幸福是奮斗出來的作文五篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幸福是奮斗出來的作文5篇，希望對大家有所幫助。
幸福是奮斗出來的作文 篇1
隨著“幸福都是奮斗出來的”口號融入國人的生活，“奮斗”已成為新時代的關鍵詞之一，回蕩在神州大地的上空。
從五十年代的“勞動”，到八十年代的“勤勞”，再到如今的“奮斗”，都體現(xiàn)出了中國在進步，時代在發(fā)展的訊息。而伴著“奮斗”一詞的火熱，某通信制造企業(yè)發(fā)起的一場“奮斗者宣言”活動吸引了很多人的.眼球：“奮斗者”要盡自己的全力為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益，而企業(yè)在考核晉升方面也會偏愛“奮斗者”。
由此可見，“奮斗者”在各行各業(yè)都備受歡迎，而“奮斗者”們，也是如今中國社會緊缺的、最需要的。從“勞動”到“奮斗”，中國社會對人民的要求在不斷提升，但這也是人民對國家、對生活更高要求的體現(xiàn)。
其實在我們身邊，從來都不缺乏“奮斗者”。昨日登上熱搜的一幅圖景觸動了許多網(wǎng)友的心——一個2歲孩子在街上遇到正在巡邏的武警父親，緊緊拽著父親的衣角。據(jù)報道，這位武警父親周帆，已經(jīng)一個月沒回過家，沒有見到妻兒了，為了保護百姓生活的社會安定和諧，周帆此舉，怎可不謂“奮斗者”的最好體現(xiàn)呢？
而且奮斗不只有努力拼搏一種，還要一部分人，他們以生命的重量詮釋了“奮斗”的意義。不論是“最美教師”還是“最美司機”，都以實際行動告訴我們：奮斗是生命價值的體現(xiàn)�；蛴蒙膶挾�，或用生命的厚度，只要能夠?qū)崿F(xiàn)個人生命的價值，都可以稱作“奮斗者”。
發(fā)起“奮斗者宣言”的公司中，員工們都踴躍申請加入“奮斗者”行列，更是給我們描繪了美好的未來圖景：人人愿為幸福而奮斗，人人因奮斗而幸福。沒有經(jīng)歷奮斗得到的幸福是僥幸的、不安心的。只有奮斗得到的幸福才是屬于自己的。王爾德曾說過：“人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么”。擁有幸福不是一個完美的人的標準，但是拼搏奮斗爭取幸福卻是。
身處新時代，我們應該高舉奮斗旗幟，以期到達幸福終點，并彰顯我們的時代精神，以實現(xiàn)個人價值為己任，爭創(chuàng)一個更加美好和諧的社會，勇筑一個繁榮昌盛的富強國家。我們也應當鼓勵更多人加入“奮斗者”的行列，為實現(xiàn)民族復興，走向強國夢添磚加瓦！
幸福是奮斗出來的作文 篇2
一個人在街上走著，突然，天空中掉下了“幸�！�；一個人在家里睡覺，快遞員說：“您訂的‘幸�！搅�。”；一個人在飯店里吃餅，突然吃到了“幸�！保灰粋�人……這些都是不可能發(fā)生的。真正的幸福，是奮斗出來的。
這大周，我們進行了期末考試。
考試前，我們一個個心浮氣躁，狀態(tài)一點都不好，上課沒精打采，下課談天說地，絲毫沒有前考試的樣子。為此，老師犧牲了緊張的復習時間，花了好幾節(jié)課來給我們講考試前狀態(tài)的重要性。雖然有同學聽進去了，但還是有大部分同學當作耳邊風。
考試那天，語文老師反復強調(diào)“讀題，讀題”，可是，我們并沒有放在心上；數(shù)學老師反復說“計算題一定要做對，判斷提要認真讀題”，可還是有同學不認真做題；英語老師反復說“聽力一定要認真聽，不要聽聽力的時候還想著筆試題”，可還是用同學“有速沒質(zhì)”。盡管老師們喊破了嗓子，我們也沒有拿考試當回事。
考試結束了。語文老師簡單問了幾個題，錯倒一片；我們找數(shù)學老師問了幾個題，僅有一半人全對，我已經(jīng)扣了6分；英語老師說了幾個題的`答案，錯了好幾個人。
幸福不會從天而降，不能購買，不會在你沒有努力就出現(xiàn)。
“你沒有努力，考試就不會回報你一個好成績；你不把考試當回事，考試也不會把你當回事�！崩蠋熞恢边@么說。
現(xiàn)在，我終于懂了：幸福，是要靠你自己奮斗出來的。
幸福是奮斗出來的作文 篇3
昨天，我們要進行期末考試，我的心情無比激動。畢竟奮斗了半年了，這次不是小考試，而是大考——期末考試。我的懷里像揣了十幾只小兔子似的，噗通——噗通的跳著，激動極了！
第一場是語文期末考試，我有幾分把握可以得最佳獎，畢竟三科中，就語文還好點兒！有可能那最佳獎。
但考試卷發(fā)現(xiàn)來后，我發(fā)現(xiàn)題目都好難，有些題我都不會做。只能絞盡腦汁想。
語文考試結束后，就是英語了。
可我現(xiàn)在完全沒有了信心，都不知道該怎么做了。但是我又想到考試前，我們都抓住一切時間復習，不肯放松一點，生怕被別人落下。
我們在考試這前，每天拼死拼活的復習，每天寫到手發(fā)酸。眼睛累，腿發(fā)麻。但一想到期末考試，就又開始精神煥發(fā)的.復習起來了。
可是，現(xiàn)在我卻被這么點的困難打趴下了，真是懦弱無比。
于是，我有鼓起精神努力復習起來了。
開始英語考試了，我看了一下題目，雖然有難題，但是仔細做還是可以做出來的。
終于，英語考試也完。就差最后一場了——數(shù)學。
因為數(shù)學偏科，所以我要好好復習。
終于，最后一場考試開始了。我看了看題目，有就幾道題不會，而且簡算也不一定全對。所以我要消息謹慎。
過了一會兒，最后一場考試也結束了。我不禁松了口氣，心里的石頭終于放了下來。
還是這句話：“幸福是奮斗出來的。”
幸福是奮斗出來的作文 篇4
臨近畢業(yè)回想起小學六年的點點滴滴。腦海里變時刻回想起凌老師的話語：幸福是奮斗出來的！
桌上是一本本散落的作業(yè)，我坐在書桌前，不禁扶額：馬上就要期末大聯(lián)考了，不做點課外班老師布置的作業(yè)可考不到好成績。聽說這回期末大聯(lián)考挺難的，我前幾次都考的不錯，總不能這回掉鏈子吧？唰唰筆尖落的紙上有規(guī)律地滑動著，窗外，淅淅瀝瀝的小雨緩緩落下，嘀嗒嘀嗒。空白的作業(yè)一張一張地減少，取代而知的是寫的密密麻麻的答案，望著桌上還有幾頁的語數(shù)英作業(yè)，一種放棄的思想在我心底蔓延。這時我腦海里突然想起了凌老師的話語：幸福是奮斗出來的。是啊，不去奮斗，何來幸福。那幾張小小的作業(yè)，我難道都戰(zhàn)勝不了嗎？那么都作業(yè)我都寫完啦了，還怕這幾張嗎？想到這兒，我仿佛明白了凌老師說的話，那句對我們說過了無數(shù)次的話。默默拿起筆，翻開作業(yè)本，筆尖又落在了紙上，同樣的筆尖，同樣的紙張，同樣的小雨，卻是不一樣的.人。我已再沒有先前那般不耐煩和疲倦，而是心平氣和的坐在桌前。那靜謐的燈光落在我的手上，我的筆上，還有我的心上
奮斗終究讓我們收獲幸福，當我們一路跌跌撞撞，卻還要勇往直前，努力探索。不去奮斗，何來幸福？
幸福是奮斗出來的作文 篇5
回首歷史，先輩們用勤勞的雙手描繪出美滿的畫卷；展望未來，新的時代召喚我們以奮斗開創(chuàng)新的藍天。身為高三學子的一員、新時代的一分子，我由衷地感受到，肩上之重擔需以奮斗之姿態(tài)來承擔。
當“奮斗”一詞橫亙五千年風霜而來，在新時代的語境下，“奮斗”一詞又有怎樣的詮釋？當農(nóng)耕時代離我們漸行漸遠，“奮斗”是否也在離我們而去？非也。新時代的背景下，我們或許已不需要體會耕作之勞苦，但這不代表“奮斗”一詞只局限于農(nóng)田之中。誠如陳獨秀所言：“一個人活在世上，要讓自己活得幸福；并且不斷努力，讓后人也活得幸福�！薄皧^斗”可以有多種表現(xiàn)形式，但其內(nèi)核永遠是一個創(chuàng)造價值的過程，一個通過不懈努力實現(xiàn)個人價值與社會價值雙成就的過程，而這正與當下人們所追求的“幸�！比艉弦黄�。
然而，當下存在的對“奮斗”的誤解和曲解不由得令人重新思考“奮斗”的定義和界限。某通信制造企業(yè)將“放棄帶薪休假和非指令性加班費”劃入“奮斗”的行列，不禁令人思考，這到底是真正的奮斗，還是被冠以奮斗之名的扭曲的工作？而那些仍然享受帶薪休假等福利的員工，他們就與奮斗絲毫沾不上邊嗎？
答案顯然是否定的�！皧^斗者”固然要為奮斗付出一定的`代價，但這并不代表“奮斗者”連基本保障的權利都要一同失去。也許有人會說，放棄帶薪休假不是更能體現(xiàn)我們不懈奮斗的精神嗎？誠然，放棄所謂“福利”能更堅決地體現(xiàn)我們奮斗的決心，但當我們層層深究，這放棄“福利”的背后難道不是對個人正當權益的剝奪？時代希望看到的是無私忘我的“奮斗”，而不是被過度剝削的“工作”。
因此，在這個嶄新的卻也是云譎波詭的新時代，我們更應該厘清“奮斗”的內(nèi)涵，以真正的奮斗之姿擔起時代之責任。這并不是說我們就要吝于犧牲、死守權益；相反，時代要求我們不要打著“奮斗”的旗號而誤入扭曲的泥潭。真正的奮斗，應是王順友在山間郵路上幾十年的堅守，是郭川橫渡太平洋的堅韌背影，是王辰亮讓科普走進大眾的嘗試。這些，才是新時代的奮斗之姿。
誠如梁任公所言：“今日之責任，不在他人，而全在我少年�！痹改阄叶寄芤詩^斗之姿，擔時代重責，聽從時代之召喚，一路揚帆遠航！
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