- 相關(guān)推薦
【推薦】鼓勵(lì)作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
那次的期末考試，我下定決心一定要考進(jìn)前三名。
“馬上就要考試了，好緊張�。 蔽易谖蛔由献匝宰哉Z。今天早晨還向媽媽打賭要考進(jìn)前三名呢�！耙强碱}難怎么辦？要是有不會(huì)的題怎么辦？要是作文不好寫怎么辦……”我腦子里閃過一連串的問號(hào)，這倒好，還沒有考試就把自己給嚇倒了。
“加油！你能行的！”我先給自己打一支預(yù)防針，可是藥效好像馬上就過了。我緊張地看了一眼正在整理試卷的老師，我真希望能快點(diǎn)進(jìn)行考試，但是時(shí)間是無法快進(jìn)的，我只能坐在這里煎熬著。
終于等到發(fā)試卷了。我接過語文試卷，馬上看了一眼作文，媽呀！我的心都要碎了，這可是從來也沒有寫過的作文啊！我的目標(biāo)看來是要落空了。我做試卷的時(shí)候根本寫不到心里去，完全是在應(yīng)付。就在這時(shí)我一抬頭望見了趙老師。我仿佛在問“我可以做到嗎？”當(dāng)時(shí)我并沒有想會(huì)有什么結(jié)果，只是胡亂望了一眼，但趙老師卻好像明白了我的`意思一樣向我點(diǎn)了一下頭，那眼神分明是在告訴我“相信自己，你能行！”我又望了趙老師一眼，趙老師依然是那簡單而有力的點(diǎn)頭。我就像吃了一顆定心丸，我不亂想了，不再應(yīng)付了，現(xiàn)在我對(duì)自己充滿了信心，我相信自己能考好。我沉下心來修正了原來的答案，用心去思考、做題。寫作文時(shí)我更是仔細(xì)看題，很快想到了事例和寫法，第一個(gè)完成了試卷。也許是老師給了我信心的結(jié)果，導(dǎo)致了語文考試的順利完成，也導(dǎo)致我對(duì)下面的考試充滿了信心，我相信我是最棒的！
最終，我以第二名的成績結(jié)束了那個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我很感謝趙老師那雙鼓勵(lì)眼神。
那次的經(jīng)歷同時(shí)使我明白了一個(gè)道理：無論干什么事，我們都應(yīng)該對(duì)自己抱有必勝的信心，只有這樣，才會(huì)使我們走向成功。
鼓勵(lì)作文600字 篇2
是你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了那些火龍，讓我知道世界上沒有無可戰(zhàn)勝的事，只有鼓足勇氣，勇往直前，就能戰(zhàn)勝一切，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。 記得小升初時(shí)的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)朋友來到濟(jì)南訓(xùn)練。 第一天晚上六點(diǎn)，我們被召集到總部的樓底下軍訓(xùn)，老師讓我們站軍姿三十分鐘，同學(xué)們�。〉囊宦�，老師發(fā)威了，把那個(gè)喊聲最大的同學(xué)叫了出去，給大家當(dāng)反面教材。
這時(shí)，同學(xué)們靜了下來，大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭，有時(shí)趁老師不注意，蹲下來休息一下，當(dāng)老師來到我們這邊時(shí)，就猛地站起來。但是這個(gè)環(huán)節(jié)為下面幾個(gè)環(huán)節(jié)做了鋪墊。 這時(shí)，身后一陣熱氣流，呼的一下?lián)溥^來，大家都忍不住回頭看，原來是燃起了一把熊熊大火，教練們正在往里面添加木柴，火勢越來越旺了，大家都以為是要開party，其實(shí)則不然。后來聽老師說是要光著腳在火上走。 天哪！著哪是普通人干的'事��！這時(shí)木柴已經(jīng)燒成木渣，星星之火附著在上面。
另外一邊是一條路，上面就放著這些小木渣。 剛開始，是五米，每一個(gè)同學(xué)都要挑戰(zhàn)，嘴里必須要嘟囔著冰涼，冰涼，并且眼要往前看。我鼓足了勇氣，小步往前走居然成功了。接下來是十米，我的心里有點(diǎn)發(fā)憷，我跑到老師身旁，說：老師，這個(gè)我能不挑戰(zhàn)了嗎？我怕我不行！老師說：你要相信自己，別人都能走過去，你肯定也可以，一會(huì)兒，我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼，好嗎！我?guī)е蠋煹墓膭?lì)同意了。 到我了，老師說：別害怕，相信自己，我們與你同在！我下定了決心，走了過去。耶，我成功了，我戰(zhàn)勝它了。 謝謝你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了它！
鼓勵(lì)作文600字 篇3
每次在路上看到街頭藝人，都會(huì)看到一群人會(huì)圍在他旁邊，表演完時(shí)，會(huì)有人向錢罐丟錢，有人歡呼，有人給予掌聲，不過，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。
常常會(huì)看到站在舞臺(tái)上的表演者與路旁的賣藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡單，他們?cè)谒降紫虏煌５鼐毩?xí)、不斷地出錯(cuò)，就是所謂的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币膊恢浪麄兘�(jīng)歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現(xiàn)在，所以，我們必須給他們一個(gè)熱烈、熱情的掌聲，給他們動(dòng)力繼續(xù)表演下去。
在上個(gè)學(xué)期時(shí)，六年級(jí)有個(gè)“團(tuán)體接力”的比賽，一班必須要有二十二個(gè)人才能參加；一聽老師宣布，馬上知道是我拿手的項(xiàng)目，就跟老師報(bào)了名。在預(yù)賽前，我們每天早自習(xí)都在練習(xí)，但問題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示范，并詳細(xì)講解給我們聽。經(jīng)過一番的努力后，終于解決這個(gè)問題，同時(shí)，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！
到了預(yù)賽，我們努力沖刺，最后拿到了第七名，而且也進(jìn)了復(fù)賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了復(fù)賽，我們沒有過，非常沮喪，以為老師會(huì)罵我們，可是沒想到她會(huì)給我們掌聲，老師說：“不能因?yàn)槟銈冚斄司土R你們，你們真的表現(xiàn)得很好，雖然不能為班上爭取到榮耀，不過，老師真的很高興。繼續(xù)加油！”老師說完還是繼續(xù)鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！
經(jīng)過了這次的`團(tuán)體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動(dòng)力和快樂，在接受掌聲時(shí)，那種喜悅感，是好到不知道要怎么形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
【鼓勵(lì)作文600字】相關(guān)文章：
鼓勵(lì)的作文11-03
作文鼓勵(lì)03-02
鼓勵(lì)的力量作文06-18
鼓勵(lì)我作文12-03
高中鼓勵(lì)作文12-20
有關(guān)鼓勵(lì)的作文11-02
關(guān)于鼓勵(lì)的作文11-06
媽媽的鼓勵(lì)作文11-04
我是“鼓勵(lì)”作文09-14
寫鼓勵(lì)的作文08-12