關(guān)于鼓勵(lì)的作文400字錦集五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文400字 篇1

　　鼓勵(lì)是一種美德，鼓勵(lì)是一種肯定，鼓勵(lì)是一種安慰……一句話的鼓勵(lì)會(huì)給予對(duì)方希望。

　　又是驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園里玩。

　　當(dāng)看到一個(gè)大型項(xiàng)目時(shí)，妹妹著急的說(shuō)：“快，去那兒玩�！彼�一邊說(shuō)，一邊開(kāi)心地拍手。

　　一開(kāi)始，我一看：媽呀！可真高，就連忙說(shuō)不行不行，我不行。可是就連爸爸媽媽也說(shuō)要去玩一下，我只能硬著頭皮跟了上去。

　　我先穿上繩索衣，然后登上了項(xiàng)目臺(tái)。只見(jiàn)這個(gè)“搖晃橋”此起彼伏�；蝿�(dòng)著一個(gè)木板整個(gè)都會(huì)動(dòng)起來(lái)！雖然我知道，就算現(xiàn)在從橋上跳下去也沒(méi)事，結(jié)實(shí)的繩索會(huì)拉住我。可我不知道咋的，心里的恐懼卻越來(lái)越多……

　　終于，我邁出了艱難的`第一步，馬上整個(gè)“橋”都搖了起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就摔了一個(gè)四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。

　　無(wú)意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了。“嗚嗚”我傷心的哭了。爸爸卻堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，走過(guò)去就好了”！說(shuō)完還把我往前推了一推。

　　我聽(tīng)了爸爸的話，擦干了眼淚。勇敢地走到了橋尾。

　　一次鼓勵(lì)能讓我勇敢也能讓一個(gè)人控制住恐懼！

鼓勵(lì)的作文400字 篇2

　　每當(dāng)我考得不好的時(shí)候，就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，一想起它來(lái)就會(huì)讓我斗志滿滿，奮力向前。

　　這天教室里炸開(kāi)了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來(lái)，我一問(wèn)才知道，原來(lái)學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學(xué)習(xí)沒(méi)有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。

　　“叮叮�！鄙险n了，開(kāi)最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了。老師把分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細(xì)看了看，什么，為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀？不是吧？我怎么會(huì)是最后一名啦？試卷發(fā)下來(lái)了，看著鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。

　　回到家后，看見(jiàn)爸爸，我膽怯的說(shuō)：“爸爸，我今天公布了考試成績(jī)，也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒，我又說(shuō)：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的.皮帶落下，可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過(guò)了一會(huì)兒爸爸才開(kāi)口說(shuō)：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì)，聽(tīng)著爸爸的話，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。

　　直到現(xiàn)在，爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。

鼓勵(lì)的作文400字 篇3

　　“我想當(dāng)一名警察，為和平貢獻(xiàn)力量!”“我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷!”……一句句滿載自信的話語(yǔ)飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!

　　教室里處處洋溢著快樂(lè)的芬芳，只有我的同桌小剛—只見(jiàn)他雙手托著下巴，雙眼漫無(wú)目的地盯著正在發(fā)言的同學(xué)，眼神中閃出一絲對(duì)未來(lái)的憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個(gè)小剛，平時(shí)就沒(méi)有自信，看來(lái)他的老毛病又犯了，我要幫幫他!

　　我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問(wèn)：“你怎么不發(fā)言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的.小花苞低下了頭�！昂痛蠹艺�?wù)劙?大家又不會(huì)笑你。”我一邊說(shuō)，一邊撫摸著她的肩，可他卻把頭埋得更深了�？粗�眼前這個(gè)膽小鬼，我竟有點(diǎn)生氣，輕聲指責(zé)道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時(shí)而舉起，時(shí)而放下。我見(jiàn)奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來(lái)，浸潤(rùn)著濃濃的自信。

　　到小剛發(fā)言了，只見(jiàn)他緊握著雙拳，滿載著他那無(wú)窮的自信;目光炯炯有神，凝結(jié)著他那動(dòng)人的自信;步伐堅(jiān)定有力，踏出了他那執(zhí)著的自信……他從容的走向講臺(tái)，飽含深情�！拔业睦硐胧钱�(dāng)一名宇航員�！彼�頓了頓，用滿懷自信的目光望著大家，接著說(shuō)，“去探

鼓勵(lì)的作文400字 篇4

　　我一個(gè)人走在街上，漫無(wú)目的走著，不想要回家，卻又不知該到哪里去。手中拿著沒(méi)有考好的成績(jī)單，這時(shí)的我，多么希望蕭瑟的秋風(fēng)可以把這仍有著一縷溫暖的空氣連同失利的成績(jī)一起吹走，一直吹到遙遠(yuǎn)的天邊，不再回頭。

　　路邊的人行道上有一個(gè)幾個(gè)月大的小孩子正在學(xué)習(xí)走路，我實(shí)在沒(méi)事可干，便在傍邊找了個(gè)凳子坐下來(lái)看。那孩子搖晃著一步步地走著，原以為可以到媽媽的懷抱中了，可是就在離媽媽不遠(yuǎn)的地方磕倒了，他啼哭起來(lái)，用受傷的眼神看著媽媽，希望媽媽可以跑過(guò)來(lái)，將他抱進(jìn)懷里�？伤�的媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)，只是臉上露出了微笑。我靜靜地看著那位母親臉上的微笑，分明是在鼓勵(lì)她的孩子站起來(lái)。那微笑是那么的甜美，那么的安詳，好像能夠持平身上所有的創(chuàng)傷和心靈的傷痛，可以讓孩子重新充滿力量，從跌倒的地方重新站起來(lái)，向著媽媽溫暖的懷抱繼續(xù)前進(jìn)。

　　現(xiàn)在的'我，不正是那個(gè)在前進(jìn)路上跌倒受傷的孩子嗎？那微笑是在鼓勵(lì)他，又像是在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我重新站起來(lái)，讓我更加相信自己，相信自己的力量，可以到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

　　那孩子和我一樣，讀懂了那微笑，重新站起來(lái)，走向終點(diǎn)——媽媽的懷抱。而我不也應(yīng)當(dāng)一樣嗎？重新站起來(lái)，向著前方繼續(xù)前進(jìn)。一個(gè)微笑，使我從失望走向希望，能夠從失敗中站起來(lái)，擁有前進(jìn)的力量。

　　微笑是一個(gè)人最應(yīng)擁有的表情，它可以為我們傳達(dá)最美好的感情，用微笑來(lái)鼓勵(lì)他人，讓他人的微笑來(lái)激勵(lì)我們。讓我們?cè)谖⑿χ胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文400字 篇5

　　語(yǔ)言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……

　　清晨，我在校園里認(rèn)真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因?yàn)槲液軟](méi)有信心，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)，說(shuō)話的聲音也有些時(shí)有時(shí)無(wú)的，老師在這時(shí)看到了我，下課后，讓我去他的辦公室一趟。

　　走出教室，我的.內(nèi)心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵(lì)我了，我猶豫不決地走進(jìn)了老師的辦公室。老師和藹地問(wèn)：“小欣，為什么剛才你的聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一句完整的話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！靶⌒�，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是因?yàn)樾睦锓浅＞o張，那你以后就在預(yù)習(xí)時(shí)讀上個(gè)四五遍。”我望著老師點(diǎn)點(diǎn)頭�！靶⌒�，你還有一點(diǎn)不足的是不夠自信，你要信任自己，當(dāng)自己不信任自己時(shí)，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？我希望你自信�！薄拔抑�道了，我會(huì)努力改正的!”我信心滿滿地說(shuō)道。

　　一周后，我再次帶讀，這次我的聲音是那么洪亮，老師來(lái)了我也不害怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，因?yàn)槲业穆曇繇懥�，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師欣慰的目光，我的心里開(kāi)心極了!

　　我再次來(lái)到老師的辦公室，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“小欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時(shí)老師待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛(ài)護(hù)著、教育著。我的心里是那么甜。

　　老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言仿佛春雨滋潤(rùn)著我幼小的心靈，在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!

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