鼓勵(lì)給我力量作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)給我力量作文，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)給我力量作文1

　　生活中難免會(huì)遇到挫折、困難。而老師的鼓勵(lì)總能給予我鼓勵(lì)和前進(jìn)的力量，讓我有所感悟，縈繞于心。

　　還記得那一次，陸老師正興致勃勃地講著《三角形的分類(lèi)》我們也津津有味地進(jìn)行小組討論。討論結(jié)束，老師請(qǐng)我們上臺(tái)展示。這下，班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，誰(shuí)都不敢舉手，我的心中已經(jīng)有了答案，可手好像有千斤重似的，想抬卻抬不起來(lái)，我心想：不去吧，我的答案如果是對(duì)的，那不是太吃虧了，去吧，如果答錯(cuò)了，面子就要丟盡了。

　　突然，老師吧鼓勵(lì)的目光投向我，好像在說(shuō)：“黃水一，相信自己永遠(yuǎn)都是勝利。”這時(shí)，已經(jīng)有一位同學(xué)躍躍欲試了，我一個(gè)箭步，沖了上去，我信心百倍，滔滔不絕，自信地講著題目的解法，講完了，陸老師微笑著拍了拍我的.肩膀，對(duì)我說(shuō)：“好樣的，小老師，你可以的，繼續(xù)加油!”班里響起了熱烈的掌聲，我心里喜滋滋的，在同學(xué)們的掌聲中高興地回到了座位。

　　鼓勵(lì)給我力量，它好比冬日了的一把火焰，照耀著你前行的道路。

鼓勵(lì)給我力量作文2

　　鼓勵(lì)，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵(lì)，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵(lì)，是一滴停留在世間的甘露，使羈旅干渴的人充滿(mǎn)力量。

　　鼓勵(lì)，就是力量的源泉！它常常使我們走向成功。

　　這幾天，一直在準(zhǔn)備考少年宮國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)院的美術(shù)作品，除了吃飯睡覺(jué)，幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì)神地忙碌著考試作品。

　　畫(huà)工筆畫(huà)最重要的就是細(xì)心和認(rèn)真，可是，我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”，不是忘記染色的步驟就是把顏色染出了墨線(xiàn)。另外，物品的外形也是叫人頭疼，你要照著樣稿把它臨摹出來(lái)，我總是把物品的方位搞錯(cuò)，偏右的畫(huà)在中間，偏左的又偏右了些。于是，我便想打“退堂鼓”了，但是，有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵(lì)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，刻苦地練習(xí)起來(lái)，白描也是一次比一次美觀；不過(guò)物品的染色還是有些呆板、缺少光澤，不過(guò)有了同學(xué)的鼓勵(lì)、老師的指導(dǎo)和自己的`勤奮，不久，我的水平便有了很大的進(jìn)步。

　　真可謂是“功夫不負(fù)有心人”呀，終于，我在那充滿(mǎn)力量的聲聲鼓勵(lì)中考上了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)畫(huà)院。

　　可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他人的鼓勵(lì)，也難有我今天的成功。

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