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關(guān)于鼓勵的作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于鼓勵的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于鼓勵的作文1
曾幾何時，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周圍的白楊都比我高大。曾幾何時，我感到自卑，雖然暗自發(fā)誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎樣努力，也邁不過去。但因一個眼神改變了我。
上二年級時，我沒改變，還是老樣子，默默無聞地當著小草。有一次上課，老師突然叫我回答問題，雖然我一直在認真聽老師講課，但由于膽子小，緊張的我再回答題時語無倫次、支支吾吾，說了半天也沒有答上，同學們都在笑話我，情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵，沒有任何的不滿我和生氣，仿佛在說：“我相信你一定行�！苯K于我艱難地答上了問題。老師看著我說：“很好，以后大膽些，爭取鍛煉自己，我相信你的表現(xiàn)一定很好！”
那個鼓勵的眼神，改變了我的一生，讓我在上課時積極發(fā)言，因為有了那個眼神，我不再做老式收音機了，因為它被淘汰了；我也不再做做默默無聞的.小草，因為那樣沒人欣賞……在未來的世界里，我會為那眼神勇敢地前進，永不止步！！
關(guān)于鼓勵的作文2
我是一個偏胖的女生，跑步，跳遠，體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。
又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重復著每節(jié)課都會說的.話：“跑四圈，最后一百米沖刺�！逼渌瑢W都躍躍欲試，早已習慣的她們都覺得這挺輕松，只有我，在心里默默地嘆氣。
“預備，開始！”隨著體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場上跑著。雖然是慢跑，可對我來說還是很累，于是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來的時候，我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉著我的胳膊，一字一句地對我說：“別放棄，你一定可以的！”看著她堅信的眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟著隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來，因為我一直想著芳芳的那句話：“你一定可以的！”
跑完步后，體育老師表揚了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個大拇指。
感謝芳芳，她的話是我堅持下去的動力，使我受益頗深。
關(guān)于鼓勵的作文3
鼓勵可以給人抹掉淚水，鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中，也受到過鼓勵的力量。
有一次，我英語不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說：“你最基本的知識都錯了，考了這么難堪的'成績，你太不應該了！”我被罵得無地自容，那時真想找個地縫鉆進去號啕大哭。在媽媽的狂風暴雨般的責罵中，我自責、難過，也有委屈，淚水不由自主地流了下來。
爸爸走過來，仔細看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來，掉進了坑里，還是可以爬起來的嘛！”
聽了爸爸的話，我不哭了，開始預習英語書，我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試，我都考得不錯，爸爸、媽媽看到了我的進步，都很高興。還說要去家樂福幫我買零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵的話，帶來成績的提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒有贊揚的美妙，卻有感動人心的溫暖和雪中送炭的及時。每個人都可能遇上失敗，這時，一個關(guān)切的眼神，一句簡單的話語，都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患殘疾，因為受到鼓勵而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵下從學�！白畋康膶W生”成為了大發(fā)明家。確實，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。
關(guān)于鼓勵的作文4
有一次，老師讓我們分享暑假趣事，我為此準備了演示文稿。
上臺時，我往電腦里插入U盤，卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點慌，腦里一片空白。
老師和同學們鼓掌歡迎，我卻越來越緊張。后來，我看向好朋友，他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量，我終于開口了，但還是緊張，一連說了二十多個“就是”，然后”之類的.詞語。有些同學已經(jīng)不耐煩了，開始竊竊私語。
我見了，自然會不開心。突然，我眼角一瞥，看向了一個角落。那一個同學正悄悄豎著大拇指，再定睛一看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我，我的心一動，用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了，話語連貫起來，同學們也逐漸被我吸引了，不再竊竊私語了。
我順利地說了下來，一氣呵成。
當我說完，同學們面帶微笑，熱烈鼓掌，那陣陣掌聲如音符般進入我的大腦，那一刻，我仿佛置身于快樂之海中。
因為這片掌聲，我變得大膽了。每次上臺演講，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌聲
從那以后，我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺，總有一股無形的力量推動著我，向著成功前進。而這些，都基于那片掌聲，那個眼神。
我永遠忘不了那掌聲、那眼神，那我生命中無形的禮物。
關(guān)于鼓勵的作文5
在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。
還記得有一次，我拿著一張考卷，上面一個鮮艷的紅色數(shù)字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的一次成績了，拿起成績單，細細一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因為粗心大意而錯了嗎？
我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關(guān)懷，背著書包走回房間，關(guān)上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂仿佛籠罩著一層烏云。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的數(shù)字，我嘆了一口氣，看著窗外的美景發(fā)呆。
突然，一只手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉(zhuǎn)過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。
姐姐笑著摸了摸我的頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒�！苯憬愕奈⑿�，如同一朵綻開的花朵，撥動著我的`心弦，一顆小小的太陽驅(qū)散了頭頂?shù)臑踉�，我笑著點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。
姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。
關(guān)于鼓勵的作文6
為什么我就不能像其他同學一樣，可以百發(fā)百中呢？我在打排球方面簡直是個白癡。這是我在經(jīng)歷數(shù)次發(fā)球失敗后得出的結(jié)論。
我信心十足的發(fā)出球，每次發(fā)球都帶著我的一次期望，正是因為這樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時，教排球的老師走過來對我說：“不錯呀，馮佳琦，一次比一次有進步呀，繼續(xù)努力，我相信你會很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發(fā)不過去呢？”“那是因為你沒有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點的位置，讓我打向那個地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過網(wǎng)呀！接著，我照老師說的話，用力朝那個方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過去。
“耶—終于過去了！”我的臉上笑開了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對我說，“按剛才的方法繼續(xù)練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會努力的`。我又重拾了勇氣，改變了從前的方法，不斷練習。不知不覺，我的過網(wǎng)次數(shù)越來越多，命中率比以前有了明顯進步。我也越來越喜歡練排球了。
每當進一次網(wǎng)，我都會高興一次，我都會想起教我的 那位老師。如果沒有老師的鼓勵，我也不會有現(xiàn)在的成績，我也不會愛上排球，不會有排球帶給我的一次次喜悅。我想對教我的那位老師說聲，謝謝！
關(guān)于鼓勵的作文7
鼓勵像一杯溫開水，溫暖人的心；鼓勵像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵像興x劑，快樂人的心。哪怕是一個微笑，一個眼神，一句話，生活中的一點一滴，就能使我們快樂。不知道你們被鼓勵過嗎？我就被鼓勵過。
我在小學的時候，成績不好，總得“優(yōu)秀少先隊員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進了初中，我的成績步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進步得這么快？完全取決于老師的.鼓勵。因為我每交出的作文都得了A+，不管我寫的好不好，都是A+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進步，需要再加把勁�！保@樣就增強了我的自信心。
我的進步不僅取決于老師，還取決于父母。原來的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時候，母親對我說如果那我考得好，就獎我MP4。或者帶我出去玩。我聽了很高興，我就發(fā)奮努力，考了一個好成績，獲得了父母的表揚。
當然，同學也不例外。從初中開始，我把每次在家寫完的作文給同學看，我問他們我寫得怎樣？他們都說我寫的好。于是我的信心就更加增強了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒有鼓勵，我的成績就不會步步升高；如果沒有鼓勵，我的作文就寫不好；如果沒有鼓勵，我就沒有自信。作文
關(guān)于鼓勵的作文8
有一次，我考試考完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什么！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這么簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的！”聽了爸爸的話，我繼續(xù)思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
寫的'作文有了回應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現(xiàn)挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了�！薄岸�！”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。
考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱贊，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什么，山外有山，人外有人��！總有人考得比你好的！這么點分數(shù)還不能滿足��！要朝新的目標奮斗啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮斗的道理。
爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。
關(guān)于鼓勵的作文9
我一直以為自，是個善解人意的人，在別人需要的時候，能解囊相助�？墒牵幸粋�沒有在現(xiàn)場看過真正的演唱會，只聽過CD的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。
那年，我開很多演唱會，到過廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費很多時間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時間接受記者的采訪。
我在上海演唱的時候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時間里覺得無聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會是我�！�
那時，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下，我就在當天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現(xiàn)在。我走到他的'面前時，令他很訝他竟然問：“我是在做夢嗎？”我回答，道：“你不是在做夢，我真的來看你了�！贝藭r此刻，他非常興奮，好像沒病似的。
我去看望那位小男孩時，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。
現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。
關(guān)于鼓勵的作文10
在成長過程中難免會遇到困難，在困難面前我們往往會退縮，其實，只需要一個小小的鼓勵，事情的結(jié)果或許就會截然不同。在我成長的過程中，就因為她的一個鼓勵，讓我發(fā)生了巨大的改變。
那是一個陽光明媚的早晨，我早早地來到舞蹈室練習基本功，為等會兒的練習做準備。不一會兒，老師和同學們陸陸續(xù)續(xù)到了，老師便組織大家練習組合。前面的組合對于我來說真的是“小菜一碟”，老師也嘖嘖稱贊。就在我被夸得有點飄飄然的時候，一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習“壓腿”這個組合時，有一個動作我怎么也做不到位，那就是下豎叉并用手抓后腿，我怎么也夠不到，我開始氣餒了，認為自己不該學舞蹈。就在這時，老師走了過來：“怎么呢?動作不到位?我來幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我，我慢慢往下蕩，但是還是夠不到�！皠e著急，慢慢來，你一定能行!”老師的'聲音十分溫柔，沒有一點兒責怪我的意思。這時老師的鼓勵猶如一束陽光照進我的心田，讓我看見了希望，于是我重新打起精神，再一次嘗試，老師在一旁不斷鼓勵我、指導我，同學們也為我加油，我的臉漲得通紅，終于我成功了。我心里美滋滋的，高興得差點兒跳起來。
老師的一個鼓勵讓我成功，把不可能的事情變?yōu)榭赡�。此后每當遇到困難的時候，我不會氣餒，會在心中默默鼓勵著自己，因為我知道：成長需要鼓勵。
關(guān)于鼓勵的作文11
鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。
最近很流行滑板，在六一兒童節(jié)的時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直沖公園。
到了那里，公園里人山人海，我環(huán)顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上占領，練習起來。
過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想松開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，說：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你�！闭f完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎么拐彎，最后抓住我轉(zhuǎn)了一圈，但我自己轉(zhuǎn)一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的.地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我說：“堅強一點，站起來，你一定能做到�！蔽胰讨弁凑玖似饋恚洲D(zhuǎn)了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。
現(xiàn)在，每次滑滑板的時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。
關(guān)于鼓勵的作文12
“長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊，他鼓勵我沖出逆境，他鼓勵我堅持到底永不放棄，它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長大了就要獨立！”
那天陽光明媚，我開心得走出教室，又突然被老師叫回去了。老師說：“你這次考得太差了！我也不多說了，你拿回去反省反省！想想這幾天的學習態(tài)度！”我傷心的接過試卷，咋一看只有80分�。∥殷@呆了。我慢慢的走回座位，盯著那鮮紅的`80分，我的心像被刀割了似的痛，天空不再湛藍，感到同學也在嘲笑我似的�；丶业穆飞衔夷弥欠菘季硇那槭殖林兀^也抬不起來。到了家向爸爸述說了考試的情況，想獲得爸爸的安慰，可是爸爸卻嚴厲的說：“平時自己不努力，那能考出好成績？你接下來要認真學習，爸爸相信你會考出好成績，要加油要努力！”聽了爸爸的話我暗下決心，努力學習勇往直前。我不再偷懶堅持學習，就這樣我的成績直線上升，成了班級的優(yōu)秀學生。
你要認真努力地學習，就會考出好成績的，這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵著我，讓我走出了學習的低谷。
關(guān)于鼓勵的作文13
“怎么搞的，這都練了多少遍了!怎么搞的，都說了多少遍了，聽錄音!聽錄音!真是的，音都是錯的，還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練，你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學習中，都會遇到挫折，坎坷，困難……也會犯下種種錯誤。
但到了這時候，你有沒有觀察過這時爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想，可能有些家長是揮著戒尺，吹鼻子瞪眼的看著你，躍躍欲試。還有的家長干脆直接放棄，不管你了。
每當這時，我們心里最需要的就是鼓勵!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的不滿、陰霾、憤怒。每個孩子做夢都想聽到父母鼓勵的話語，還有表揚和稱贊。這樣能給我們信心，它能推動我們!給我們力量，讓我們有勇氣去面對困難!這就是鼓勵的力量!
可能有些人很疑惑，為什么有些學生那么喜歡上學?可能有些人認為，如果不上學就學不到知識，長大找不到好工作;還有些人認為，不上學會很無聊。而在這兒，我想說的是，凡是好學生都很喜歡上學，那是因為自己不僅可以和同學們一起玩，還能學到新知識!老師在教授我們知識的時候，不但會表揚我們，給予我們很多鼓勵，還能指出我們的`過錯，并讓我們及時改正。
是的，每個孩子都需要鼓勵。沒有鼓勵，就算是自己的愛好，也未必能做好!不管是誰，在他成長的道路上必定會有一個名字叫做鼓勵的加油站!雖然鼓勵這個東西人看不清也摸不著但他總會出現(xiàn)在你的腦海里，成為一股強而有力的力量。
鼓勵永遠是一個無價之寶!
關(guān)于鼓勵的作文14
“好好學習，天天向上”這想必是每位同學從幼兒園到現(xiàn)在都還在聽著的鼓勵語。
小的時候，覺得這句話念得好聽，于是每當父母，親戚朋友和教師說起這句話時，我總認認真真地聽著，把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學習”，而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著上面高高的，藍藍的，可望而不可及的天空。那時候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白云。
當小學那次升中考結(jié)束后，我知道了我的成績。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空，竟發(fā)現(xiàn)沒有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點的藍，并且讓人呼吸困難�！笆俏覜]好好學習嗎？”我經(jīng)常責問自己，盡管父母沒對我一句埋怨。
又是一個大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來了希望，也帶來了不安，我來到這間將“收留”我三年的'中學門口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說：“好好學習，天天向上。”便離開了。當我再一次聽到這句話時我說不清心里的滋味到底有哪些，只覺得，“好好學習，天天向上�！辈辉偈且痪涔膭�，而是一種要求，一種責任。于是我糊里糊涂地伸出右腳，跨過欄桿。
自從上了中學后，我再沒聽到過那句鼓勵的話，但我終于懂得了那句話的真正含義：努力認真地學習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時，我會驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……
關(guān)于鼓勵的作文15
其實自己也有一些知識點，自我認為還沒有復習到，就覺得還是沒有辦法做到正確率90%，如果正確率90%的話，可能最后那一些自己會在努力的去攻破，但是現(xiàn)在可能就是問題太大了，漏洞太大了，自己根本就不知道怎么去補，所以最后才會讓自己就限于這一種安樂的狀態(tài)，就比較放松自我吧，如果自己還可以去爭取一把的話，可能自己會更加向上奮進。
所以這兩天在家里也沒有怎么去學習，老師所布置的作業(yè)自己也還沒有完成，就覺得處于一種比較懶散的狀態(tài)，自己一整天也不知道自己究竟是要干什么，有的時候會覺得自己還有很多東西要去學，自己政治，還有很多東西很多模板要去背下來，但是自己又會覺得等自己回學校會去背的，但是自己在學校的時候就會覺得沒有時間可以去備注一些模板，等自己回家有一個清醒的頭腦的時候，自己就會去把這些知識點給背下來的'，會把這一些模板給背下來的。
但是現(xiàn)在自己好像把所有的焦點都放在數(shù)學上了，但數(shù)學是自己現(xiàn)在目前來講無法去功課的，可是自己還是會把焦點放在數(shù)學上，那樣子就會讓自己更加的認識到自己的，無能為力之后選擇放棄，但突然間又覺得其實在文科這一方面文綜的話，自己還是有很大的提升方面的，如果自己最后這幾天保持好狀態(tài)，努力向上去努力汲取一些些有用的東西，可能最后會有一個好結(jié)果。
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