- 初三勵(lì)志作文 推薦度：
- 高考作文勵(lì)志句子 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于勵(lì)志作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的勵(lì)志作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志作文 篇1
越來越多的談及關(guān)于文字，越來越多的談及關(guān)于夢想。好像現(xiàn)在不說起這些話題，便顯得有些無聊，毫無深度可言。深度，對，我追尋了很久的一個(gè)東西。
看過一些詩歌批評，說現(xiàn)在的文字太過口語化，毫無深度可言。頓時(shí)覺得有些沮喪。在這個(gè)寫詩都比讀詩多的時(shí)代，在這個(gè)名利氣氛爭奪硝煙四起的時(shí)代，在這個(gè)快餐式閱讀的時(shí)代，一些東西何去何從？
當(dāng)寫作成為了一種工具，就像我們不懂事時(shí)把寫作文當(dāng)成是一種懲罰，然后到處抄襲編造，總是會覺得十分疲憊，喪失了一些事物本真的樂趣。所以，對一件東西越是喜好，有的人才越不會去頻繁的接觸。這樣一個(gè)看似愚笨的方式，卻也是最為充滿誠意的方式。
喜歡與孩子相處，他們的笑是最單純的笑，不會讓人覺得后背發(fā)冷。他們的文字大多像他們的心靈一樣，白的無暇，晶亮剔透。所以會讓人覺得這個(gè)世界簡單了許多，而身處其中的人——無論是哪一種人，都會學(xué)到幼時(shí)的單純。就像麥格里的編輯姐姐哥哥們，一個(gè)個(gè)都是那么可愛，他們已經(jīng)造就一顆童心。只是，有的恐怕已經(jīng)不會和自己同齡的大人交流了。即使是這樣，也更證明孩子的心所能創(chuàng)造的.世界，是魅力無限大的。
說了這么多，只是想讓所有像孩子一樣的我們，保有最美好的自己，用心寫出最干凈的文字，做自己想做的事情，不想太多，想要的東西就自己啟程去摘取吧。要相信，我們所處的，都是一個(gè)叫做夢想的年華。
當(dāng)然更希望的，是熱愛寫作的你們，陪我一起見證一個(gè)新的時(shí)代——一個(gè)美好的時(shí)代，只屬于我們。
那么，請用你最美好的文字，迎接這場盛大宴席的到來！
勵(lì)志作文 篇2
我希望沒有戰(zhàn)爭，還我們一個(gè)和平。我希望和平共處，不要再為一些雞毛蒜皮的小事大打出手。
如果又打起了****，婦女，兒童，老人，他們會怎么呢？要不就是餓死，要不就是被黑乎乎的子彈給打死。還有那些戰(zhàn)士，你以為他們不害怕嗎？不，他們害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和兒子，也怕在戰(zhàn)場上犧牲，永遠(yuǎn)也見不到妻兒了。當(dāng)年的二次****對你們造成的記憶還不夠深刻嗎？婦女，兒童，老人，年輕戰(zhàn)士都死在了戰(zhàn)場上，難道你們還想出現(xiàn)第三次****嗎？難道你們還想第一次****和第二次****重演嗎？當(dāng)然，我知道，誰也不希望。可是，有一些人和某個(gè)國家卻希望出現(xiàn)第三次****，這個(gè)國家就是正在跟我們中國爭****島的`——日本帝國主義！我相信，不但是我痛恨日本帝國主義，也有許許多多的中國人痛恨日本帝國主義，所以，我們不必對日本帝國主義忍氣吞聲了，不用再受他們帝國主義的欺凌了，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，如果我們國家再忍受，那全世界都會瞧不起我們的！所以，我們要拿起武器，保護(hù)祖國的人民和領(lǐng)土，捍衛(wèi)世界和平，把那些胡作非為的不法分子給消滅掉！
勵(lì)志作文 篇3
昔英倫學(xué)人培根嘗云：學(xué)史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來，國人多尚西學(xué)，遂毀孔廟，罷儒學(xué)，凡與此相關(guān)，均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當(dāng)世，國學(xué)之地位日趨衰弱，西學(xué)東漸之風(fēng)日盛，而國人尚不能察焉！
縱觀當(dāng)今之世，東西半球之聯(lián)系甚為緊密，故固步自封、趨而避之，誠不可取也。然鄧公實(shí)謂國學(xué)乃“一國所自有之學(xué)也……有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國者也�！庇墒怯^之，自家之學(xué)尚不能承繼，以為國民之用，況西學(xué)乎？古語曾云：邯鄲學(xué)步，亦即學(xué)他人之技，以致忘自家之本。今之中國莫不如是乎？
吾自弱冠以來，頗尚西學(xué)，輕國學(xué)。而今已近而立之年，遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝，青春難再，自家之學(xué)亦無所獲，是以悔之！然“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，吾輩學(xué)人當(dāng)效法古人皓首窮經(jīng)之志，取國學(xué)之精華，去其糟粕，為己為民所用，此誠可謂學(xué)之所在矣！
至于西學(xué)，當(dāng)可量而用之，亦不與前述相悖耳。有西洋學(xué)人曾提及“迂回路徑”之法，即以中國之學(xué)用于西洋文化之載體，吾輩可反其意而用之。巍巍中華，五千年之國學(xué)，何其隆盛！吾輩學(xué)人當(dāng)以至誠之心而窮其所有，以為國民之用！
有宋以降，儒學(xué)固有其弊，若全然棄之不顧，是為不智也！由是觀之，吾輩學(xué)人當(dāng)尊法古之仁人志士，盡取其精華，用之于民，并使其彰顯于海內(nèi)外，為他人所稱道，實(shí)乃國家之幸，民族之幸，亦是吾輩立于世之根本所在！吾輩之人當(dāng)共勉之�。龎m，甲午年九月作于雅安天全）
勵(lì)志作文 篇4
我是一個(gè)平凡的人，我的家庭也是普通家庭。應(yīng)該說我也是有過美好的童年。父母親人都對我很好，我也因此而慶幸。我是新云的。而我的人生之路上，正在走一條漫長而又充滿趣味的旅程——讀書。
也許，對于我來說。念書是多么充滿戲劇性的。剛步入學(xué)堂時(shí)，雖然成績不好，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也是嬉笑而待。并沒有過正視。到后來。對學(xué)習(xí)也漸漸有了興趣。漸漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣。覺得書中的事物挺有趣，挺新鮮的。這也勾起了我學(xué)習(xí)的初衷，也算是我剛懂得念書的樂趣吧。而不是以往的只認(rèn)為是寫寫聽聽那么無趣乏味。當(dāng)然成績也隨之提高。那時(shí)心中也挺開心的。可是。由于某些自身原因。成績也是一路千丈。老師也是屢次訓(xùn)導(dǎo)我，希望我及時(shí)挽回。我其實(shí)從心底里感謝她，盡管我并沒有挽回，加上努力過。并沒有多大成效，我也漸漸失去了信心.到了初中后，我進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是學(xué)習(xí)卻一如既往。與班里的同學(xué)們。自由散漫。上課不聽課。搞小動(dòng)作。吃零食....�？梢哉f該我做的沒做。不該我做的..都做了..現(xiàn)在想想，那時(shí)的行為真是有點(diǎn)可笑..。念完初二后..心中漸漸有了一點(diǎn)覺悟..。轉(zhuǎn)了學(xué)校..新環(huán)境，新開始..雖然我在轉(zhuǎn)校后并沒有較大的改變..但還是有點(diǎn)成效..
剛中考完后..對學(xué)習(xí)也信心下降..準(zhǔn)備念個(gè)技校之類的學(xué)校，學(xué)個(gè)一技之長，念出來后打工..想法只是這么簡單..但后來經(jīng)過考慮后，還是走進(jìn)了高中，去念書?呵呵..想想真是..。本來我也只是想糊弄完高中就算了，自己又能做什么，考大學(xué)..那能嗎?自己行嗎?真是可笑..剛開始也算是自暴自棄吧。就沒有想過其他更長遠(yuǎn)的想法..自己固步自封罷了..。但是事情卻發(fā)生了轉(zhuǎn)折點(diǎn)..
學(xué)校創(chuàng)辦了藝術(shù)班..剛開始只是抱著玩的心態(tài)。就報(bào)了藝術(shù)班 。只是覺得這個(gè)事物對于自己很新奇..自己想看看..但是..在上的過程中..老師們都給我們講過自己的人生經(jīng)歷于感悟..也時(shí)常用自己的例子鼓勵(lì)我們..激勵(lì)我們?nèi)^發(fā)圖強(qiáng)....這個(gè)對于我來說不是沒聽過的話語..卻徹底改變了我的心態(tài)..我有了意思的覺悟..有了新的報(bào)負(fù)..。想去..想要去..為了自己那個(gè)看似..自己曾經(jīng)然為是遙不可及的想法去奮斗，去努力....
在放暑假期間，我想了很多。心中漸漸更加堅(jiān)定了信心..不就是去考大學(xué)..念更高等的教育嗎?自己是學(xué)習(xí)不好..成績也不好..但..。那又怎么樣.. 那就沒希望了嗎?那就說明自己沒有了自己沒有去奮斗的資格了嗎?那都不重要了，那也不是讓我抹去我心中那一點(diǎn)信念的理由..那都不重要了..重要的是..我重新站起來了..為那個(gè)心中的"夢想"去奮斗，去努力..起碼..自己有了想進(jìn)入那個(gè)”地方“的信念..。所以說..。管他什么理由..什么事情..都不管了..我現(xiàn)在想..不就是念書嗎/ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢..。對此..我想對所有自暴自棄..對自己的理想輕言放棄的`人們說:不要去想那么多..無論什么壞事，經(jīng)歷，或者其他原因，都不是理由。都不能阻止你們?nèi)プ非髩粝?.創(chuàng)造希望..只要敢想..就敢去做..我的人生我做主..我的未來我創(chuàng)造..
我有許多玩具，有可愛的小狗，有穿著背帶褲的猴子，還有怕老婆的灰太狼。但我最喜歡的還是我的阿貍，它是朋友送給我的。
阿貍?cè)泶┝思t衣服，頭上有一根掛繩，眼睛圓溜溜的，似乎在含情脈脈看著你，耳朵大大的，四肢胖乎乎的且短短的。
每當(dāng)我開心的時(shí)候，我就會講故事給它聽。當(dāng)我睡覺的時(shí)候，總喜歡抱著它進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有一次，我夢見阿貍它居然走進(jìn)了我的生活，像我的妹妹一樣，和我一起刷牙，一起吃飯。我還帶著它去逛公園，給它買了甜滋滋的棉花糖，帶它玩了驚險(xiǎn)的過山車，還有輕松的旋轉(zhuǎn)木馬�？砷_心啦!當(dāng)我不開心的時(shí)候，我就會和它一起做游戲，那時(shí)所有的不快樂就拋九霄云外了。
這就是我的“寶貝”-----阿貍，它給我?guī)砗芏鄽g樂。
勵(lì)志作文 篇5
我握緊未來的畫筆，畫一扇堅(jiān)強(qiáng)樂觀的窗給自己，遙望前方漫漫之路，我勇敢地微笑著告訴自己：困難無畏！——題記
埋進(jìn)題海的深淵里，攻克著一道道難過的關(guān)，我的心如此焦慮。桌上那一疊如山一般高的練習(xí)題，何時(shí)才能做完�。坷蠋熆偸钦f：努力！努力！只有認(rèn)真努力才能成功！可若成功只需要努力該多好！我一定會奮不顧身的去努力。但我努力了，讓學(xué)習(xí)填滿了我的時(shí)間，但我的努力換來的，卻是一張張寫著刺眼數(shù)字的試卷，一次次難以承受的心理打擊，還有一滴滴低廉的'淚水。我想起踏進(jìn)初中時(shí)的我懷抱著美好的夢想，然而現(xiàn)在，焦慮的我低著頭，站在高貴的夢想面前，顯得如此卑微。我忽然感到前途一片茫然，深厚的霧朦朧了前進(jìn)的方向。為什么，命運(yùn)那么不公平，有些同學(xué)天天抄作業(yè)，卻能輕松拿到滿意的高分？而它卻不曾給無助的我，留下一絲欣慰？我默默關(guān)緊了我的心，獨(dú)自在憂傷中徘徊。
窗外，刮起了寒風(fēng)。風(fēng)兇猛地敲打著我的窗，任由它不停地顫動(dòng)。窗顫動(dòng)的聲音擾得我無法安心做題，我的心愈加煩躁。這時(shí)，隱隱約約聽到爸爸在隔壁說：“菲特臺風(fēng)來了……聽說這次臺風(fēng)很厲害……”我蹙起了眉頭。唉！連天氣也要這樣對我，不讓我安心復(fù)習(xí)！我無奈地放下筆，鉆進(jìn)被窩，閉上了眼睛。
晚上，窗外時(shí)不時(shí)傳來雜七雜八的響聲，從未安寧。有翻倒聲、墜落聲、破碎聲……我翻來覆去，不知是什么，讓我的心無法平靜。又是一個(gè)無眠之夜。待天邊微微露出晨光，暈染開一片紅云，我輕輕下床，披上外套，推開了家門。
我本想出去散發(fā)一下憂愁的心情，看看風(fēng)景，但我發(fā)現(xiàn)瑞安城經(jīng)過一夜的沖洗，已浸沒在污水之中了。路旁，昨天還高傲佇立著、守衛(wèi)在路旁的行道樹，現(xiàn)在竟折斷了腰肢，懦弱地在臺風(fēng)的打擊下倒地。僥幸存活下來的，面容也變得無比蒼涼。我看著這悲涼的場面，心中的愁情不覺又加深了。在大自然面前，生命多么脆弱呀！就如同我在夢想面前，微不足道。
突然，一棵熟悉的樹在我眼前閃過，在我的眼里留下驚訝的影子。那棵樹傾斜著45°的身子，在昨晚的狂風(fēng)中仍然挺著身子，樹上歪歪斜斜地掛著一塊藍(lán)色的牌子，牌子上赫然寫著：危樹。我記得幾天前，我在這里看見過這棵樹，它執(zhí)著、堅(jiān)毅地挺著所有人都認(rèn)為即將倒下的身子，看著所有人都無情地、離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過去，它一定發(fā)誓要向人們證明：我可以堅(jiān)強(qiáng)地活下來，我不會倒地！面對惡魔般的臺風(fēng)，它任由狂風(fēng)磨礪著自己，它用根死死地抓住土地，用堅(jiān)強(qiáng)的意志傲然挺立，它一定像海燕一樣，對著狂風(fēng)暴雨大喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！它熬過來了，在我面前依舊執(zhí)著、堅(jiān)毅地立著，讓我沉思……
我豁然開朗，是啊，成長路上成績何懼！困難何懼！
其實(shí)，初中的生活就是在磨礪中度過。每一次的挫折，每一次的失敗，都是一次成長的磨礪。也許，現(xiàn)在的我就像剛剛開始面臨臺風(fēng)的危樹，未來，即將有一場巨大的挑戰(zhàn)等著我。我要在自己的心頭畫一扇窗，畫一扇堅(jiān)強(qiáng)樂觀、永不言棄的窗，有它陪伴著我走上充滿挑戰(zhàn)的道路，我相信，我也能像經(jīng)歷過風(fēng)雨的危樹一樣，在黎明的陽光照耀之時(shí)，看著周圍倒下的同伴，依舊高傲地佇立，面對第一束溫暖的微光，欣慰地微笑著。
我握緊未來的畫筆，畫一扇窗給心靈，透過這扇窗，我汲取著像那棵危樹一樣樂觀、勇敢、堅(jiān)毅的力量……
勵(lì)志作文 篇6
讀高中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績糟得一塌糊涂，考試的時(shí)候經(jīng)常是大紅燈籠高高掛，每學(xué)期的期考結(jié)束后總是滿臉悲壯地幾進(jìn)幾出的補(bǔ)考。
惟一值得欣慰的是自己的體育成績，從讀書開始，我就是學(xué)生和老師眼中的體育健將，籃球場上是當(dāng)然的主力，足球場上我又是搶盡風(fēng)頭的前鋒，田徑比賽還常常能捧回好名次。我就是依靠這一點(diǎn)才混進(jìn)這座縣城重點(diǎn)高中的，要不上普通高中我還不夠格呢！也因?yàn)槿绱�，上體育課時(shí)我格外地生龍活虎，上其它課則一律提不起興趣，昏沉沉地只想睡覺。
一年一度的市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會又來臨了，我是當(dāng)然的.參賽選手。與上一年不同，這次體育教練謝老師讓我專攻短跑。高一那一屆舉行的運(yùn)動(dòng)會，我是參加中長跑比賽的，結(jié)果取得了好成績。到了高二為什么要我改項(xiàng)目？我想不通，去問謝老師，他說我爆發(fā)力好，反應(yīng)敏捷，是短跑的好苗子。他又解釋說，學(xué)校短跑這一項(xiàng)一直缺人才，他希望我能改變這一局面。到了這時(shí)我還能說什么呢？只能加緊練習(xí)吧！好在我的中長跑成績本來就不錯(cuò)，練起來也不覺得有什么困難。練了一段時(shí)間，我覺得自己的成績也差不多了，就有些松懈，早上體育集訓(xùn)的時(shí)候拖拖拉拉，有時(shí)還遲到，再?zèng)]有以前那樣積極了。
有一天，集訓(xùn)結(jié)束了，隊(duì)員們一哄而散。我剛想走，謝老師叫住了我。謝老師穿著一身紅色的運(yùn)動(dòng)服，在颯颯的秋風(fēng)中格外地醒目。他問我，你知道今天你的100米短跑成績嗎？我囁縮著，說不出話來，我說，大概是大概是謝老師說，沒有留意過，是吧？現(xiàn)在我們就來測量一下。我站在了跑道上，擺好姿勢，謝老師的發(fā)號槍一響，我就如箭般地跑了出去。到了終點(diǎn)，我氣喘吁吁地問謝老師我用了多少時(shí)間，謝老師把秒表遞給了我，說，還不錯(cuò)，只與上屆運(yùn)動(dòng)會的冠軍成績相差一秒！是啊，只差一秒，我有點(diǎn)得意望形，想到上屆運(yùn)動(dòng)會我在3000米長跑中取得亞軍的時(shí)候，與冠軍的成績整整差了32秒呢！
謝老師盯著我的眼睛，一字一頓地接著說：可你知道嗎？你這樣的成績，在上屆運(yùn)動(dòng)會，連前20名都排不上！
我呆住了，只是相差一秒而已，竟有如此天壤之別？！
謝老師說：有時(shí)只是1/100秒或1/10秒之差，就能決定你是成功還是失敗。你想想應(yīng)該怎么辦吧。
謝老師走了，只留下我一個(gè)人呆在空蕩蕩的操場上。秋風(fēng)很冷，我握緊了拳頭，關(guān)節(jié)嘎嘎作響，我感覺到自己血管里的鮮血在嘩啦啦地洶涌沸騰。
離運(yùn)動(dòng)會開幕還有一個(gè)多月的時(shí)間，在謝老師的指導(dǎo)和幫助下，我開始玩命地練習(xí)100米短跑，我知道自己與冠軍只是一秒只差，但為了這一秒之差必須付出超乎大多數(shù)人所想象的努力才可望成功。
在市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會上，我參加了100米短跑比賽，上屆的冠軍也參加了，他也跑出了上屆他奪冠時(shí)的成績，但這次的冠軍不是他，而是我。我跑100米用的時(shí)間比他少用了0.01秒。
謝老師緊緊地抱住了我。他說，你知道嗎？1996年在奧運(yùn)會連破200米和400米跑兩項(xiàng)世界紀(jì)錄的美國運(yùn)動(dòng)員邁克爾.約翰遜，用10年時(shí)間才把成績加快了一秒多。你只用了一個(gè)多月就達(dá)到了，你是了不起的！
我清楚自己是為什么才了不起的。運(yùn)動(dòng)會結(jié)束回到學(xué)校后，我把訓(xùn)練時(shí)用的勁又用在學(xué)習(xí)上，我拼命地學(xué)，玩命地強(qiáng)迫自己的成績一分一分地提高。我知道，為了一秒之差我用了一個(gè)多月的時(shí)間，而要讓我糟糕的成績躍上優(yōu)秀必須要更加加倍地努力、努力、再努力！
我的成績穩(wěn)步提高，高考的時(shí)候，我終于如愿以償?shù)乜忌狭艘婚g理想的大學(xué)，現(xiàn)在，我已出來工作多年了。但我始終沒有忘記那次刻骨銘心的短跑經(jīng)歷，它告訴我，人生如短跑，每一個(gè)微薄的收獲，都必須要付出超乎意料的努力；而一個(gè)看起來微乎其微的差距，往往卻是偉大與平凡、成功和失敗的分界線。
勵(lì)志作文 篇7
挫折讓我成長
一次次在成長的路上摔倒，一次次的又爬起來，偶爾回頭望，發(fā)現(xiàn)酸甜苦辣已經(jīng)讓我成長。
成績差、體育爛、甚至連朋友都沒有的我總是覺得自己很沒用，總是想著在困難面前放棄，覺得自己永遠(yuǎn)都跨不過擋在前面的那道墻壁，剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績，剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪，該怎樣面對考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴，向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙�，總是會在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對我說，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，最后堅(jiān)持一下，你會發(fā)現(xiàn)，你能超越自己，僅僅是堅(jiān)持。
“壞孩子!”“真沒用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經(jīng)意的說出。我轉(zhuǎn)身撲到床上哇哇大哭，知道自己犯過錯(cuò)誤，我覺得我現(xiàn)在無可救藥了。爸爸走來撫摸我的頭發(fā)，給我講了一個(gè)故事:有三個(gè)人，第一個(gè)人曾經(jīng)吸過毒進(jìn)過管教所，所有的'人都認(rèn)為他無可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床，第三個(gè)人平時(shí)沒有犯過什么錯(cuò)誤，生活得很簡樸，假如這三個(gè)人中一定會有一個(gè)人可以成就一番事業(yè)，毫無疑問，所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人，然而恰好相反，第一個(gè)人是美國的總統(tǒng)，羅斯福。第二個(gè)人是英國的首相，丘吉爾。第三個(gè)人，是殺人無數(shù)的法西斯。爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，它不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對著挫折。
是啊，挫折并不可怕，它是一塊絆腳石，我們可以把它變成墊腳石，使自己站得更高。它是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。挫折讓我成長。
勵(lì)志作文 篇8
在人生的航行中，沒有一帆風(fēng)順的，總會遇到大風(fēng)大浪。所以，沒有付出就沒有收獲，哪怕是再小的事物，不用汗水也是得不來的。
街邊乞丐，每天風(fēng)餐露宿，穿著襤褸，旁邊放著一個(gè)豁口的碗，他們有手有腳為什么不自己去勞動(dòng)生活呢？他們沒有這樣做，而是選擇做一個(gè)被人輕視且懶惰的人。因?yàn)樗麄儾恢栏冻龆嗌倬蜁嵌嗌佟?/p>
每一個(gè)人的收獲，都是通過自己努力得來的.，我也是如此。一年夏天，正是放暑假的時(shí)候，外面烈日炎炎，太陽光直射在我的眼睛上，我揉了揉朦朧的睡眼，突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)是“太陽曬屁股”的時(shí)候了。我立馬就爬了起來，整理好后，就開始認(rèn)真的寫起作業(yè)來。忽然，媽媽開口了：“你這么大一個(gè)孩子怎么在暑假也不幫著做家務(wù)呢？再說了，你做家務(wù)也可以賺零花錢嘛�！薄百嵙慊ㄥX”我一聽，好耶！便爽快地答應(yīng)了媽媽，這時(shí)，我見她有些幸災(zāi)樂禍的模樣。
中午吃完午飯后你，我便開啟了“家務(wù)小能手”的功能�？粗堇锢仟N的模樣，誰見了都忍不住想打掃。我挽起袖子，說干就干。廚房的臟餐具堆在作文水池子里，我拿起洗碗布就擦呀擦，幾分鐘不到，一大堆碗就羅列在桌子上。然后，我立馬伸出一雙油膩膩的小手問媽媽要“打工錢”。媽媽去廚房一看，一臉嫌棄的模樣說：“洗成這個(gè)樣子，還想問我要零花錢，沒門�！薄懊髅骶陀虚T，還沒門”我淘氣地說。失落的我只好重新洗一遍了。我拿起洗碗布比之前多用一倍的力。洗了半天，終于通過明明的嚴(yán)格要求了。
臟臟的地板也得拖，真是好辛苦的，我拖來一桶水，真是重呀，腰都直不起了。我拿起拖把拖呀拖呀，在我的努力之下，我拖得還是挺干凈。此時(shí)的我，已是滿頭大汗，腰酸背痛了。然后，我用微弱的聲音問媽媽要工錢了，她終于答應(yīng)了。這錢我一直沒用，畢竟得到十分不容易，是用汗水換來的。
只有自己的付出與汗水，才可能得到最甜的果實(shí)于收獲。只有用雙手親自創(chuàng)造出來的果實(shí)，才是寶貴的，因?yàn)槟菍⑹亲约盒闹械囊豁?xiàng)“成就”。也只有這樣才不同于乞丐。人生就是一個(gè)付出與收獲的過程。也只有“付出”人們才知道生活的不易，而只有收獲的“果實(shí)”人們才知道拼搏上進(jìn)！
【勵(lì)志作文】相關(guān)文章：
勵(lì)志的作文06-12
勵(lì)志的作文06-09
大學(xué)生勵(lì)志作文_大學(xué)勵(lì)志10-07
青春勵(lì)志作文06-26
有關(guān)勵(lì)志作文09-03
勵(lì)志的作文【薦】06-13
【推薦】勵(lì)志的作文06-13
有關(guān)勵(lì)志作文[精選]10-28
中考勵(lì)志作文10-24
青春勵(lì)志作文[經(jīng)典]09-23