【熱門】責(zé)任作文400字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任作文400字 篇1

　　地球——是我們共同的家園，我們大家在這美麗的家園中汲取她的養(yǎng)份快樂地成長。但是，地球這個(gè)家園也需要人們精心呵護(hù)，現(xiàn)在出現(xiàn)了許多破壞地球環(huán)境的現(xiàn)象。請大家仔細(xì)觀察，地面上垃圾隨處可見，草地隨意踩踏，對樹木的砍伐，綠色越來越少，荒漠越來越多。這些是誰造成的呢？是人類。作為高級(jí)動(dòng)物的人類連最低等的動(dòng)物都不如。

　　周末，媽媽帶著我去廣場散步，我看見廣場的石凳上坐著兩個(gè)帥氣的大哥哥，他們有說有笑，手里還拿著可樂在喝，發(fā)出咝咝的聲音。隨后，只見他們把手往后一揚(yáng)，可樂瓶便飛了出去，落在了草地上。我看到他們的行為很生氣，走上前把瓶子撿起來扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。

　　還有些大人，為了滿足孩子的心愿，無視草叢邊上的告示牌，讓自己的孩子在草地里肆意玩耍。他們想過小草的感受嗎？小草也是有尊嚴(yán)的。如果小草會(huì)說話，向別人哭訴，我相信，人類一定會(huì)為自己的行為無地自容。

　　在我最愛看的動(dòng)畫片《熊出末》中，就演出了熊大和熊二為保護(hù)環(huán)境如何與光頭強(qiáng)斗智斗勇。光頭強(qiáng)為完成老板交給的使命，無限坎伐樹木，熊大和熊二想盡一切辦法阻止光頭強(qiáng)破壞森林，這也是人類對森林破壞的真實(shí)寫照。

　　自認(rèn)為很有素質(zhì)的人類，干出的事情竟如此丑陋。那些好像什么都懂的.大人，干出的事情是如此的幼稚。保護(hù)環(huán)境，從你我做起，保護(hù)環(huán)境，從小事做起。我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來，保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們的天多一些藍(lán)色，讓我的地多一些綠色，讓我們生活的環(huán)境更加美好和諧！

責(zé)任作文400字 篇2

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�

　　責(zé)任，一個(gè)多么沉重的話題��！但這確實(shí)是一個(gè)有靈魂、有良心的人必須面對的問題！從我們出生的.那一天開始，我們其實(shí)就有一份責(zé)任需要承擔(dān)，只是那時(shí)我們尚未懂得！

　　5．12地震過后，全國一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！死者已死，我們應(yīng)該擦干眼淚，挺起胸膛，接過死者尚未實(shí)現(xiàn)的理想，我們?nèi)��?shí)現(xiàn)！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因?yàn)�，這是我們生者的責(zé)任！

　　“責(zé)任重于泰山”，努力學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任，而今，我十歲了，肩上的這份責(zé)任更沉重了，我知道“任重而道遠(yuǎn)”，我也知道，這份責(zé)任是對父母的回報(bào)，是對父母頤養(yǎng)天年的保證，是對父母的責(zé)任。

　　梁老先生說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。我是祖國的少年，便應(yīng)承擔(dān)起這份責(zé)任，為中華之崛起而讀書。

責(zé)任作文400字 篇3

　　 歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，在初中三年里已經(jīng)快過去一半了，從幼小無知的我，現(xiàn)在已經(jīng)感受到責(zé)任越來越重。

　　想起剛進(jìn)中學(xué)的我,根本就不懂什么是責(zé)任,我們該做什么,不該做什么.通通都是些幼稚的行為來掩蓋自己罷了.我朦朧地記得那……

　　那已經(jīng)是初一的下學(xué)期了,學(xué)校舉行演講比賽.當(dāng)時(shí),老師毅然地決定我去.我也不好拒絕,只好答應(yīng),心里完全報(bào)著一副若不關(guān)緊的想法去參加比賽.比賽的前幾周,老師叫我一有空就去她辦公室教我演講.開始老師讓我自己寫演講稿.可那時(shí),我的語文有限,思維也比較緊密,要我寫長篇大論去歌頌?zāi)切┯⑿?我可沒那樣的.本事.于是,我一直拖延.突然,老師問我:"要不要我?guī)湍阍诰W(wǎng)上去收集一篇.”這不是我夢寐以求的嗎?于是我爽快的答應(yīng)了.

　　沒過多久,老師果然拿了一篇演講稿來.厄運(yùn)就這樣發(fā)生在我這個(gè)小女孩上.這幾周,老師一有空閑就不放過我.拉著我去練習(xí).老師一句一句地教,我一句一句地學(xué).一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神也不放過.有時(shí)候,好想放棄.但常常都被同學(xué)的話語又堅(jiān)強(qiáng)起來.那種痛苦永遠(yuǎn)也不可能忘記

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