寫鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2022-07-07 05:18:14 勵(lì)志作文我要投稿

寫鼓勵(lì)的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的寫鼓勵(lì)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫鼓勵(lì)的作文5篇

寫鼓勵(lì)的作文1

　　鼓勵(lì)是一種神奇的力量，是一種自信。每個(gè)人都有自己的失敗，許多智者都是出于鼓勵(lì)。比如當(dāng)年西楚霸王在鎢河自盡，是因?yàn)樗X(jué)得自己在江東見(jiàn)長(zhǎng)輩丟人。如果他鼓勵(lì)自己，再來(lái)一次，可能又會(huì)成為霸主。他失去了信心，也就是鼓勵(lì)。但是愛(ài)迪生不一樣。他失敗了，也不害怕。他鼓勵(lì)自己成功，這樣他就可以成為一名科學(xué)家。

　　鼓勵(lì)是一種安慰。當(dāng)你考不好的時(shí)候，朋友、老師、父母都會(huì)安慰自己。你心情好點(diǎn)了嗎？每當(dāng)你失敗的時(shí)候，總會(huì)有人安慰你。不要灰心。如果你很優(yōu)秀，你就會(huì)有進(jìn)取心。鼓勵(lì)好嗎？

　　鼓勵(lì)廣泛的了解，應(yīng)該是從其他地方發(fā)現(xiàn)的。無(wú)論如何，要看你是否鼓勵(lì)自己的`內(nèi)心。

寫鼓勵(lì)的作文2

　　今天，我被老師表?yè)P(yáng)了。怎么表?yè)P(yáng)？老師讓孩子們?yōu)槲夜恼�，然后老師說(shuō)：“我給同學(xué)們讀了小迪的`博客�！边@時(shí)學(xué)生還沒(méi)寫完5。

　　老師開始看我的博文，第一篇是中秋滿月�？赐暌黄恼拢瑢W(xué)們又給我鼓掌。

　　第二個(gè)是救月嫂，第三個(gè)是爭(zhēng)月嫂。

　　看完后，老師表?yè)P(yáng)了康康和我：帝子和康康要繼續(xù)努力，每天寫日記，期末拿個(gè)大獎(jiǎng)。

　　我和康康很開心。我心里在想以后怎么寫博客日記。

　　不僅如此，我還想好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)好孩子。

　　我很喜歡贊！

寫鼓勵(lì)的作文3

　　今天老師給了我一張很漂亮的小卡片，里面班主任沈先生留言說(shuō)：“你是班里最漂亮的孩子，上課也很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。老師希望你膽子大一點(diǎn)。其實(shí)你拼音讀的很好，老師要你大聲讀出來(lái)！舉手回答問(wèn)題，告訴大家你是最棒的`！”

　　收到卡片后，我很開心，也很感動(dòng)。我不知道為什么我總是這么害怕。老師提問(wèn)的時(shí)候我很想回答問(wèn)題，但是我有點(diǎn)害怕，所以很多同學(xué)舉手的時(shí)候我總是敢舉手，我的手總是舉得很低，所以我總是想讓老師叫我，但是又怕老師叫我。起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，心里一直咚咚咚的。雖然我知道答案，但我的聲音總是很低。真的希望自己更強(qiáng)更大膽，努力做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。

寫鼓勵(lì)的作文4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。

　　教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的'小嘴，我們都十分愛(ài)戴她，尊敬她。兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！

寫鼓勵(lì)的作文5

　　世界上有一種鼓勵(lì)，是老師和媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我信心！

　　有一次，康老師在多媒體教室給我們上“烏鴉喝水”課，有300多位老師在聽！康老師問(wèn)：“烏鴉為什么能喝水？”我立刻高舉雙手，康老師讓我回答。我直起身來(lái)，站了起來(lái)，但看到這么多老師，我慌了。我的心怦怦直跳，回答的聲音很輕�？道蠋煹哪抗饬⒖滔蛭彝秮�(lái)鼓勵(lì)的.目光，仿佛在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，大聲點(diǎn)！”我看著康先生的眼睛，勇氣大了，聲音也大了。這時(shí)，康先生的眼睛又對(duì)我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“多么好的演講！”

　　從那以后，我的勇氣被這件事大大提高了，這應(yīng)該歸功于我的老師！

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