得到了鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-04-02 09:41:31 勵(lì)志作文我要投稿

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有關(guān)得到了鼓勵(lì)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的得到了鼓勵(lì)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)得到了鼓勵(lì)作文3篇

得到了鼓勵(lì)作文篇1

　　我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一，這鼓勵(lì)是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì)，使我們勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì)，有來(lái)自親人的，有來(lái)自同學(xué)的，還有來(lái)自老師的。就是這些鼓勵(lì)，使我成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛(ài)哭了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　記得在一、二年級(jí)的時(shí)候，我上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，這并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲夷懶。伦约赫f(shuō)錯(cuò)了被別的同學(xué)笑。總之，弄得一點(diǎn)信心也沒(méi)有，每次老師提問(wèn)題，我的手都欲舉又止，就這樣過(guò)了整整的一個(gè)學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個(gè)題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來(lái)回答問(wèn)題，這道題我知道怎么解，可是一站起來(lái)就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無(wú)言�！澳愫煤孟胂�，運(yùn)用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我，為了讓我回答問(wèn)題，老師浪費(fèi)這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說(shuō)成了自己想過(guò)是錯(cuò)的的思路，我還是回答錯(cuò)了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的'諷刺�？墒�，我想錯(cuò)了，同學(xué)們不但沒(méi)有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對(duì)于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒(méi)有任何怨言。我明白了，其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì)諷刺我，我們是一個(gè)大家庭，不會(huì)互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來(lái)自老師的鼓勵(lì)。

　　通過(guò)這個(gè)事例，大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì)，我們還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。

得到了鼓勵(lì)作文篇2

　　歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。

　　那時(shí)我還剛上一年級(jí)，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

　　還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著吧”我害怕的'哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。

　　我聽(tīng)了這句話，哭的更厲害了。

　　回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天被老師批評(píng)了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評(píng)我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評(píng)你是對(duì)的，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我生氣。”媽媽說(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”

　　我想起老師對(duì)同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽：“那老師怎么說(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話，媽媽想了想，嚴(yán)厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯(cuò)在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認(rèn)真回答。上課也不準(zhǔn)玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那以后，我不那么膽小了。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。

得到了鼓勵(lì)作文篇3

　　一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫詞語(yǔ)，而我認(rèn)為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)。

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì)兒，我就把考卷寫完了。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數(shù)第三，看到自己的.考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。

　　回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jī)，爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話：這孩子太不爭(zhēng)氣，考這么低的分，得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著頭皮繼續(xù)寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵(lì)我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯(cuò)的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話，我懸著的心終于放下了。

　　事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話還真讓我信服了！

　　這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵(lì)和告誡的話，我忘不了。

　　這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，爸爸批評(píng)我，自己還不服氣，我后悔極了。

　　爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵(lì)我、幫助我，我只有明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門功課，才是對(duì)他們最好的報(bào)答。

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