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鼓勵的作文300字集合八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文300字 篇1
鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的.時候。
最近很流行滑板，在六一兒童節(jié)的時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直沖公園。
到了那里，公園里人山人海，我環(huán)顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上占領，練習起來。
過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想松開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，說：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你�！闭f完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎么拐彎，最后抓住我轉了一圈，但我自己轉一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我說：“堅強一點，站起來，你一定能做到�！蔽胰讨弁凑玖似饋�，又轉了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。
現在，每次滑滑板的時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。
鼓勵的作文300字 篇2
記得這次語文期中考試，我只考了85分，連平均分都沒達到。
“連平均分都沒達到，一定會被家長大罵一頓的。”我聽到有人說，可事實卻和他說的截然不同。
那天一放學我就懷著膽怯的心情，一步一步，艱難地走回家。我小心翼翼地推開門，可還是逃不過父母的詢問�！罢Z文期中考了幾分？”從遠處傳來了父母的詢問，我真的不想說，但是也只好坦白交代，“85分�！蔽逸p聲說到，本以為會被打一頓的我，閉上眼睛，雙腿抖個不停，正準備迎接“死亡”的到來�？蛇^了一會兒，我感覺有人正在撫摸我的頭，我睜開雙眼看見爸爸媽媽撫摸著我的.頭，他們說：“這次85分就85分吧，下半個學期再加把勁，在期末考試里拿到優(yōu)秀的成績。”
撫一下頭和爸媽說的這句話就像是我學習的動力，每當我想偷懶時都會被這句話警告：我要努力，不能偷懶，不能辜負父母對我的期望。
相信父母給我的鼓勵能一直陪伴到我考出好成績的那一天。
鼓勵的作文300字 篇3
這學期我們換了一個英語老師——包老師，她教學嚴格，同學們都有點怕她。
我本來就不愛舉手，那包老師更是隨意點名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，如同炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來，忐忑不安地站了起來，小心翼翼地回來了一個單詞，生怕答錯挨罵。
“GOOD！你答得很好，剛才為什么不舉手呢？”，聽了老師這句話我如釋重負，老師又看了我一眼，我有點羞愧了，吐了吐舌頭，慢慢地坐下。老師接著又補了一句：“你以后要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們說，可我聽了心情好了很多，這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要，重要的是讓老師知道自己的水平。從此以后，上課時一些我有把握的`題目我也開始舉手回答了。
鼓勵是一股甘泉，滋潤著干涸的心田；鼓勵是指南針，引導我們走向彼岸；鼓勵是馬達，推動我們沖向終點。這就是鼓勵強大而溫暖的力量。
鼓勵的作文300字 篇4
人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當我還在黑暗的深淵痛苦不堪時，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。
我小學高年級時過得并不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負嘲笑，每天都過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛偽，已不如以往昔日，但升上初一之后，我在一次的機會下，我跟我們班的班主任聊了很多我小學的事情，后來我也逐漸地展開心房了。
我一直以為我的人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以后，我恢復我原本最單純，最真摯的.笑容了!
我記得班主任曾對我說：“你不會再是一個人了!”，聽到這句之后，我崩潰了，我以為這輩子可能都會被當成嘲笑的對象，都不會有人愿意跟我真心做朋友，都需要戴上冷面具，但是聽到那句話之后，我舍棄了，我舍棄了負面的心態(tài)，舍棄了冷面具，舍棄了一切的悲傷，現在的我是如此的真摯，如此的輕松自在。
鼓勵的作文300字 篇5
今天是個陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……
數學老師在上班會課的時候，特別表揚了三名同學，這其中就有我。她說：“這學期的張啟翔可不是上學期的張啟翔，原來的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學習，那長大以后一定會有出息的，大家可要向他學習哦！”聽完老師講的話，我覺得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說我成績提高了，各方面都比原來進步了吧！
要知道，我沒有讀學前班，剛開始學得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會神地聽講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問題就及時問老師和同學，很幸運的是媽媽對我的學前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
這次老師當著全班同學的`面鼓勵我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學習，爭取更大的進步！
鼓勵的作文300字 篇6
鼓勵是什么？它可能是一句話，可能一個動作，還可能是一個無微不至的關心。
在三年級的時候，那是給予我最好的獎勵。那時正好是考試，我緊張萬分，僅僅是一個單元考試就使我緊張萬分，我非�？謶�，我恐懼我考試考砸了，換來的就是一頓批評。我的好同學看見我考試如此緊張，便走過來悄悄對我說：“這只是一次單元考試沒什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對就好了，加油！”我聽到后，信心滿倍，當老師發(fā)下試卷，我便記住了他的話。
考試成績已經出來了，我十分高興，因為我考了兩個零鴨蛋，同學羨慕我，老師表揚我，親人鼓勵我，后來在另一個單元中我又考了兩個零鴨蛋。
從這以后，我知道了鼓勵是什么了，鼓勵就是別人對自己的一個信心，這種信心里面包含著無窮無盡的'力量，它驅使著我們要向前前進。
鼓勵就是無處不在的！是一種無窮無盡的力量。
鼓勵的作文300字 篇7
小時候，我看別人字寫的特別漂亮、工整。于是我也回家練學，可是我不管怎么練都練不出來。那時我新買的本子寫完了，買的筆用完了，垃圾筒裝滿了紙�？墒亲诌�是“鬼畫糊”，怎樣練都練不好，我傷心極了。
我要放棄了，不在練字了。媽媽就走來對我說：“禮秀，不要放棄。不是人一生下來字都很寫得漂亮，而是在不斷的練出來的。你要堅強，要勇敢，不管事情有多么的大，我們都要去面對。將來還有許多的困難要去面對，我們大家不能遇到一點挫折就放棄，應該頑強的去面對。不應該就這樣倒下，在哪里摔倒就要在哪里光榮的站起來。禮秀，媽媽相信你一定可以練好字的�！�
我聽了媽媽的話，心里想；媽媽說的對，我不應該放棄，應該把自己的.夢想實現，不能半途而廢，要勇往直前。我要讓別人知道我說的話是一定會實現的。
經過了一個多月的努力，我的字終于練好看了，那是因為我腦海里時時刻刻都想著媽媽的那句話：不是人一生下來寫字都很漂亮，而是不斷的練出來的。
我參加少年書法大賽得了二等獎，我高興極了。我的成功，都是媽媽對我的鼓勵。沒有媽媽的鼓勵，就沒有我的成功。
我要感謝您，媽媽……
鼓勵的作文300字 篇8
還記得在我二年級的情況下，被教導主任選來到國旗下講話。
媽媽幫我寫好文章，我一絲不茍地提前準備著。提前準備了一個多月的時間，只求國旗下講話的那十多分鐘。
那一天總算來到。我衣著一條灰黑色的長裙，踏著小小腳步，興奮而焦慮不安地邁向哪個閃著光的臺子。我已經盼望它好長時間了，我顫抖著，臉部湊合掛著微笑，在數萬人的矚目下，我挺著腰，走來到五星紅旗下。我往下望了望，我認為自身無往不勝。我拿起麥克風，張開嘴巴，開始了演講。
“親愛的老師，親愛的`同學們，中午好，我是來源于我503班的吳書悅……”我覺得自身臉紅紅的，我感覺自身在點燃。忽然，焦慮不安的我口誤了，我一時手足無措。我將可憐兮兮的眼光看向我的老師，她望著我笑了，剛開始鼓起掌來，在教導主任的推動下，全體師生都鼓起掌來，我打動無比。大伙兒授予我的掌聲、能量，幫我產生了幸�？鞓�。
我再一次拿起麥克風，勤奮地思索，讓演講再次開展下來。任何人都很認真地傾聽著。
演講結束，下邊又傳來了一陣掌聲。我深深鞠了一個躬，走下了演講臺。
由于那掌聲，使我有了信心。
在我的心里，綻開著一朵激勵之花。這花在我心里始終綻開，始終無�。�
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