鼓勵(lì)作文600字

時(shí)間：2023-04-26 12:34:21 勵(lì)志作文我要投稿

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鼓勵(lì)作文600字集錦4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文600字集錦4篇

鼓勵(lì)作文600字篇1

　　在我的記憶長河當(dāng)中，母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天，使我記憶猶新。

　　就在那天，太陽傷心地掛在天空上，它微軟的發(fā)出暗淡的光芒，似乎想要一下子來個(gè)下雨天似的。

　　我拿著那張考砸的卷子，悶悶不樂地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦，回家又得挨一頓毒罵了。

　　當(dāng)我走到家門口，我猶豫了片刻，心里默想著:該不該進(jìn)去？最終我鼓鼓勇氣，還是決定進(jìn)去。

　　我打開房門，只看見母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們，可當(dāng)我換鞋時(shí)，母親對我說:“換好鞋趕緊去趁熱吃飯，吃完飯去洗澡�！�

　　我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡，洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的.錯(cuò)誤，然后拿給家長簽名。

　　我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí)，一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下，最終打開房門去到母親的房間里。

　　當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí)，母親拿起了筆，在卷子上簽了名，又看了看卷子上的錯(cuò)誤，又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開始的滿臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M臉嚴(yán)肅，又嚴(yán)肅的說:“這張卷子，你明明可以考滿分的，但你卻考了89分，全都是計(jì)算出錯(cuò)，有沒有檢查？”我搖了搖頭，又慚愧的低下了頭。

　　接著，母親又說:“平時(shí)我不是買了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎？這些題在卷子上通通都有，那時(shí)你也做對了，為什么在這做錯(cuò)了……”

　　聽到這些話時(shí)，我難過極了，心里不知有多少話想說出來。我知道母親這樣做是為我好，但我覺得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅，而是鼓勵(lì)……

鼓勵(lì)作文600字篇2

　　愛是什么？我常常這樣問自己。有人說愛是力量，在最危急的時(shí)刻伸出援助之手幫助他人；有人說愛是信念，在別人遇難的時(shí)候，義無反顧地解救他人。我覺得愛是推手，總是會(huì)把你推向新的高度，他會(huì)持續(xù)在你身上投資，好讓你有所發(fā)展，同時(shí)希望你能成功，推手會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間，協(xié)助你找到自己的.優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)會(huì)教你有效利用這些優(yōu)點(diǎn)，總是在終點(diǎn)鼓舞你為你歡呼。這個(gè)人——就是我的媽媽。

　　記得二年級的時(shí)候，學(xué)期快結(jié)束時(shí)，馬上要期末考試了，當(dāng)時(shí)我還驚喜萬分，到處宣傳“要放暑假了”的事情，卻忘了還要期末考試，一心只想著已經(jīng)發(fā)下來的暑假作業(yè)快點(diǎn)做完，這樣可以早點(diǎn)玩。直到考試的前一天才如夢初醒，趕緊復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)為時(shí)已晚，來不及了，考試當(dāng)天，我一點(diǎn)也不認(rèn)真，題目亂作一通，再加上心情十分浮躁，最后連檢查都不檢查就上交了，接著便和小伙伴一起去竹林玩耍捉迷藏了，再也沒想著數(shù)學(xué)期末考試的事情，直到下午，周老師走過來跟我語重心長地說：“王子鍇，你這次數(shù)學(xué)考試好像考得不好！”我大吃一驚，心里十分害怕，心想：考得不好，媽媽一定會(huì)罵我的！時(shí)間好像過得特別快，一轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了�；氐郊液�，我很慚愧，趕緊乖乖地復(fù)習(xí)起來。媽媽興沖沖地回到家，趕忙問我數(shù)學(xué)考得怎么樣？我不敢隱瞞真相，只得如實(shí)相告。我本以為媽媽會(huì)生氣地罵我，但她的舉動(dòng)出乎我的意料，媽媽柔和地說：“小牛，不要灰心，把明天的語文考好就行了�！眿寢尳o了我極大的鼓勵(lì)，那天晚上我復(fù)習(xí)得特別認(rèn)真，第二天，我語文考了九十八分，正是媽媽的鼓勵(lì)下，我才一次又一次突破難關(guān)。

　　我是一輛被推的車，媽媽是推手，我相信在我們的共同努力下，我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)更上一層樓。

鼓勵(lì)作文600字篇3

　　在我的小學(xué)五年生活中，我得到過無數(shù)次的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，但最讓我難忘的是四年級運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對我的鼓勵(lì)。

　　記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽肆無忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹葉變黃了，世界上的萬物生靈好像都在為這突如其來的炎熱感到失望。學(xué)校的操場上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來要進(jìn)行的是男子組八百米長跑。

　　比賽馬上開始了，我們班男子組八百米長跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對我說：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽！”我糾結(jié)地答道。老師想了想說：“咱們班男生人數(shù)雖少，但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰(zhàn)勝自己，完成任務(wù)！”聽了老師殷切的鼓勵(lì)，我覺得如果我不去參賽，我們班必輸無疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏得這場比賽，同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我，這使我贏取這場比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師�！拔胰�，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿快樂的大家庭。”

　　比賽開始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的.操場上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅(jiān)持著，喘息聲越來越重，腳步越來越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵(lì)我：“楊文濤，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”

　　在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績，我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的期望。

　　雖然這件事過去了很久，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油，鞭策著我努力，鼓勵(lì)著我前行。

鼓勵(lì)作文600字篇4

　　誰都有束手無策的那一天，誰都有舉棋不定的你一刻，誰都有迷惘失落的那一次。面對這一切，我們需要的是別人的肯定，他人的鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中互相依持的杖�？傇诓ɡ藳坝恐薪o予你無窮的力量，總在低谷中增強(qiáng)你勝利的自信。

　　給卑微者的鼓勵(lì)即是贊揚(yáng)他們；給狂妄者的鼓勵(lì)即是規(guī)勸他們；給奮斗者的鼓勵(lì)即是推進(jìn)他們；給絕望者的鼓勵(lì)即是點(diǎn)撥、拯救他們。在你跌到時(shí)，鼓勵(lì)將把你扶起；在你灰心時(shí)，鼓勵(lì)將為你點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，鼓勵(lì)將幫你撥開迷霧。假如當(dāng)年沒有兄弟們的'鼓勵(lì)，關(guān)羽仍是無名小卒，不會(huì)矢志不渝，最后名揚(yáng)天下；假如小時(shí)候沒有父母的鼓勵(lì)，牛頓將是喪失自信，考試屢次不及格的孩子，更不論后來的力學(xué)三大定律。

　　言語的鼓勵(lì)是明朗的，但鼓勵(lì)并不一定要溢于言表，也許一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)積極的動(dòng)作都會(huì)將它表達(dá)得淋漓盡致。有時(shí)鼓勵(lì)像一位優(yōu)雅的詩人，用一顆善感的心不斷挖掘著人生的真、善、美。有時(shí)如一個(gè)睿智的哲人，用自己敏銳獨(dú)特的視角去參破那些一直在我們身邊卻始終沒有被我們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟的真諦，還有時(shí)鼓勵(lì)更像一位默默無聞的朋友，永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在你身后，做你強(qiáng)大的后盾，支持你，鞭策你，啟迪你。但它的優(yōu)美、它的睿智、它的廣博、它的深邃并不是咄咄逼人，耀眼奪目的，而是像春雨那樣慢慢滋潤你的心靈。

　　鼓勵(lì)的力量將廣闊無際，鼓勵(lì)的聲音可回蕩千里，鼓勵(lì)的作用能催人猛起。由此觀之，我們更應(yīng)饋贈(zèng)他人鼓勵(lì)之言，燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。

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