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得到了鼓勵(lì)作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的得到了鼓勵(lì)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇1
在人的一生中得到的鼓勵(lì)數(shù)不勝數(shù)，但是有那么一句鼓勵(lì)的話(huà)讓我銘記在心，永生不忘。
那是在一次作文比賽后，我的作文沒(méi)有獲獎(jiǎng)。下午，我一個(gè)人走在學(xué)校的走廊上。突然，烏云密布，閃電劃破的烏黑的天際，雨水傾盆般的落了下來(lái)。我呆呆的望著雨水，那雨水像是在為我感到不平，為什么我做了那么多努力卻還是名落孫山？雨水又仿佛是在嘲笑我，為什么我做了充足的準(zhǔn)備還是沒(méi)有選上？雨水用它的狂傲告訴我，這一切都是因?yàn)槲覜](méi)有能力。
把視線(xiàn)放到我手中的作文本上，那以前讓我開(kāi)心不已的“優(yōu)”竟然是如此的刺眼。難道我是真的沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦嗎？雖然愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我已經(jīng)很努力了，也做了充分的準(zhǔn)備，依然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，我很灰心喪氣。此時(shí)，我還是認(rèn)為我自己沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦。
這時(shí)，曾老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我呆呆的站著便知道我還在為作文沒(méi)有被選上而煩惱。曾老師走到我身邊輕輕的對(duì)我說(shuō)：“楊旭，作文沒(méi)有選上沒(méi)有關(guān)系的，是人都會(huì)有失誤，這些都會(huì)過(guò)去的�！薄澳俏疫�是有寫(xiě)作的天賦和能力的嗎？”我不自信的問(wèn)。“那當(dāng)然，你是最棒的！希望多年以后我的手中捧著一本厚厚的書(shū)對(duì)別人說(shuō)，看，這是我的學(xué)生寫(xiě)的！”“嗯，我知道了！”我堅(jiān)定的說(shuō)�！澳蔷突厝グ桑隂](méi)下了。”老師說(shuō)。
走在回家的路上�？粗呀�(jīng)放晴的.天空，我笑了，因?yàn)槲抑懒耍瑒傞_(kāi)始的大雨是在嘲笑我是一個(gè)失敗者，現(xiàn)在的陽(yáng)光是在為我能夠重新找到自信而開(kāi)心。
老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，像一泓清泉，給我這個(gè)干渴的人一線(xiàn)希望；老師的話(huà)語(yǔ)，像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；老師的話(huà)語(yǔ)像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我冬日的生活……
我想，以后不論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，勇敢的去面對(duì)。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇2
鼓勵(lì)是一股清泉，激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)是一抹陽(yáng)光，吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光，讓我們看到世界的美好�？梢宰尳^望的人對(duì)生活充滿(mǎn)希望，讓失望的人充滿(mǎn)信心。
記不清是上幾年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫(xiě)作文，頭就開(kāi)始痛，滿(mǎn)腦子一片空白，沒(méi)有什么題材。每次作文班發(fā)下來(lái)，不是“重寫(xiě)”兩 字，就只“記流水賬”四字，使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開(kāi)口了：“你這小子，連一篇小小的作文都寫(xiě)不好，你還有 啥用？”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來(lái)，可誰(shuí)知道越關(guān)心越來(lái)氣，不免發(fā)牢騷：“你看你，在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，下課又瘋玩，能有啥出息�！�
我聽(tīng)膩了爸爸的嘮叨與埋怨，有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽親切地我說(shuō)：“兒子，寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語(yǔ)，使用一些學(xué)過(guò)的修辭手法，讓句子變得更優(yōu)美些。每寫(xiě)一句讀一讀，圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫(xiě)通順。只要你能做到以上幾點(diǎn)，你的作文水平會(huì)飛快 的提高。兒子！加油！你是最棒的，媽媽相信你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎一下子從懸崖低谷彈起來(lái)，對(duì)寫(xiě)好作文充滿(mǎn)了十足的信心。
從那以后。我除了認(rèn)真聽(tīng)講，還不多的`去積累成語(yǔ)和好詞好句。沒(méi)想到作文水平漸漸有所提高，就這樣語(yǔ)文考試也能達(dá)到90多分。
我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對(duì)生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng)；有了鼓勵(lì)，我的未來(lái)一片光明。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇3
歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。
那時(shí)我還剛上一年級(jí)，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。
還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著吧”我害怕的哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的.一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。
我聽(tīng)了這句話(huà)，哭的更厲害了。
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉毂焕蠋熍u(píng)了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評(píng)我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評(píng)你是對(duì)的，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話(huà)，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我生氣�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”
我想起老師對(duì)同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳抢蠋熢趺凑f(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽想了想，嚴(yán)厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯(cuò)在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認(rèn)真回答。上課也不準(zhǔn)玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我不那么膽小了。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。
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