guān)鍵時刻鏈子。這時我多想時間可以倒流��！頓時我的臉紅得像剛剛出爐的'紅炭一樣。我心想：我?guī)资赖挠⒚細(xì)г诹宋业氖窒��；氐浇淌椅蚁耄豪蠋煏粫u我？同學(xué)會不會取笑我？

　　我跟媽媽訴說著，我的眼淚卻絡(luò)繹不絕的流了下來。媽媽拉著我的手說：“閨女，他們不會批評你的，取笑你的。”我臉上布滿了大問號：“真的嗎？他們真的會理解我嗎？”媽媽的表情好像很認(rèn)似地

　　我也就沒說什么。媽媽又說：“寧寧，你要振作起來，看像那曇花一樣，雖然只求一瞬的美麗，但是在此之前卻經(jīng)歷了不少的苦難！”媽媽見我還哭個不停，就把我摟在懷里，不停撫摸我的頭，好像小時候哄我睡覺。我抬頭望了望母親，母親的臉龐上皺紋多了許多，臉色是那么蒼白，憔悴。母親不停的撫摸著我的頭，心里好像想著：我應(yīng)該怎么勸勸孩子，開導(dǎo)她呢？她不能就這樣就放棄了。這種局面僵持了半天，媽媽才語重心長的說：“孩失敗并不能代表什么，只要你有信心能夠改正，一切挫折失敗會以你遠去，成功會悄然而來。”我明白了這一切。我覺得只要有成功就會有失敗和挫折！

　　每個父母都會為孩子譜寫一曲愛的頌歌，這每一個音符都傾注了父母深深的愛。它不一定會演奏出來，只是默默奉獻，等待等待，一直等到你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去歌唱。聽！你聽到了嗎？你聽到母愛的旋律了嗎。

鼓勵的作文篇5

　　有人說微笑是一種魅力，有人說微笑是一種力量，還有人說微笑是一種溫暖，但我覺得微笑是一種鼓勵。

　　有一回，老師上課時告訴我，我們學(xué)校下星期要舉行演講比賽，并且每人都要參加。同學(xué)們頓時慌亂了起來，我也心頭一震，這個消息無異于晴天霹靂，因為我從小就膽小，班里有什么活動也不參加，而這回卻要當(dāng)著校長、老師還有同學(xué)們的面，上臺發(fā)言。

　　我為這件事情準(zhǔn)備了一個星期，當(dāng)然也擔(dān)心了一個星期，而且今天我就要上臺了。

　　站在臺上那一刻，我的“緊張病”又犯了，我兩腿發(fā)軟，還沒講幾句就卡殼了，心想：完了，這回要出丑了。就在我手足無措時，我看到臺下的老師在對著我微笑，本來心里很緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的`充滿期盼，像柔和的陽光在蕩漾，仿佛有一道彩虹在她臉上出現(xiàn)，放射出七彩的光芒。正是那個微笑鼓勵了我，讓我又想起了演講的內(nèi)容，我勇氣大增，順暢地講了下來，這時臺下響起了一陣熱烈的掌聲……

　　�。∵@就是微笑的力量吧！它使我變得自信、勇敢，有一種美麗叫微笑！

鼓勵的作文篇6

　　記得在二年級的時候，有一次預(yù)測我只考了89分。

　　我心想：哎呀，回家又要給父母責(zé)備了。于是我躡手躡腳地回家�；氐郊視r，我的心七上八下，不知道會受到什么處罰。這時，媽媽向我走來，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的預(yù)測只考了89分�！痹捯魟偮洌冶闶暣罂奁饋�。但媽媽卻和顏悅色地說：“你盡了力就沒關(guān)系，記得下次考好就可以了�！蔽乙宦�，心里的石頭就放下了，并認(rèn)真地做作業(yè)，由于我想將功補過，所以沒有出現(xiàn)一個錯誤。吃晚飯時，媽媽把最好的食物夾給我，還催我快吃，怕我吃不飽，吃不好。飯后，她對我說：“失敗乃是成功之母，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，一百分自然就來找你了。所以你絕不能氣餒�！薄爸溃　蔽掖舐暤鼗卮�，心中剩下的一絲絲膽怯徹底地?zé)熛粕⒘恕?/p>

　　之后的幾次考試，我都沒有低于95分，所以媽媽的'鼓勵使我有了很大的力量。今天是母親節(jié)，我要對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。祝您和天下的母親節(jié)日快樂！”

鼓勵的作文篇7

　　在我的成長道路上，有曲折盤旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有成功，也有失敗。但在我的記憶里，有一句鼓勵的話語，一直伴隨我成長，激勵我前進!

　　最近幾個星期，進入總復(fù)習(xí)以后，無論是語文還是數(shù)學(xué)，我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例，習(xí)題類型都基本差不多，前面的這些千篇一律的基礎(chǔ)題對我來說簡直就是小菜一碟，我心里暗暗嘲笑著這些“題們”：就這點題，還想難得住我?沒門!正當(dāng)我得意洋洋，輕飄飄地寫著字時，突然，一眼瞥見卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最后王牌了，偏偏這方面是我的薄弱環(huán)節(jié)，怎么辦?想著想著，我緊張起來，寫字的手也有些顫抖。我一向是班里愛發(fā)言的同學(xué)，這次可不能坐失良機啊!

　　我仔細(xì)讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才開始做題，前幾題我很順利地做完了，到最后的一題：“寫出短文體會”時把我絆住了，嗯，怎樣才能寫好呢?這時，我的腦海里出現(xiàn)了平常讀書時，書中那些優(yōu)美的句子!有了，把這些句子排列起來，正好可以回答這道題!我興高采烈的運用了幾個排比句寫出了自己的體會，但我又感覺有些忐忑不安，這樣寫到底對不對呢?

　　等老師評講時，我大膽地說出了自己的想法，武老師聽后，對我豎起大拇指，稱贊道：“呀!婉兒的思維真是無人能比的!看這些句子多么美!”說罷，又幫我潤色了一番，改后的句子更加誘人了!聽了老師的話，我在心里大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激動極了!

　　在以后的日子里，那一句鼓勵的話給了我無窮的力量。每當(dāng)遇到思考題時，我總會想起那句話“婉兒的思維是無人能比的!”她讓我有了上進心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說出好多種;別人說了他們的'想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出更完美的答案。老師說的話，我也不完全相信，總覺得還有更好的總結(jié)。于是，這段時間，我的閱讀和作文突飛猛進，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分�？偨Y(jié)原因：這一切，都源于武老師那句至關(guān)重要的話：“婉兒的思維是無人能比的!”

　　感謝老師，感謝母校，感謝永遠掛在我心頭上的那句鼓勵話語!

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