精選責(zé)任作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的責(zé)任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責(zé)任作文 篇1

　　現(xiàn)在社會上有很多不健康的現(xiàn)象，比如走后門，超速，貨車超載等等。今天，我給大家講一個事實故事。

　　周末，我和爸爸乘公共汽車去奶奶家。一上車就覺得氣氛不對。公交車開到車站檢票口，工作人員上車清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)車上人數(shù)與票根不符，車上多了一個人。原來售票員未經(jīng)允許給了她一個熟人一張免費票。本來她想讓小伙子先下車，過了檢票口再上車。有可能因為疏忽錯過了一張票。檢票員問她；“為什么少了一張票？”售票員指著我說："這個小男孩很小，不需要買票。"然后說了一大堆好話，最后說的都是假的；“見諒，下次不敢了。”我當(dāng)時很生氣，迫不及待的想把事情的真相說出來，但是想了想，忍住了。車出站后，售票員還是不高興，說：“這個人真麻煩�！�

　　好戲還在后面。在出縣城的路上，她不斷招呼人們上車。車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。她無視車的安全，謊稱“有座，有座，一會兒就有人下車！”他們有更好的方法來處理道路檢查。交警很忙，就加快速度沖過去。

　　開了一會兒車，遇到一個需要坐公交的人。車子停了。那人把頭伸進(jìn)去說：“這么擠，沒座位�！敝皇窍胫�道我是否應(yīng)該上車。售票員趕緊說：“還有座位呢！小男孩可以起來讓父母抱抱�！蔽倚睦锖苌鷼�，明明我買了票，為什么不能坐在我的'座位上，可我肯定是個孩子，我的“權(quán)力”不夠大，只好坐在父親的腿上。

　　售票員一路上不停地招攬生意。當(dāng)很多乘客因為沒有座位而不想上車時，她會急切地說：“快點上車，下一站就有人下車了，馬上就有座位了�！本瓦@樣，她騙了一個又一個乘客上車.除了驚愕之外，我不知道怎么表達(dá)我的厭惡。

　　這些東西發(fā)人深省。你知道是什么驅(qū)使司機和售票員這么做的嗎？是錢！但是他們計算過一個人的生命值多少錢嗎？他們能對這些乘客的安全負(fù)責(zé)嗎？不知道他們有沒有想過這些乘客高利潤時的感受。

　　我在想：錢和責(zé)任哪個輕哪個重？……

責(zé)任作文 篇2

　　每個人都有自己的責(zé)任，當(dāng)然我也不例外。我從四年級開始就一直是班上的勞動委員，一開始，我還挺抱怨這個職位，因為這可是一個“苦活”，每天來的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對值日生太兇的話，值日生們便對我破口大罵，這對于我這個性子急燥的人來說無疑是條“導(dǎo)火索”，只要別人一和我吵起來，我便會像一只猛獅一樣，有時候，我真想辭職不干，可想了想又覺得是自己的不對，管好班級衛(wèi)生本來就是我這個勞動委員的責(zé)任。老師把這個職位交給了我，證明老師對我很信任，如果我辭職不干，那又能代表什么？那只能代表我的無能，后來我一直堅守在勞動委員的崗位上，再也沒說過任何怨言了，因為我知道，這就是我的責(zé)任。想到這，我的記憶之門也隨之打開……

　　“丁零丁零”放學(xué)鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊去了，教室里只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿著掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認(rèn)真對待一下自己的任務(wù)嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的場面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩啊？我們知道！”我的心里瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然后一絲不茍的檢查著，終于值日生們掃好了，剛準(zhǔn)備逃出教室，卻被我拉了回來，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個爆滿的垃圾桶，值日生們通通明白了我的`意思，但卻沒一個人去倒垃圾，我十分無奈，想想我的職責(zé)就是管好班級衛(wèi)生，于是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們早走了，可誰知他們卻沒有一個人先走，我一上來就有人幫我拿垃圾桶，責(zé)任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態(tài)度，從那以后，我在值日生中變得十分擁有威性。

　　責(zé)任是一種無形的力量，好好管你好自己的責(zé)任吧！

責(zé)任作文 篇3

　　責(zé)任，是指自己分內(nèi)應(yīng)做的事，做好了就沒事，做不好就要負(fù)責(zé)。

　　責(zé)任，有大有小，有重有輕，每個人都有責(zé)任。

　　責(zé)任，或多或少，或難或易，擁有責(zé)任也擁有負(fù)責(zé)。

　　分得清責(zé)任，才能正確引領(lǐng)自己。某一中學(xué)生，總覺得自己屈才，和同學(xué)相比，成績差了就抱怨老師“水平太低”，參加比賽沒獲獎就埋怨比賽組織“有眼無珠”，父母是普通百姓就埋怨他們沒能耐，不能為自己的未來創(chuàng)造優(yōu)越的條件。

　　當(dāng)我看到這里時，突然感到很滑稽，我想應(yīng)該有很多人這么想吧，還是他的朋友比較明智，知道責(zé)任所在。

　　你可知道，同一間教室，同一個老師，自己比別人差，這是為什么。老師的責(zé)任是教書育人，他們對待每一個人都是一樣的，交給每一給人的知識也是一樣的，而不一樣的是自己的心態(tài)，同學(xué)課后的努力不是你課后的嬉戲可以相比，同學(xué)課時的認(rèn)真不是你課時的神游可以相比，同學(xué)繁多的筆記不是你空白的.書本可以相比，你的成績差是誰的責(zé)任？

　　你的文章寫得好嗎？是如李白詩文一樣浪漫？是如毛文筆一樣豪放，是如李清照美詞一樣凄婉？自己的文采不如他人，是組織者有眼無珠？你可有在你的文章中做過修改，你可有在這次落選中吸取教訓(xùn)，你可知道你的文章的缺陷。你沒有獲獎是誰的責(zé)任？

　　父母是普通百姓又如何，父母是百萬富翁又如何，那都是父母的，父母也曾努力過，他們還沒有讓自己的子女受苦，他們現(xiàn)在的努力就是讓你改變這一切。魯迅一家曾是官宦之家，但后面也變成了普通百姓，過著無比艱辛的生活。即使這樣，他們也很努力，讓這一切發(fā)生了改變，周建人的自學(xué)成才更令我敬佩。同樣的環(huán)境，不同的變化，家庭條件不優(yōu)越又能怎樣，自己可以努力的去改變，這一切這也是我們成長的墊腳石，磨練堅強意志的源泉所在。自己的不知足，是誰的責(zé)任？

　　自己的責(zé)任自己負(fù)責(zé)，推卸責(zé)任沒必要。

責(zé)任作文 篇4

　　生活中，我們每個人都有自己的責(zé)任：父母的責(zé)任就是將我們撫養(yǎng)長大；教師的責(zé)任就是將知識傳授給學(xué)生，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我也承擔(dān)著自己的責(zé)任——負(fù)責(zé)關(guān)門、窗。這是個輕活，只要在吃飯、回宿舍前關(guān)一下門窗就行了。但有些同學(xué)動作十分慢，害我要等好長時間，總追不上大部隊。后來，我急中生智想了個辦法，走之前對教室里的同學(xué)大喊一聲，誰最后走誰順手把門窗關(guān)上。交接完任務(wù)，自己就溜之大吉了。

　　一次星期五放學(xué)，班級的大部隊已經(jīng)走了，班里還有幾個人磨磨蹭蹭，不慌不忙。隊伍慢慢向前移動了，哎呀，又要掉隊了，真急人！更著急的是爸爸已經(jīng)在樓下等了好長時間，我仿佛已經(jīng)看到爸爸在寒風(fēng)中跺腳的樣子。我不想等了，便照常讓最后走的人幫著把門關(guān)一下，自己一溜煙跑去追大部隊了。

　　“怎么這么慢？”爸爸問道。我漫不經(jīng)心地說：“我關(guān)門，幾個同學(xué)害我等了好長時間。”“現(xiàn)在那幾個同學(xué)都走了吧？”“還沒呢，他們太慢了，我先走了�！蔽疫呑哌呎f。突然，爸爸停下腳步，皺了皺眉頭，嚴(yán)肅地說：“你既然負(fù)責(zé)關(guān)門窗，不管多晚，都應(yīng)當(dāng)盡到自己的.責(zé)任。雖然這是個輕活，但你應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地干好它。”我聽了，臉紅了，卻忍不住辯解道：“可我拜托他們關(guān)了�！薄澳阆胂�，如果軍人不堅守自己的崗位，只知道游手好閑，那敵人豈不早就攻進(jìn)來了……”聽著聽著，我不由得慚愧地低下頭來。我趕緊將書包扔給爸爸，“嗖——”地轉(zhuǎn)身上樓，教室里還有些人沒走，我就坐下來慢慢等。直到最后一個人走了，我才小心翼翼地關(guān)好門窗。這時，我第一次覺得自己有了責(zé)任感，第一次明了了責(zé)任的含義，知道了即使是小門官也要承擔(dān)大責(zé)任。

　　走到樓下，爸爸沖我笑了笑。我背上書包，依偎著爸爸往家走去。

　　責(zé)任，是一個奇妙的東西，你不去承擔(dān)它，你永遠(yuǎn)都得不到它；而你認(rèn)真地去對待一件事，你才會擁有它。責(zé)任，無處不在，就讓它常駐我們心中，讓我們時刻銘記它。

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