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鼓勵的作文常用6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文 篇1
我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來說一說吧!
那是一次期中考試，我的語文吸得了74分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn)�，要知道，我從來沒考過這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“K”了。可是一見到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對我說：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。”這時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來的日子，我每天都認(rèn)真聽講，做作業(yè)。
果然，功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92。5分，得到了老師和爸爸媽媽的'表揚(yáng)。
在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這么好。
鼓勵的作文 篇2
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫�，而是因�(yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過，現(xiàn)在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發(fā)言。或許你會問我為什么有這么大的變化？下面就聽我慢慢道來—— 五年級的時(shí)候，語文老師曾對同學(xué)們說了這么一句話：“上課時(shí)，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍
深深地印在我的腦海里。剛開始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次，老師提了一個(gè)簡單得不能再簡單的問題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時(shí)我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心里“怦怦”直跳�！拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝]吐出一個(gè)字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵我的'臉漲得通紅，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵，仿佛在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然后說出了我心中的答案。“很好，坐下�！崩蠋熜χf。我一聽樂了，畢竟長這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚(yáng)。此刻，快樂與幸福占據(jù)了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字，讓我重拾信心。
鼓勵的作文 篇3
十二月蜜色的陽光傾落在校門口的街道上。偶爾會有路過的行人走過那在陽光下顯得有些陳舊的店鋪，投下一片斑駁的黑色剪影。我看著這仿佛一切沒變的場景，那些被歲月蒙上塵灰的往事一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在眼前……
那是六年級的五月，是槐花洋洋灑灑落下的季節(jié)。數(shù)學(xué)月考8字開頭的我卻沒有任何欣賞美景的心情，拿著握在手里有些發(fā)皺的十塊，盯著腳尖走到平常去的燒餅店。
老板娘是一個(gè)30多歲又很健談開朗的人，高高的馬尾辮特別的精神樂觀，常常因?yàn)槲绾蟮拿β刀湎碌膸卓|碎發(fā)在她總是揚(yáng)起的嘴角邊，像青春正好的姑娘，滿身的活力。我慢慢走到鋪前，一邊伸出手給錢一邊很是低落的說道：“一個(gè)手抓餅，什么都不加�！蔽业椭^不知道在想著什么，心中是一陣陣的挫敗感。老板娘邊找著零錢邊很是關(guān)切的問道：“怎么了，出什么事了？”她的聲音很柔和，像浸在陽光里的槐花，溫溫柔柔。也許是因?yàn)檫@聲音親和的關(guān)懷，我那糟糕的心情也平復(fù)了一點(diǎn)。我用略顯酸澀的嗓音說道：“考試沒考好，感覺失去了信心……”她先是愣了幾下，繼而想是為了逗我開心點(diǎn)打趣地說道：“你這臉啊，都皺成苦瓜了�！蔽铱嘈Φ膭恿藙幼齑�。
短暫的沉默過后，她突然開口道：“其實(shí)這考試啊，就像煎餅一樣，剛開始被它燙到手你不能灰心，你得先接受它的'無常，慢慢的去接觸它，去摸索它，才能享受到它的樂趣和成就……”我愣了一下，又像是豁然開朗，對啊，僅僅是因?yàn)檫@一次的失敗，我就這樣否定了以后，還沒有多少的感悟就這樣的輕言放棄，不正是人們口中的半途而廢嗎。
也許是看到了我眼中的希望，老板娘邊裝起那冒著余煙的餅遞給我，邊笑著輕快的說了句：“祝你下次考個(gè)一百分再加個(gè)十分的附加題！”我也笑了，接過熱烘烘的餅，像許下一個(gè)承諾一般答應(yīng)了一聲。
回家的路上我打開袋子時(shí)，那片餅的旁邊靠著兩根火腿腸，像數(shù)字1旁邊加一個(gè)一和一個(gè)零。耳邊就突然響起那句臨走前她的話……
現(xiàn)在想想，雖然那次的成績不是很理想，雖然后來我也沒有考過110分，但是那次的鼓勵卻一直回響在我的耳邊，激勵著我前進(jìn)。
還有那張?jiān)谖逶玛柟庀滦β湟坏鼗ㄏ愕男δ槨?/p>
鼓勵的作文 篇4
是啊，我以前不也是個(gè)整天板著臉的人嗎？整天板著個(gè)臉對自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過，但從今以后，我一定要好好對待自己，不僅要用微笑用鼓勵自己，更要用微笑來鼓勵別人。
快絕望時(shí)，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊(duì)活動，我是旗手，而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若，但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級不情愿地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你�！蔽翌D時(shí)感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。
出旗時(shí)，我做得十分出色，腳步一個(gè)不差，旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí)，新中并不雜亂，只有一個(gè)信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！
節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了，主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內(nèi)容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時(shí)對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，不禁滴下了淚水。此時(shí)，心里似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的.琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因?yàn)橐痪湓挕佑桶�，川甫，媽媽相信你�?/p>
鼓勵的作文 篇5
今天，我被老師表揚(yáng)了一番。怎么表揚(yáng)的呢？老師讓小朋友為我鼓掌，然后老師說，“我念小迪的'博客給同學(xué)們聽�！边@時(shí)同學(xué)們還沒寫完5呢。
老師就開始讀起我的博客文章，第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學(xué)們又給我鼓掌。
鼓勵的作文 篇6
那一雙手，擁有纖纖細(xì)指，手上有著小小的老繭，那是學(xué)習(xí)留下的痕跡；她陪我走過了許多個(gè)春夏秋冬，給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。
記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動會，整個(gè)學(xué)校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個(gè)學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準(zhǔn)備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。
哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過，激烈的比賽開始了。可鞋帶好似一個(gè)調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒�？吹轿宜さ梗谋砬樽兊媚�，拍著手，大聲吶喊到：“站起來！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級，為自己！”比賽結(jié)束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。
這雙手，不僅給予我無盡的鼓勵，還給予我無盡的溫暖與快樂。
那次，我考得一團(tuán)糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無能；同學(xué)們的'目光猶如一支支利箭一般，插進(jìn)了我的內(nèi)心；老師的責(zé)罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么�！痹谒陌参肯�，我走出了沮喪的陰霾。
這雙手給予我無盡的溫暖，也給予我無盡的鼓勵，它讓我的童年充滿無盡的色彩。
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