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勵(lì)志作文

青春旋律作文

時(shí)間:2022-11-16 06:18:34 勵(lì)志作文 我要投稿

青春旋律作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的青春旋律作文,歡迎閱讀與收藏。

青春旋律作文

青春旋律作文1

  青春是一本太倉促的書。

  ——席慕容

  遂翻開那發(fā)黃的扉頁,命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣,含著淚我一讀再讀,卻不得不承認(rèn),青春是一本太倉促的書。

  上小學(xué)時(shí),我們就用“時(shí)光飛逝”,“光陰似箭”來形容時(shí)間的無情?筛锌,你為青春的倉促付諸行動(dòng)了嗎?去爭(zhēng)取了嗎?

  青春這本書,只有自己去讀,才能樂在其中。但愿你不要翻得太倉促。匆忙的腳步,偶爾也要放慢腳步,看看屬于你的青春的細(xì)節(jié)。

  青春日子一步步地向前走。不知道你是否注意過身邊的`至親,他們的正一點(diǎn)點(diǎn)的變化,身邊的小細(xì)節(jié),往往被我們忽略。青春的蔓延,帶來了父母的一根根白發(fā)、一道道皺紋。我們的成長(zhǎng)是父母的衰老換來的。

  媽媽以前有潔癖,每天至少要掃一遍地,拖一遍地,有時(shí)候甚至一天掃三次,不知什么時(shí)候,她打掃的次數(shù)越來越少,還經(jīng)常腰酸背痛,我知道,我從童年步入了青春,我長(zhǎng)大了,可是父母卻老了。

  青春一步步地繼續(xù)走著,不知道你是否注意過一直陪伴在你身邊的人,上了高中后,突然和最好的朋友分開了,才知道我是有多么的離不開她,我們彼此維護(hù)著屬于自己的的青春細(xì)節(jié),卻忘記了屬于對(duì)方的細(xì)節(jié)。

  上了高中,因?yàn)榕紶枙?huì)因?yàn)閴毫Υ,?huì)一個(gè)人躲在角落里哭泣,總是出現(xiàn)幻覺似得,覺得有人陪在我身邊,輕輕的抱著我,用他的溫度,溫暖我的心。我們從二年級(jí)認(rèn)識(shí),從那之后就成了形影不離的姐妹,我才知道,原來是因?yàn)橐恢痹谏磉,才不容易被發(fā)現(xiàn)那份無微不至的關(guān)愛。

  不知什么時(shí)候,我開始注意放慢青春的腳步,抬頭向天,張開翅膀,擁抱太陽。陽光和煦,溫暖四季。開始喜歡坐在公交車上,在窗戶旁邊,享受夕陽時(shí)不太耀眼的陽光,微風(fēng)拂過,享受著自己尋找的屬于自己的青春細(xì)節(jié)。

  青春美好,但愿不要虛度光陰,享受時(shí)光,別忘發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)節(jié),青春等著你去創(chuàng)造美好,更需要你去發(fā)現(xiàn)美好。

  如果時(shí)間允許,我希望青春不再倉促,父母不再老去,朋友依舊在身邊。青春倉促,但不能因?yàn)閭}促而將他遺棄,我們更應(yīng)該去尋找我們的青春細(xì)節(jié)

青春旋律作文2

  青春是什么?青春是資本,可以讓我們好好拼搏一番;青春是什么?青春是潮汐,一波多折,爭(zhēng)奇斗艷;青春是什么?青春是太陽,志能帶給人希望和溫暖;青春是什么?青春是活力,給人勇氣,獨(dú)領(lǐng)時(shí)代先鋒;青春是什么?青春就是年輕,年輕給人力量,給人精神,年輕無極限!青春是什么?是象牙塔內(nèi)無憂無慮的學(xué)習(xí)和肆意揮霍的時(shí)間嗎?面臨畢業(yè)考驗(yàn)的不單有愛情,還有就業(yè)。青春是什么?是某個(gè)作家所說的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎?一滴一滴流逝,直至消逝殆盡。青春是什么?是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥嗎?開始有了自己展翅飛翔的天地,也開始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。

  青春是什么?青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎?乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么?青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎?行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么?是一幅絢麗多彩的圖畫嗎?笑臉,淚水,激動(dòng),惆悵,交織著人生的苦辣酸甜。青春是什么?是象牙塔內(nèi)無憂無慮的學(xué)習(xí)和肆意揮霍的時(shí)間嗎?面臨畢業(yè)考驗(yàn)的不單有愛情,還有就業(yè)。青春是什么?是某個(gè)作家所說的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎?一滴一滴流逝,直至消逝殆盡。青春是什么?是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥嗎?開始有了自己展翅飛翔的天地,也開始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。

  青春是什么?青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎?乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么?青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎?行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么?是一幅絢麗多彩的圖畫嗎?笑臉,淚水,激動(dòng),惆悵,交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩,紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望;青春是一片溫情浪漫的花絮,清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀,抖動(dòng)著潔白的羽毛。

  青春的翅膀也許有些稚嫩,也許弱不禁風(fēng),但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間,實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值,使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的'是風(fēng)雨的洗禮,就讓暴風(fēng)來得更猛烈些吧!因?yàn)椋瑳]人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià),因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無怨無悔。

  青春是美好的,對(duì)我們正在青春期的朋友來說,青春是酸甜苦辣的;青春是變化多端的;青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好,但我們只有一次這樣的機(jī)會(huì),所以,我要告訴正在青春期的朋友,我們要好好地珍惜現(xiàn)在,珍惜我們的青春期,因?yàn)槲覀冎挥幸淮巍?/p>

  青春的旋律。

青春旋律作文3

  那些青春,已悄然老去;那些夢(mèng)想,你可曾記得?

  青春,只一個(gè)很美的詞,但又不知道它沒在哪里;蛟S是因?yàn)槟贻p,所以享有青春;蛟S是因?yàn)槟贻p,才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候,曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好,真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華,擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的,幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今,忽然回頭,一些斑駁的記憶已支離破碎,再也拼湊不回。在我們的生命中,青春也悄然老去,離我們?cè)嚼竭h(yuǎn),模糊了我們的實(shí)現(xiàn),忘記了前路的方向。

  青春,是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因?yàn)槌墒,所以知道殘酷。或許是因?yàn)槌墒,才?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看,卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道,和現(xiàn)實(shí)越走越近了,以至于丟失了那份純真。

  夢(mèng)想,似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時(shí)候甚至想丟開它,獨(dú)自去一個(gè)無人知曉的地方。不知不覺中,夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了,越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大,腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié),很快就會(huì)離我們而去,只是我們還停留在原地,依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。

  曾幾何時(shí),夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離,把我們一下子打回了原形。我們漸漸地,和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中,夢(mèng)被扭曲了,變味兒了。無意之中,它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人,哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn),自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過往,如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后,我們看見的不是陽光,不是彩虹,而已灰色的天空,沒有一絲色彩。

  繁花過后,青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想,隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行,不留一絲足跡。而在我們心底,仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說:我們有資本,因?yàn)槲覀冞年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍,也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的.流逝而不見。有一天,我們終將會(huì)慢慢老去。生活中,我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春,別人看似美好的青春,但沒有多少實(shí)際意義。奮斗,為時(shí)不晚,因?yàn)樾闹杏袎?mèng)?v然年華不再,但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種,只要心底的那一絲溫度不滅,它就會(huì)燃燒,越燒越旺。

  讓我們接受過去,接受自己,帶上夢(mèng)想,悄悄地開始一段自己的旅程……

青春旋律作文4

  悠揚(yáng)的琴聲如流水般傳來,緩慢地卻不氣韻,每個(gè)音符似乎都容下了一方天地,空氣泛著些許濕潤(rùn),朝霞還未完全褪去,淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來人往的路邊,安靜的早晨回蕩著琴聲,這便是小時(shí)候的我的“早晨曲”。

  可就在我上小學(xué)后,便搬離了那里,每當(dāng)深夜那個(gè)時(shí)候琴聲遍回蕩在我腦海中,那個(gè)想法在我心中蠢蠢欲動(dòng),終于我按耐不住了,向媽媽提出了我要學(xué)習(xí)鋼琴的想法。

  當(dāng)我去到琴房時(shí),看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞,我便確定了我的夢(mèng)想便是學(xué)好鋼琴。我的鋼琴老師對(duì)我很嚴(yán)厲,我每次彈琴時(shí),老師都要拿著一根筷子,如果有錯(cuò)音,老師就拿著筷子,使勁地朝我手上敲下去。每上一節(jié)課我都要哭上三四回。上完課了,我的兩只手都紅紅的?擅看蜗抡n后我都會(huì)在琴房中練習(xí)一小時(shí)以上,我從不會(huì)覺得累,我覺得鋼琴是個(gè)神圣的物體,對(duì)它有著濃厚的興趣。

  當(dāng)我在學(xué)校上完課,無聊時(shí)、睡覺時(shí)我都會(huì)在空中撥動(dòng)我的手指?删驮谖覍⑸铣跞龝r(shí),因?yàn)槌林氐膶W(xué)習(xí)壓力,我沒再繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴了。就在我能時(shí)而看似不著力的'輕按琴鍵,時(shí)而按住琴鍵來回滑動(dòng),時(shí)而又在鍵上沉沉一按,轉(zhuǎn)換自如的時(shí)候,停止了我對(duì)夢(mèng)想的追逐……每當(dāng)我不開心時(shí),受委屈時(shí),每當(dāng)我想發(fā)泄時(shí),我都在想著我的夢(mèng)想。母親也終于發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,我的成績(jī)下降,天天也魂不守舍。就在我學(xué)業(yè)沖刺的階段,母親為我買了一架鋼琴,因?yàn)樗x擇信任他的女兒,她相信我不會(huì)因?yàn)檫@些興趣愛好而荒廢學(xué)習(xí),她相信我會(huì)練習(xí)有度。

  現(xiàn)在,鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我演奏樂曲,心情也會(huì)隨著動(dòng)聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著,琴音徘徊于耳,每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng),給我動(dòng)力,交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音,一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽,傾聽琴聲的訴說。是鋼琴教會(huì)了我努力不放棄;教會(huì)我樂觀;教會(huì)我抓緊時(shí)間,教會(huì)我許多許多……鋼琴是我人生中的導(dǎo)師,不斷教會(huì)我成長(zhǎng)的道理。

  因?yàn)槟遣夸撉,讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓,因?yàn)樗谖夜陋?dú)時(shí),無助時(shí),難過時(shí),在我的青春中陪伴著我,也便是我的青春旋律。

青春旋律作文5

  青春的主旋律,瘋狂地燃燒著,浪漫著,精彩著,幸福著……讓我們一同奏起青春的主旋律,把握住美好的青春吧!——題記

  “青春”,一個(gè)多么美妙的字眼!青春,是我們所共同擁有的,而它又是看不見、摸不著的。眼之間,美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去,未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡,只幻化為那一幕幕永恒的回憶!

  青春是什么?

  青春是一曲動(dòng)聽的歌謠,她撥動(dòng)人們的心弦,奏起優(yōu)美的樂章;青春是一團(tuán)燃燒的火焰,她融化人們的心靈,驅(qū)散憂傷的陰霾;青春是一束妖嬈的玫瑰,她釋放迷人的馨香,綻放絢麗的色澤……

  傳說:摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福,當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí),就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪,隨著摩天輪一圈圈地動(dòng),青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長(zhǎng),伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。

  踏著青春的氣息,我們告別了年少的懵懂,踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的`憂傷,帶著家人老師的無限期盼,我們?cè)谇啻旱恼魍旧蠞u漸成長(zhǎng)。

  青春,是人生中的黃金時(shí)期,她流露出濃濃的詩情畫意,散發(fā)出淡雅的誘人馨香?擅鎸(duì)著一可貴的時(shí)光,我們是選擇得過且過、肆意揮霍,還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢?我猜想,大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧!誠(chéng)然,“花有重開日,人無再少年”,“少壯不努力,老大徒傷悲”。∧晟俚奈覀,總驚羨于別人的收獲于成功,卻又因害怕失敗而止步不前!面對(duì)青春,人人感受不一:有的人徒然傷感,慨嘆命運(yùn)的不公;有的人受益匪淺,慷慨激昂;有的人暗自懊悔,感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……

  邁入高中,又進(jìn)入了人生的一個(gè)新的開始。十七歲的花季,我們少了一份童真,少了一絲幼稚,多了一份沉穩(wěn),多了一絲憂愁;十七歲的我們,漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛,漸漸明白了老師眼中殷切的希冀,也學(xué)會(huì)了理解、寬容,懂得了用愛去回報(bào)愛……

  青春的我們,擁有積極進(jìn)取的心;青春的我們,擁有無限美好的未來。聽,青春的樂章在為我們奏響;看,青春的華爾茲在為我們伴舞……

  青春的主旋律,快樂與憂傷并存;青春的C小調(diào),浪漫與幸福同在!——尾記

青春旋律作文6

  日子總在一天天過著,有的一天都充滿激情,有的卻一天跌入低谷,正是因?yàn)樵谶@如花季一般的年紀(jì)里過著抑揚(yáng)頓挫的生活,組成青春的旋律。

  音樂有旋律,我們可以聽出這首曲子是歡快的還是憂傷的,青春也有旋律,可是就不一樣在了它永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí),你看不到最終的結(jié)果,有時(shí)峰回路轉(zhuǎn),又是別樣的風(fēng)光。

  記得以前跳舞的時(shí)候經(jīng)歷了這樣一件事,每次到了新的一級(jí),老師都要教些新的東西。這不,又來了,不過這次好運(yùn)終于落到了我頭上。天賦這個(gè)重要的代名詞終于有一次屬于我啦。我心里暗暗想,嘴上卻嘟囔著“好難,我肯定不行!碑(dāng)老師要求我們一個(gè)一個(gè)做時(shí),頓時(shí)哀聲四起,一個(gè)又一個(gè),終于轉(zhuǎn)到我了,當(dāng)我輕松完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,我感受到了周圍同學(xué)向我看來驚訝的目光?偸窃诹弦饬现畠(nèi)多沒意思,所以總要做幾件出乎商料的事好好的過一把癮!過了幾天,出乎意料的事果真又發(fā)生了,一個(gè)水平十分一般的同學(xué)竟然超過我了,而且這是一夜之間發(fā)生的事,這叫什么,業(yè)精于勤,荒干嘻。哎!那一刻,我流下了悔恨的淚水。

  但是我相信,只要是定好慷慨激吊的旋律,即使中間有低谷,它也一定是慷慨激昂的`。這不是要比賽了嘛,來吧,用成績(jī)來論高低吧!果然,姜還是老的辣!最后她還是因?yàn)橐粋(gè)小失誤敗給我。別提我當(dāng)時(shí)心多得意了,就是一個(gè)小失誤,千里之堤潰于蟻穴,沒想到我的主旋律這么快就同來了,可是后面的事真直正正讓我明白到了什么叫做塞翁失馬,焉知禍福吶!雖然我拿了第一,可是后面的故事卻是這樣的:老師讓我多幫幫其它的同學(xué),但是作為第二名的她卻不用,什以我練習(xí)的時(shí)間越來越少,所以一直沒有多大的進(jìn)步。但是呢,我交到了很多的明友,所以我覺得這個(gè)事情只賺不虧嘛!

  或許原來我們都會(huì)按照自己的旅律喝自己的歌,照自己的風(fēng)格辦自己的事,但是漸漸地我們發(fā)現(xiàn)自己正是青春旋律的作曲人,即使你不懂音律,也會(huì)在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆,就在成長(zhǎng)的道路上,即使有因難,我們也會(huì)風(fēng)雨無阻的向前沖。

青春旋律作文7

  雄鷹展翅,翱翔在青春的天際

  迷彩服底,飛揚(yáng)著青春的旋律。

  1919年爆發(fā)的五四是一個(gè)劃時(shí)代的歷史事件是中華民族偉大復(fù)興的起點(diǎn)。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒,凝聚著新一代的青年。五四運(yùn)動(dòng)樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財(cái)富。

  五四文化是理想的高揚(yáng),是創(chuàng)造的噴薄,是情感的'自然,是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶,青春的直感和率真,青春是繼往開來的偉大力量。

  當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起,我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo),加今的理想已不再是兒時(shí)的幻想,年輕的翅膀,漸漸學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛翔,沒有蝶兒翅膀的美麗,也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅(jiān)強(qiáng),遨游遼闊蒼穹,已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨,也許有一天,我會(huì)受傷,但對(duì)遠(yuǎn)方的向往,我永遠(yuǎn)不會(huì)彷徨。

  在工作崗位上,等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰,親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進(jìn)程。這是我的光榮與責(zé)任,充分發(fā)揮敢闖,敢昌,敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì),立足本職,開拓進(jìn)取,使自己成為各行各業(yè)的生力軍。

  在校我更應(yīng)遵紀(jì)守法,倡導(dǎo)文明新風(fēng),在社會(huì)主義建設(shè)中,站在風(fēng)口浪頭,使自己成為時(shí)代的弄潮兒。

  我清楚地認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求,做到與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮好學(xué),能思,敢為的特點(diǎn),把自己的人生價(jià)值同黨的事業(yè),祖國(guó)的命運(yùn),人民的意愿有機(jī)結(jié)合起來,不斷改造世界觀,人生觀。使自己成為"四有"新人,邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們,成功根本沒有什么秘訣可言。如果真是有的話,就是"堅(jiān)持到底,永不放棄。"

  青年是祖國(guó)的未來,民族的希望,中華民族偉大復(fù)興要靠我們來表現(xiàn),我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟,以"三個(gè)代表"為主要思想勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,決不辜負(fù)黨和人民的一切希望,決不辜負(fù)時(shí)代的重托。

  五四精神在,光焰萬丈長(zhǎng)。

  來吧!。∮梦覀兊闹腔圩V寫出壯麗的青春之歌吧!

青春旋律作文8

  有人說過,青春是一道明媚的傷,這道傷,一旦觸碰到,就會(huì)曼延開來。青春,會(huì)讓乖孩子變得叛逆,會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的孩子變得脆弱。

  木木說,親愛的,你想得太多了,這樣不好。我微笑不語。她是個(gè)叛逆的孩子,已被青春中傷,又怎么會(huì)懂。只是,我喜歡她原來的樣子,喜歡她在陽光下單純的笑著,對(duì)我說,來玩猜拳吧,誰輸了誰提書包?墒腔夭蝗チ。不知不覺的,青春來了。記得那年的六月一日,老師站在講臺(tái)上說,這是你們最后一次過兒童節(jié)了。以后,你們就不是兒童了。

  那一刻,我有點(diǎn)想哭。老師,可不可以不要宣布?

  我想起以前,我們玩躲貓貓,玩橡皮筋,玩貓捉老鼠。或許現(xiàn)在大家會(huì)說,真傻。是呵,真傻。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,孩子的游戲,又怎么會(huì)屬于我們?弟弟純真的笑臉,在我面前一閃而過。曾幾何時(shí),我們也如此開心地笑過。

  丫丫喜歡看天。我們一起來上學(xué)的時(shí)候,她會(huì)對(duì)我說,你看,這邊的天空多好看。她喜歡很純凈的藍(lán)色的天空,上面只飄著幾縷云,看上去云淡風(fēng)清的那種。然后我會(huì)笑,對(duì)她說,我喜歡有團(tuán)團(tuán)的云朵,粉藍(lán)色的那種天空,因?yàn)榭瓷先ズ芟裢捓锏奶。只是我從來沒有對(duì)她說過,無論多么像,這個(gè)世界始終都不會(huì)是童話。

  青春把我們從童年中拉出來時(shí),不也把我們從童話中拉了出來了嗎?青春,還會(huì)讓無憂的孩子,變得多愁善感。

  青春……

  有的時(shí)候,甚至?xí),回到童年多好。木木聽了說,你在逃避。可是,我在逃什么呢?逃避青春,逃避現(xiàn)實(shí),逃避你所不愿面對(duì)的一切。我苦笑。親愛的木木,你說,我除了可以逃避,還可以做什么呢?木木一臉正色地說,改變自己對(duì)青春的看法。其實(shí),青春可以讓脆弱的孩子變堅(jiān)強(qiáng),讓平凡的孩子變美麗,讓幼稚的'孩子變成熟。

  我一怔,一分鐘后,開始微笑。我親愛的木木,謝謝你。

  我的青春,曾一度被我排斥的青春,曾被我認(rèn)定是道傷的青春,其實(shí)是我蛻變的過程;厥,看走過的歷程,是青春讓我長(zhǎng)大了,不是嗎?現(xiàn)實(shí)與童話一定能夠相互結(jié)合,只要我努力。而我,根本不用一味地逃避,不用。

  青春,并沒有讓誰叛逆,只是有了自己的想法而已,有了與老師家長(zhǎng)不同的想法而已。只要正確對(duì)待,就不叫叛逆。青春,并沒有讓誰脆弱,只是讓我們?cè)谑『笞兊酶訄?jiān)強(qiáng),這,應(yīng)該叫做蛻變。青春,并沒有讓誰變得多愁善感,只是讓我們對(duì)每一件事都有了更深的看法而已,這,叫長(zhǎng)大。

  青春,這是個(gè)多么美麗的詞。

青春旋律作文9

  晴空萬里,暖風(fēng)拂面,是青春的旋律;揮灑汗水,奮勇拼搏,是青春的旋律;厚積薄發(fā),追逐夢(mèng)想,是青春的旋律。

  那個(gè)秋天,萬葉金燦之秋,你與我,在同一間教室,同一排座位,成了同桌。那時(shí),我們初次見面,互不相識(shí)。因而,我們羞澀,不敢對(duì)視,更不敢與對(duì)方交談。幾天后,我們就覺得對(duì)彼此有了了解。

  也許上天注定我們初期不和吧,由于我?guī)状屋p微的越界行為,你在我倆之間劃了一條三八線,并揚(yáng)言如果越界會(huì)有種種后果。霎時(shí),我們似有血海深仇,彼此冷漠。

  一次考試后,我倆開始嘲笑對(duì)方的錯(cuò)誤和粗心,爭(zhēng)執(zhí)不休,最終我們都滿臉通紅,但心底里卻也記住了各自的錯(cuò)誤。為了是免去下次再犯抑或是遭到對(duì)方的又一次嘲笑,于是,我們用這種特殊的方式,激勵(lì)著對(duì)方,讓彼此漸漸提高了成績(jī)。

  時(shí)間齒輪悄聲轉(zhuǎn)動(dòng),冬,來了。我們之間依然存在著一層隔膜,但或許是歷經(jīng)了秋的輪轉(zhuǎn),又或許是熱脹冷縮的原理吧,我們間的間隔,仿佛已沒有似萬丈深淵,而是在悄悄地合攏。盡管又有了越界行為,你依然還是會(huì)警示我,但已沒有了秋日時(shí)的那種囂張,甚至偶爾會(huì)睜一只眼閉一只眼。于是,我們同桌間的變化,似乎讓刺骨的寒風(fēng)也無法攻擊到我們,嚴(yán)冬,也溫暖了。

  時(shí)針在不停的轉(zhuǎn),新的學(xué)期,在和煦的春風(fēng)中開始了。三八線已經(jīng)消失,同桌的我們,已隨著暖春,熟悉。罅隙已合攏,芳草生兩地。我們,已不像當(dāng)初的.冷漠,而是熱情。上課時(shí),我們有時(shí)會(huì)聊天,借東西,談生活,開點(diǎn)小差,到最后成績(jī)卻下滑了。班主任找我們談話過后,就把我們分開了。在整理東西時(shí),我們從彼此眼中看到了不舍。

  盡管新同桌也很熱情,但始終沒有你的陪伴那么好。課后時(shí)我們會(huì)瞬間找到對(duì)方,談?wù)勑模l(fā)發(fā)牢騷,并發(fā)誓一定要刻苦學(xué)習(xí),只為了能重做同桌,重新陪伴。最終,我們成功了,班主任沒有食言,當(dāng)重新坐在一起時(shí),我們心中是那么舒暢。此時(shí),已值盛夏。

  一年,在我們相互陪伴下過去了。我的青春旋律已悄然定格,我們互相幫助,互鼓勁。伴隨著分?jǐn)?shù)的一點(diǎn)點(diǎn)提高,友誼也愈發(fā)的深了,我們用指尖的青春年華,在陪伴的旋律下,演奏著一首獨(dú)特的青春樂章。

  我們?cè)诒舜说呐惆橄,走完下一個(gè)秋冬春夏,奏響下一青春樂章。陪伴,我的青春旋律,將永遠(yuǎn)記錄在我的人生成長(zhǎng)曲目中。

青春旋律作文10

  輕輕地,悄悄地,春天來了。

  春姑娘輕輕舒展那婀娜多姿的身姿,裙裾飄飄,神采飛揚(yáng),將萬縷春光灑向校園,驅(qū)散了瑟瑟的寒冷,給萬物帶來了勃勃生機(jī),她送走了冬日的凄涼,為人們帶來了信心,讓我們?nèi)计鹆讼M恢螘r(shí),小草兒從泥土里頂出,面迎春風(fēng),在風(fēng)中搖滾!蒙眬的我們走出童年的迷夢(mèng),迎來了那有旋律的青春年華,瀟灑走世界的勁頭兒……桃花初春,又有一絲舍不得的靦腆,紅了臉蛋兒,那嬌嫩的身姿,令人羨慕不記已發(fā)出沁人的芬芳,一個(gè)個(gè)花骨朵攢足了勁兒綻放。青春,要的就是這股勁兒!

  春姑娘柔柔地亮起美妙的歌喉,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),香風(fēng)陣陣,在風(fēng)中飄蕩。春的氣息漸漸濃郁起來,沉睡了一冬的大地,倏地也睜開了眼睛。讓春的舞者都來到了校園里,校園里的小草仿佛聽到了“集結(jié)號(hào)”,一下子全都披上綠軍衣,花兒耐不住一冬的沉默,爭(zhēng)先恐后的綻開了笑容,把校園裝扮得如同童話中的城堡,而我們這些小公主們,小王子們都快快樂樂地在城堡中學(xué)習(xí)。小鳥也應(yīng)和著美妙的旋律,盡情地放聲歡唱,快樂地翩翩起舞,慢慢地,慢慢地,春的氣息感染了整個(gè)校園。

  置身于怡人的春色,呼吸著沁人心脾的氣息,我在校園中踏著春的節(jié)湊漫步,走著走著,我的思緒隨風(fēng)清輕揚(yáng)——在我們的春天,在我們的季節(jié),在屬與我們的青春中,要的就是這股勁兒!

  百折不撓,有的'是勁兒,即便是一苗幼竹,也不曾被竹葉兒的茂密所壓垮。騎上一匹駿馬在學(xué)海間,鞭撻著征程,向前奔馳,即使失敗,也倔強(qiáng)。擦干眼淚,不容縝密的思考,向前,向前,這是勇敢,是青春那青澀的味道。累了,倦了,來到校園的一片草地上,四肢呈大字躺在草地上,毫不收斂心情,一片一片的云朵在空中流動(dòng),心中的憤怒與疲憊隨著流云遠(yuǎn)航,而我們,繼續(xù),遠(yuǎn)航……如果說人生是四季,那么擁有青春便擁有了生機(jī)勃勃婀娜多姿的春天,如果說人生是一幅畫,那么擁有青春便擁有了畫中最絢麗的色彩,如果說人生是一條河,那么擁有青春便擁有了河中最燦爛的浪花。擁有青春的我們,心中有著青春的無限憧憬我們有著為夢(mèng)想努力的一腔熱血……輕輕地,悄悄地,春天來了。

  就讓我們?cè)谶@美好的季節(jié),用汗水刷新成績(jī),用知識(shí)譜寫樂章,用青春——演奏旋律。

青春旋律作文11

  你問青春是什么?我想,青春是花朵,是我漫長(zhǎng)人生路的一處風(fēng)景;我想,青春是縷光,是使我面對(duì)挫折的自信;我想,青春是首歌,是我生命樂譜中的一段高潮;我想,青春的旋律,匯入了無限的美好。

  【青春的旋律有花朵】

  媽媽說小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后,喜歡大人的東西。如今,已經(jīng)長(zhǎng)大的我喜歡上了創(chuàng)作,不再去看別人的東西。

  看著床頭上的一件件小玩意兒,伴著我從童年到青年,從懵懂無知到飽讀詩書,青春的美好在心中綻放一朵朵花,匯成了一處美麗風(fēng)景,而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見證。

  【青春的旋律有光】

  看著晨起的太陽,眼前有些絲絲的紅光,回頭看著書桌旁的她,陷入了無盡的美好回憶。

  刁刁是同我和小學(xué)升起來的朋友,初中三年,也許是緣分,我們一直一個(gè)班。原先,我們不過是點(diǎn)頭之交,實(shí)在是稱不上什么密友。現(xiàn)在,刁刁是我的知心好友,每當(dāng)我有不懂的題都回去問她,而她也總會(huì)耐心的幫我解答,一筆一劃的寫下每道題的過程,她幫助了我很多很多。

  之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾,說來也是我不懂事,卻一直不去道歉,她看出了我的不對(duì)勁,知道事情起因后一直安慰式的`疏導(dǎo)我。

  我真的很喜歡她啊。

  刁刁像我青春里的一道光,灑在了我的臉上,溫暖舒服又明亮。

  【青春的旋律有高潮】

  頭地生會(huì)考前,我很焦慮。每日每夜的復(fù)習(xí),但也沒有什么成果,一直無法抵達(dá)我心中的那片理想。

  那段日子里,有很多時(shí)候都覺得喪,甚至覺得自己笨的要命,也考慮過放棄自己的努力。

  后來,老師看出來我的狀態(tài)不佳,也陪著我,鼓勵(lì)我,一點(diǎn)一點(diǎn)的,重拾了信心。在會(huì)考時(shí),我所有的焦慮都消失的無影無蹤,整個(gè)人輕松起來,狀態(tài)很好。

  終于,成績(jī)沒有辜負(fù)我的努力,雖然不算特別高的分?jǐn)?shù),但已經(jīng)達(dá)到了我的理想值。

  我們的努力會(huì)有成果,會(huì)達(dá)到青春里美妙的高潮,發(fā)出動(dòng)聽的歌聲,給予我們無限的快樂。

  青春的旋律有著無限的美好,我想我會(huì)把剩下的時(shí)光,剩下的旋律更加完美的詮釋,不負(fù)我的美好年少。

青春旋律作文12

  音樂的精靈悄悄地奏起青春的旋律,于是,我的青春開始了!}記

  十五歲的花季雨季,褪去了孩童的稚氣,我擁有了屬于我自己的青春旋律。

  那是一首優(yōu)雅、悅耳的旋律。散發(fā)出淡淡的藍(lán)色的光芒。猶如置身于星空下。清風(fēng)微拂,群星閃耀。如此寧靜卻又那般耀眼。

  以至于我的青春,如同旋律般清悅。盡管微笑,但身上仍散發(fā)出一層淡藍(lán)色的寧靜。

  我的青春旋律是快樂的。當(dāng)冬去春來,萬物復(fù)蘇時(shí),我會(huì)來到草叢邊。輕身俯腰,看著嫩綠的'小草從地下鉆上來。心中有了一絲絲的暖意。不久,便遍布全身。那是春天生命的開始。唇邊,眼里滿是春天的笑意。

  我的青春旋律是透明的。當(dāng)手中捧著一顆精瑩剔透的水晶時(shí),我會(huì)透過水晶,重新審視這個(gè)世界。在水晶里的世界,是一個(gè)比雪還要潔白,比透明還要干凈的世界。我看在眼里,心也開始透明起來。

  我的青春旋律是美麗的。清風(fēng)拂過百花叢時(shí);ò觑h零,隨風(fēng)飛舞。置身其中,如夢(mèng)如幻。用手接一飄舞飛絮的花瓣,心不禁軟柔起來。深吸一口氣,鼻間繚繞著花的清香。閉上雙眸,用心好好感受這花雨飄零的瞬間。

  我的青春旋律是軟柔的。我身著輕衣,漫步于紫竹林時(shí)。和風(fēng)拂過,紫竹相碰,彈奏了一曲輕柔的曲子。無邊宇宙,我只取紫竹林此一角。諾大空間,唯我一人輕衣曼舞,獨(dú)處其間。心竟也變得輕柔起來。

  我的青春旋律是永恒的。當(dāng)我的時(shí)間一年一年飛跑,歲月由小變大時(shí)。雖面容已變,但心去青春依舊。嘴角輕揚(yáng),心胸闊達(dá)。即使斗轉(zhuǎn)星移,萬物不再。而我那顆青春旋律的心,將永不彎更。

  青春的旋律是快樂的,是透明的,是美麗的,是輕柔的,同時(shí)也是永恒的。

  青春雖如煙花般璀璨,但卻易逝。可它留在人們心中的,是一首美麗的詩。在此,我將此詩獻(xiàn)于諸君共分享:

  我走過山的時(shí)候,山不說話。

  我路過海的時(shí)候,海不說話。

  我坐著毛驢,一步一步滴滴溚溚。

  我?guī)е囊刑爨硢?/p>

  大家說,我因?yàn)閻壑鴹钸^大俠。

  找不到所在的峨嵋安家。

  其實(shí),我另喜歡峨嵋的霧。

  像十五歲那年綻放的煙花。

青春旋律作文13

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  ——題記

  青春,多么美好。成長(zhǎng),像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴(yán)寒中破土而出,懵懂而又充滿著希望,在風(fēng)雨不斷地打擊中汲取養(yǎng)分——這就是我的青春旋律。

  帶著尚未成熟的心,踏入中學(xué)的大門,是各個(gè)新初一新生們所經(jīng)歷的,他們?cè)谛W(xué)時(shí)玩耍而調(diào)皮的心境中,漠然中便走進(jìn)了教室,懷著各自的理想,走向渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。而我便是其中之一。

  當(dāng)時(shí)的我,并不了解何為學(xué)習(xí),何為理想,理想或是一個(gè)游戲機(jī)卻又或是可有可無?稍谶@青春激昂的校園中,處處散發(fā)著拼搏自強(qiáng),渴望夢(mèng)想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢(shì)力”便開始土崩瓦解,開始了改革開放的進(jìn)程。

  我撫摸著初一的書本,在那些文字中穿梭,飛越,那些小學(xué)聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進(jìn)攻,扣擊著我的思想大門,開始著“文化交融”。于我而言,這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。

  那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來的一系列考試,物理的“聲光熱”配合著數(shù)學(xué)的'幾何打了我個(gè)措手不及,接著歷史那一次次的“條約”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我像紫禁城里的封建君主走到了窮途末路。

  直到一個(gè)主題為“成長(zhǎng)與理想”的班會(huì),只見一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)述說理想與不斷地成長(zhǎng)歷程,我卻只能在臺(tái)下自慚形穢。一次次的掌聲使我無比自容,而這也在我的心里埋下了一粒種子。

  就在那晚,我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢(mèng)想。

  接著,是那一個(gè)個(gè)深夜,昏黃臺(tái)燈下的背影。

  我不是那種“天生我材必有用”的人,但我不甘讓人生在最美妙的時(shí)候卻無一絲記憶與奮斗的傷痕,還有那成功或失敗的淚水。

  一次次的臥倒在床,一次次考試的進(jìn)步,是一次次夢(mèng)想之苗接受汗水洗禮的結(jié)果,也使我迎來了一次次刻骨銘心的成長(zhǎng),我心彌堅(jiān)。

  “煙花要綻放在黑夜,水花要開放在雨天,雪花多舍不得冬天”——這是青春的寫照。

  就在這試題的亂世,我用努力作甲,用淚作劍,在一次次考試中過關(guān)斬將,也不斷遍體鱗傷,好讓那成長(zhǎng)之苗美麗無悔地在青春中盛開芬芳。

  我將奮斗不止,成長(zhǎng)不懈,用淚、汗的獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q取青春的養(yǎng)料,愿成長(zhǎng)在這青春旋律中永無休止符。

青春旋律作文14

  青春,是人生的花朵;青春,是人生的春天;青春,是不耐久藏的珍寶;青春,是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的,它是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍寶,是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的,它代表著時(shí)代的精神,展示著時(shí)代的性格,孕育著時(shí)代的希望。

  告別了純潔天真的童年,我們微笑著迎接著這富于生命活力的青春,我們的生命因而煥發(fā)光彩,越富于情趣。剛踏入青春期的我們,總被莫名的憂愁左右著,這淡淡的`憂愁致使我們陷入了無緣的傷感之中;蛟S這是青春那獨(dú)具一格的味道,帶著一絲絲濃濃的酸意。但這些憂愁都擋不了我們不懈進(jìn)取的決心,我們一直都努力奮斗著。

  因?yàn)榍啻海覍W(xué)會(huì)了自信。在艱難苦楚前,我們攜手共進(jìn),潰敗了生活的種種考驗(yàn),因而希望的曙光總在前頭迎接著我們的來臨,預(yù)示著我們將為生命締造出一片輝煌;因?yàn)榍啻海覀儕^斗拼搏。在漫漫的求學(xué)路上,我們同肩共戰(zhàn),相互競(jìng)爭(zhēng)著,遇上不懂的,我們不恥下問,勇于與學(xué)習(xí)成為朋友,與知識(shí)結(jié)伴相隨。在青春的舞臺(tái)上,我們盡情地彰顯著青春的活力,為將來的美好打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  青春的我們有時(shí)深感前途渺茫,失去了生活的中心與方向。有時(shí)我們會(huì)因找不到學(xué)習(xí)的方法感到憤懣不已,對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心,覺得前路是迷茫而不知所措。此時(shí),在純潔的友誼、真誠(chéng)的師情的熱情支點(diǎn)下,我們猶如“柳暗花明又一村”深感前途無量。青春歲月,感謝那生命中最偉大無私的愛一直陪伴著我們成長(zhǎng)。但有時(shí)我們面對(duì)著霧里花、水中月的花花世界,我們?cè)跄懿粸橹膭?dòng)呢?我們對(duì)那產(chǎn)生了好奇,引起了青春的叛逆,同時(shí)也違背了父母對(duì)我們的深情厚望。無理的取鬧,無奈的眼神,沉重的嘆息,都讓我們付出了沉重的代價(jià),因而我們沉默了。這偉大無私的愛再一次包容了我們,撫平了心靈的創(chuàng)傷,使我們甚為感觸,溫情之火照亮了我們前進(jìn)的路,是它們,讓我學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)了寬容他人。

  帶著你的自信,你的勇敢,輕輕地邁上青春的門檻,從那一刻起,我們的生命已注定輝煌!讓我們一起攜手共進(jìn),創(chuàng)造出炫顯活力的青春。

青春旋律作文15

  時(shí)間過得還真快,幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我,轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活,讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。

  中學(xué)啦,意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了,剛開始,我還眷戀著小學(xué)生活呢!到了湘鋼二中第一天,老師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書,除了語文、英語、數(shù)學(xué)外,還有歷史、生物、地理、政治,一共有了七門功課,不但課程多了,書本厚了,就連書都大了很多。隨意翻翻,熟悉的書香撲鼻而來,一下被炎黃等神話故事,秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細(xì)胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長(zhǎng)故事大大方方地走了出來……閉上眼睛,似乎感到書中的知識(shí)在向我涌動(dòng),它將武裝我的頭腦,填補(bǔ)我的精神食糧?一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。

  “立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了,我們都穿上了嶄新的校服,踏著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽。教官威嚴(yán)地立在我的前面,我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來,但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量,一種永不言敗的精神,現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄,不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來,大家曬得黝黑黝黑的,明明腳脹腰酸,但沒有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來,甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的'生活而感到滿足,覺得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮,嘿嘿!這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫滿微笑,從我們身上迸發(fā)出來的氣息,那就是——長(zhǎng)大了真好!

  廣播操會(huì)操開始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律,所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢,個(gè)個(gè)精神飽滿,節(jié)奏準(zhǔn)確,動(dòng)作到位。透過這一張張紅撲撲面頰,感悟到的是青春活力,仿佛看到時(shí)代在召喚更加美好的未來。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了,一大早,全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),有的安排場(chǎng)地,有的安放運(yùn)動(dòng)器材,有的在躍躍欲試,看來又是一道靚麗的風(fēng)景!凹佑汀⒓佑汀薄拔覀儼嘤值昧说谝弧笨粗麄儕Z冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí),我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無余。沒取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員,也看不到氣餒,可能是經(jīng)歷了這個(gè)美好的過程吧!

  很快半個(gè)學(xué)期過去了,我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了,在這半年里我廣交了同學(xué),開闊視野,內(nèi)化了許多有趣的知識(shí),親朋好友都說我長(zhǎng)大了,也懂事了。聽著這些,我心里美滋滋的,但我深深地知道——這才是我們真正的開始,我將以奮進(jìn)的姿態(tài)踏著青春的旋律前行。

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