- 話題責(zé)任的作文 推薦度：
- 話題責(zé)任的作文 推薦度：
- 話題責(zé)任的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】話題責(zé)任的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的話題責(zé)任的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題責(zé)任的作文 篇1
在我辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長技能和最美好品德傳承給需要人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學(xué)生一起成長一起完善自我歲月里，我越來越堅信：愛與傳承，就是我，一名人民教師使命與責(zé)任。
在我眼里，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性工作了，然而，我激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。
那一年臨時接了四年級兩個班英語，是從下面連隊撤并上來，那出了名差呀，平均分與別班相差12分，作業(yè)每天至少有一半人不交，大部分人連26個字母都認(rèn)不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好評價。兩個星期內(nèi)，他們無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了，最后一本，是班長，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真想學(xué)好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣孩子，他們頑劣，但是他們有金子般心，他們也有渴求向上力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎工作中。
我在黑板上左上角寫下我格言：有勇氣，有志向，有目標(biāo)，則事事能成。從那以后，每節(jié)課前兩分鐘，宣讀自創(chuàng)格言，成了我們勵志工程;學(xué)習(xí)，從字母開始，慢慢地補(bǔ);我給自己充電，每天花大量時間鉆研教材，在中小學(xué)牛津英語網(wǎng)上拜師學(xué)藝，加強(qiáng)本科自學(xué)，我不僅備教材，還備自己備學(xué)情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據(jù)學(xué)生認(rèn)知情況調(diào)整教學(xué)方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末，我和孩子們都會總結(jié)本周自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起機(jī)會，宿舍里，時時有我身影。假日里，我電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)聽力，晚上才抽時間去醫(yī)務(wù)室看病。自己孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學(xué)，我就打他們屁屁，我哭了。 漸漸地，在我班上，出現(xiàn)了這樣英語效應(yīng)：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲，肯定是我班，單詞競賽100分最多，也肯定是我班。晚自習(xí)時，討論英語，背誦英語最多，也是我班，孩子們說：每天，最盼望就是上英語課，家長們反饋說：孩子進(jìn)步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個春日下午，班長蒙著我眼睛，牽著我手走進(jìn)教室，全班學(xué)生對著我喊“生日快樂”，跳躍燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著最幸福人
沒有一個行業(yè)能像教師一樣，具有如此強(qiáng)烈使命感與責(zé)任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們使命;也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們事業(yè)。
有愛就有責(zé)任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛事業(yè)做為畢生追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責(zé)任傳遞責(zé)任，用生命點(diǎn)燃生命”事業(yè)，我相信，所有同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨!
話題責(zé)任的作文 篇2
在社會中生活，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。在家中，要對家庭負(fù)責(zé)；在學(xué)校，要對班級負(fù)責(zé)；在社會，要對社會負(fù)責(zé)。
萋萋芳草學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們盡情地釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意；棵棵大樹學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們努力地擴(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭；片片金黃的稻穗學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅。正因為有了責(zé)任，我們才有了動力；也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責(zé)的快樂。有位哲人也說過：“如果一個人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者�！�
在我們身邊有著許多有責(zé)任感的同學(xué)：他們做值日從不遲到，勞動起來從不馬虎，他們能隨手撿起地上的紙屑；他們把班級當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈關(guān)掉；他們工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù)；他們做錯事后從不推卸責(zé)任，而是勇于認(rèn)錯，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白責(zé)任是一種自覺的行動，是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動作文；他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感；對他人、對社會需要負(fù)責(zé)任，對自己更要負(fù)責(zé)任。
我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)，是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；我們認(rèn)真參加早鍛煉課間操，積極參加陽光體育，是對自己的健康負(fù)責(zé)；我們知錯就改，敢于擔(dān)當(dāng)是對自己的行為負(fù)責(zé)；我們勤儉節(jié)約，尊敬老師，孝敬父母，是對家庭負(fù)責(zé)；我們愛護(hù)校園公共設(shè)施，遵守公德，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)……
而一個人如果沒有責(zé)任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的'放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會有權(quán)利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責(zé)任感的人，是可恥的。
責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實地稱量出人生的價值。責(zé)任也是一種仁愛的境界，仁者愛人，是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會的一份深沉的愛。同學(xué)們，讓我們學(xué)會負(fù)責(zé)，做個負(fù)責(zé)的人，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說：“責(zé)任與我的生命同行！“
話題責(zé)任的作文 篇3
我不知道什么是責(zé)任，聽過別人說，總是陳舊，對一切負(fù)責(zé)。
明明知道這是已經(jīng)遲到了的一篇文章，因為甲型H1N1的危機(jī)已經(jīng)解除。
負(fù)責(zé)是每個人都要做的，但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因為他們的身上感染了病毒，并且是呼吸道傳染，不能任意的接觸他人。
也許，在這里是對他們是不公平的，但是大部分人并沒有抱怨，而是自覺的做好了隔離工作。他們帶上了口罩，并且自動的做好隔離工作，他們通知親友不要和和自己來往，很自己的自己在家隔離，并且定時去醫(yī)院檢查，或者住院隔離，從他們的這些行動中，我們不難看到一種東西，叫做責(zé)任。
這種責(zé)任不僅僅是針對自己而言，更是對于別人而言的。
而這些自覺的人們就做到了，他們負(fù)了責(zé)任，不僅是對于別人，他們不僅僅保護(hù)了別人的生命健康，而且也保護(hù)了自己的`生命健康。
相比一下，有些人，他們得了甲型HINI流感之后，并沒有很負(fù)責(zé)任，他們怕死，他們和往常一樣的出去，把疾病帶給更多的人，他們不隔離自己，不帶口罩，什么防御工作都不做。他們不會負(fù)責(zé)任，當(dāng)自己染上疾病的時候，并不是想著怎么將自己與別人分開，防止把自己的疾病傳染給別人，而是想盡量的多拖幾個人下水。
他們和那些人相比是多么的渺小，根本都沒有盡到責(zé)任的人，又怎么去信任?
其實，真正的責(zé)任是什么，誰都說不清楚，因為這是一種難以令人理解的東西。
有些人總是嘴上說的好聽，他們說我會負(fù)責(zé)，但是實際上不會。其實，我可以毫不避忌的承認(rèn)，有時候我也是這種人。
其實，責(zé)任這個詞，一直是很復(fù)雜的，也許，每一項品德都是很復(fù)雜。因為他們總是說道做不到。
責(zé)任，又是什么呢?本來以為就是對一切事情都是抱有著一種責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)為一切事情說道就要做到，但是甲型HINI事件又讓我認(rèn)識到了一種不同的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是答應(yīng)，而是一種自覺的保護(hù)。
本來以為每個人都是自私的，但是甲型HINI總是讓人認(rèn)識到一種新的東西。在這里，雖然病例不是很多，但是卻體現(xiàn)出了一種真正的人性，真正的責(zé)任，他們的所走所為都顯示出了這一切。
責(zé)任總是這樣，總是行動，因為討厭口頭上的語言。他們總是這樣，落實于行動，這種真實，太真實，沒有虛假。
而這就是責(zé)任嗎?什么又是責(zé)任呢，下面是我自己的理解：
責(zé)任，衡量其它的不是真正的承諾，而是應(yīng)下來而默默地自覺的付出。
話題責(zé)任的作文 篇4
每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。清晨，跑步�；貋淼穆飞希诠珗@里遇見一對母女，小女孩可能就四歲那樣子。
她們與我迎面而來，媽媽打著電話，小女孩就屁顛屁顛地往前跑。一個不留神，小女孩就在我跟前跌倒了。我趕緊扶她起來，問著疼不疼。她沖我笑著搖搖頭，然后拍拍褲子，就俯身對小道里面的小草說：“對不起啊，我的手壓疼你們了！”我聽到這里就很驚喜地笑出了聲，小女孩的媽媽不慌不忙地跟上來拉著小女孩的小手走遠(yuǎn)。我看著她們的背影陷入了沉思……
我見過許多小孩子跌倒，也見過他們身邊的大人在他們跌倒后扶他們起來做的`兩件事。我奶奶在帶我的小堂弟的時候，小堂弟跌倒了哭得傷心，奶奶抱他起來就說著：“乖，別哭，我們打地板�！比缓缶痛蚱鸬匕澹敖心憬O倒寶寶，叫你絆倒寶寶……”在一個姑丈家里，也有一個小外甥女，長得精靈可愛，一天她被小凳子絆倒，姑丈看她哭著沒起來，拉她起來后把凳子一甩，“乖，別哭，我已經(jīng)打了凳子。"那些時候，我只是覺得奇怪，明明是自己摔倒，為什么要去責(zé)怪那么多沒有生命的物體，這擺明就是從小就教孩子推卸責(zé)任，讓他們沒有擔(dān)當(dāng)，但我畢竟不好說什么。
而今日，這一幕撞擊了我，也提醒了我�；厝ヒ泻⒆拥拇笕藗冋f說這個小女孩的故事，也要跟那些小孩子講講，跌倒了就要勇敢地站起來，如果是自己的錯，還要學(xué)會道歉。
一個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)應(yīng)該從娃娃培養(yǎng)起，而娃娃們?nèi)绾螌W(xué)會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)很大程度上離不開大人們的影響，這就是家庭教育為什么越來越重要的一個原因之一了。
話題責(zé)任的作文 篇5
什么是責(zé)任，你也許會問。
為何要正視責(zé)任，你也許會問。
而我卻要大聲告訴你，責(zé)任就是一個人去做你不一定愿意去做的事情。每一個來到世間的人，必須正視屬于自己的責(zé)任，沒有責(zé)任的人生是不可想象的！苦學(xué)知識是對青春的責(zé)任；恪盡職守是對工作的責(zé)任；不虛度年華是對人生的責(zé)任。
古今中外，又有多少人能做到言出必行、盡忠職守呢？下面就有一個顯而易見的例子。
有一名日本少女，剛讀完大學(xué)，和許多同齡人一樣，她出來尋找工作，可好景不長，又遇上了國際經(jīng)融危機(jī)。無奈之下，她只好到一家有名的酒店去應(yīng)聘，經(jīng)理很爽快提出了一個要求：實習(xí)期間，無任何工作，只需把廁所的馬桶洗的一塵不染、干干凈凈，少女有些勉強(qiáng)，但為了生計，只好應(yīng)允了。上班期間，有不少同事對她冷嘲熱諷，她忍了，終于有一天，她徹徹底底堅持不住了！他想向經(jīng)理辭職卻又不想，因為她清楚地知道，能有這份工作已經(jīng)很不容易了，想來想去，猶豫不決，她坐在廁所的地板上冥思苦想。這是一位老人走了進(jìn)來，老人見她發(fā)呆，便上前去和他打了一聲招呼，她抬頭一看，老人的面容不僅讓她瞬間瓦解了心中的痛楚，也讓她多了一份對老人的好感，仿佛老人就是她的一位親人似的。于是她怯生生地答應(yīng)了老人，老人沖她微微一笑，和藹地對她說：”孩子，你是新來的吧？”少女禮貌地回答了，老人并沒有對她多說，而是留下了一句令少女一生都銘記在心的話：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志！至此，少女心中的雜念一掃而空，對她的.的未來似乎有些大徹大悟了，從哪里跌倒了就從哪里爬起來，她對工作一絲不茍的態(tài)度連一個月后經(jīng)理審查時也不得不佩服，被她堅忍的毅力所折服，他贊言道：“我工作了大半輩子，還沒見過有你這樣的人，在你之前，我招聘了不少和你年紀(jì)相仿的人，她們干了幾天就走人了，可你，截然不同，一分耕耘，一分收獲，從今天起，你就是領(lǐng)事了，歡迎加入我們的團(tuán)隊！”這名少女，就是日后的日本郵政大臣——野田圣子。
正是責(zé)任，是生命變得充實，人生變的輝煌。
朋友��！人的一生是短暫的，光陰似箭，日月如梭便是最好的形容！從現(xiàn)在起，請對你的人生負(fù)責(zé)！而責(zé)任，就是你生命中的”定海神針”！
【話題責(zé)任的作文】相關(guān)文章：
責(zé)任話題作文10-31
話題責(zé)任的作文10-31
責(zé)任為話題作文05-09
以責(zé)任為話題的作文04-11
責(zé)任的話題作文11-12
關(guān)于話題責(zé)任的作文12-27
有關(guān)話題責(zé)任的作文12-16
以責(zé)任為話題的作文模板05-09